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1、2019最新人教版美術一下《會搖的玩具》教學設計
課時： 2課時
學習領域： 設計 * 應用
教材簡析：
上學期做了會滾的玩具 ,這學期再來做會搖的玩具。體驗創(chuàng)造的樂趣。
教學目標：
1 .引導學生勇于標新立異 ,大膽想象與積極思考。
2 .啟發(fā)學生運用多種材料進行創(chuàng)造 ,體驗創(chuàng)造的樂趣。
3 .培養(yǎng)學生獨立的解決問題的能力。
教學重難點：
引導學生標新立異、大膽、積極的思考 ,利用不同材料獨立的完成與別人不
同的作品。
教學準備：
教師：準備各種各樣的玩具、工具和廢舊材料 ,如彈簧、抽空的蛋殼、乒乓
球、紙杯、圖畫紙、廢舊報紙、紙筒、吸管、顏料、剪刀、膠水等
學
2、生：圖畫紙、廢舊畫報、顏料、剪刀、膠水等。
教學過程：
第一課時
活動一：
引導學生回憶上學期時曾作的滾動的玩具是靠什么來滾動的？（靠圓柱體
或圓的外形）
展示學生熟悉的不倒翁玩具 ,請學生通過玩一玩、看一看、摸一摸等實踐活
動找出其搖動的原因。
從老師帶來的玩具中找出那些是會搖的 ,在找的過程中總結出會搖的玩具共
同的規(guī)律。
活動二：
教師展示自己帶來的各種工具和廢舊材料 ,請學生從中找出可以改造成會搖
的玩具的 ,師生共同思考、設計方案 , 由教師迅速的將其改造成會搖的玩具。
學生以一組為單位 ,將自己找來的材料集到一起 ,制作會搖的玩具。
鼓勵學生標新立異 ,
3、積極大膽的創(chuàng)造 ,也可鼓勵學生利用多種材料進行創(chuàng)造。
教師及時發(fā)現(xiàn)學生在制作中遇到的困難 ,引導、幫助他們克服困難。
活動三：
把大家制作的會搖的玩具放到一起 ,搖一搖、玩一玩 ,看誰做的搖的好 ,做得
最合理。
出示會轉(zhuǎn)的玩具 ,布置學生回去找找家中會轉(zhuǎn)的玩具 ,搜集做會轉(zhuǎn)的玩具的材
料。
第二課時
活動一：
學生展示自己在生活中找到的會轉(zhuǎn)的玩具 ,通過玩一玩、研究一下 ,找出這些
玩具會轉(zhuǎn)的原因。
活動二：
教師以“風車”為例 ,與學生一起研究性的學習會轉(zhuǎn)的玩具的制作方法。
學生開動腦筋 ,做不同造型、不同材料的風車。教師引導學生盡量的研究好
風車的連接點 ,使其能夠較靈活的轉(zhuǎn)動。
活動三：
根據(jù)自己找到的材料 ,充分利用資源 ,動腦筋做一個會轉(zhuǎn)的玩具。
引導學生大膽想象 ,并將想象中的東西通過實踐和改進變成現(xiàn)實。
活動四：
展示作品 ,同學們之間互相評一評 ,共同體驗創(chuàng)造的樂趣。
教學評價：
1 .是否能標新立異 ,大膽、積極的思考。
2 .是否利用不同材料進行創(chuàng)造。
3 .能否獨立完成作品。
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人教版美術一下《會搖的玩具》教學設計
