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1、名師精編 優(yōu)秀教案
神奇的小畫冊
科 目
美術(shù) 班級
課時
備課時間
課 題
神奇而小畫
叫
課型
新授
上課時間
三維教 學(xué)
目
標(biāo)
巧妙構(gòu)思、折剪畫冊,
大膽地添畫繪制畫冊,
制作、觀賞、游戲的過程中體驗美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣
教材分析
教學(xué)重點:1、啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己的創(chuàng)作愿望,制作畫冊,
2 、掌握折、剪、畫等制作方法。
教學(xué)難點:正確制作小畫冊。
板書設(shè)計
第一 課 時
教學(xué)過程:
欣賞導(dǎo)入,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。 (通過多媒體演示,讓學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)小畫冊的神奇之處)
欣賞小畫冊,并分析其制作的特殊性,
板書課題:神奇的
2、小畫冊
探究質(zhì)疑,嘗試了解制作方法
探究性學(xué)習(xí),Q部分:師生探討;第二部分:學(xué)生實踐研究。
1 、討論:神奇的小畫冊是怎樣制作的呢?
2、請一個學(xué)生上臺來嘗試,
3、運用多媒體直觀了解折法。
4、你發(fā)現(xiàn)了什么?有趣嗎?
5、請你來給他編個故事,看誰編的故事最有趣。
6、怎么樣,這個小畫冊好玩吧?我們也來試一試。
二、教師小范,解決折男處添回、銜接問題。
1、師生互動制作小畫冊。
提示:剪的部位與小畫冊變化中的聯(lián)系。
2、出示圖例進(jìn)行說明,首先用兩張紙折成書本形狀,然后在已折好的紙上剪一個缺口,小畫
冊就剪好
了,再在上向回出圖形即可。
動腦筋:怎樣才能使畫面翻動后
3、頭和身子仍然會有機的連接起來?
四、學(xué)生制作、老師指導(dǎo)
讓學(xué)生制作好空白的畫面,準(zhǔn)備下節(jié)課添畫
五、課后拓展
今天我們觀察了神奇的小畫冊是怎樣制作的, 準(zhǔn)備好了制作工具,下節(jié)課我們來完成神奇的小
畫冊,同學(xué)們可以課后構(gòu)思,怎么樣添畫。
第 二 課 時
教學(xué)過程:
一、欣賞有趣的學(xué)生作品
1、互相有關(guān)聯(lián)的四張連在一起的小畫冊。
2、已經(jīng)脫節(jié)的四張相連的小畫冊
二、拓展思維發(fā)散,分組進(jìn)行添畫比賽。
通過討論、比賽、欣賞,使學(xué)生思維更活躍,同時鞏固銜接問題。
1、討論:小畫冊除了畫人物之外,還能畫什么 ?
除了人物還可以畫:動物、植物、生活用品、學(xué)習(xí)用品等。
2、分組比
4、賽:各組同學(xué)按座位順序逐個上臺輪流畫。
比賽內(nèi)容:把六本小畫冊分組完成
比賽規(guī)則:以小組為單位,每個同學(xué)輪流上臺添畫,音樂一停,各組添畫結(jié)束。
3、評析作業(yè),解決銜接問題。板書:巧妙銜接。
欣賞各組的小畫冊,找一找其中不夠完美的地方
(1)畫得不飽滿 (2)畫冊上頁和下頁銜接不上 (3)畫冊的內(nèi)容缺乏變化
師總結(jié):我們在制作小畫冊的時候,要注意構(gòu)圖飽滿,畫冊上下頁要銜接好,添畫畫冊內(nèi)容的 時候,要有豐富的想象力。
4、欣賞畫冊,鞏固知識。
三、學(xué)生自主表現(xiàn),教師指導(dǎo)。 (明確作業(yè)要求,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作表現(xiàn) )
1、作業(yè)要求:運用折、剪、畫等方法制作一本神奇小畫冊。
2、你可以將自己的小畫冊的第 2、3、4頁給你的同桌繼續(xù)添畫,看他能不能將你的畫冊變得 更加神奇。
3、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)。
相互賞析評價,總結(jié)下課。 (通過相互賞析評價,滿足學(xué)生表現(xiàn)欲望 )
1、師生開展評述交流活動。
2、將做好的小畫冊編一個有趣的故事講給你的同桌聽一聽。看誰的故事最奇特。
3、根據(jù)同學(xué)們的推薦請做得好,又講得好的同學(xué)上臺來講一講你的神奇小畫冊和神奇的故事 4、教師總結(jié)。
二、展示評價
、學(xué)生繼續(xù)作業(yè),老師巡回指導(dǎo)
、展示評價
教學(xué) 后記
名師精編 優(yōu)秀教案