《大班優(yōu)質(zhì)美術(shù)《風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《大班優(yōu)質(zhì)美術(shù)《風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》教案（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會(huì)洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢成就自己。每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會(huì)洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢成就自己。
大班優(yōu)質(zhì)美術(shù)《風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒選擇合適的多種材料制作風(fēng)車。
2、初步感受風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)與風(fēng)力大小及材料的關(guān)系 ; 體驗(yàn)獲得成功的
快樂。
設(shè)計(jì)意圖：
最近 ; 我們
2、開展了有關(guān)風(fēng)車的系列活動(dòng) ; 在一次多媒體活動(dòng)開展之
后 ; 在孩子們中引發(fā)出許多不同的疑問和意見：
"為什么風(fēng)車要叫風(fēng)車？…"、"風(fēng)車為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)？…"、"風(fēng)車都 是用紙做的嗎？…"帶著這些問題我們就開展了一系列的活動(dòng)；目的是 解答孩子們所提出的問題 ; 激發(fā)幼兒對探索科?，F(xiàn)象的興趣 ; 教師也初
步嘗試在整個(gè)活動(dòng)中注入"Handson"教學(xué)的新理念。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前開展子題一、子題二活動(dòng)。
2、 "大風(fēng)車俱樂部 "環(huán)境布置、多媒體課件及設(shè)備。
3、幼兒收集的多種材料、提供各種操作工具。
重、難點(diǎn)：
1、選擇合適的材料制作風(fēng)車。
2、風(fēng)車的固定與葉片的制作。
活
3、動(dòng)過程：
一、講講風(fēng)車
1、以 " 大風(fēng)車俱樂部 " 的形式導(dǎo)入活動(dòng)。
2、教師扮演主持人 " 閔閔姐姐 "; 引出今日話題：風(fēng)車
3、主持人出示一輛風(fēng)車： " 你們認(rèn)為要做成功一輛風(fēng)車應(yīng)該要什
么條件呢？
4、小結(jié)：除了剛才你們說的這些條件 ; 制作風(fēng)車的材料也要注意 ;
那用紙可以來制作風(fēng)車之外 ; 還可以用什么材料來制作一輛風(fēng)車呢？
5、主持人播放多媒體幻燈：今天閔閔姐姐帶來了一輛很特別的風(fēng)
車 ; 我們來看看這輛風(fēng)車是用什么材料做的？
二、做做風(fēng)車
1、今天請你們到大風(fēng)車劇場來參加節(jié)目 , 有一個(gè)重要的任務(wù)就是
參加我們的巧手比賽 ; 就是請你們用各種材料來做風(fēng)車。這些都是你們
自己收集的材料 ; 制作風(fēng)車前仔細(xì)想想 ; 這些材料中有哪些適合做風(fēng)車？
2、幼兒選擇材料之后 ; 主持人請幾位幼兒介紹一下 ; 他們選擇的材
料和原因：為什么要選擇這幾種材料來制作風(fēng)車？
3、主持人重點(diǎn)指導(dǎo)：風(fēng)車車身與把桿的固定和風(fēng)車葉片的制作。
三、評(píng)評(píng)風(fēng)車
1、誰愿意把你制作的風(fēng)車介紹給其他小朋友呢？也可以把你特別
的想法告訴大家。
2、主持人小結(jié)：其實(shí)在生活中風(fēng)車不僅僅是讓小朋友玩樂的玩具
還有很多風(fēng)車有著自己特殊的用途 ; 等待著小朋友們一起去發(fā)現(xiàn)、去尋
找。
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