《青銅藝術(shù)》優(yōu)質(zhì)課教案8頁(yè)

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1、《青銅藝術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 1. 自主先學(xué)，小組討論 1，師：同學(xué)們，課前有一張自學(xué)任務(wù)單，大家完成了嗎？請(qǐng)拿出來(lái)我們共同交流下有關(guān)青銅的基礎(chǔ)知識(shí)。 導(dǎo)學(xué)單問(wèn)題: 1. 什么是青銅？ 是銅和錫或鉛的合金，青銅器剛燒制出來(lái)的時(shí)候是金色的，隨著時(shí)間氧化后變成了青綠色，所以我們稱(chēng)之為青銅。 2. 史上最早的青銅發(fā)源于哪里？ 發(fā)源于6000年前的古巴比倫兩河流域 3. 我國(guó)發(fā)現(xiàn)的最早的青銅發(fā)源地在哪？ 長(zhǎng)江黃河中下游流域 4. 我國(guó)青銅器鼎盛時(shí)期是在哪個(gè)朝代？ 商晚期至西周早期 2. 了解青銅發(fā)展史 新石器時(shí)期——最原始、最早的青銅器: 今天跟隨

2、老師的時(shí)間軸，我們一起去探索古老而神秘的青銅藝術(shù)。(PPT出示各個(gè)朝代) 板書(shū)：《青銅藝術(shù)》 大家是不是很好奇？老師今天的課題很奇怪！不著急，一會(huì)你就明白了？ 最早的銅制品大多是天然或經(jīng)初步冶煉的純銅制品，直至新石器時(shí)代的晚期才出現(xiàn)了真正意義上的青銅制品——青銅刀（PPT圖）. 夏代——進(jìn)入規(guī)?；? 中國(guó)青銅冶鑄業(yè)進(jìn)入規(guī)?；瘯r(shí)代，約在公元前2000年，即文獻(xiàn)記載中的夏代(PPT圖——網(wǎng)格文鼎、爵），請(qǐng)同學(xué)們來(lái)猜一猜這兩件青銅器在當(dāng)時(shí)是做什么用的？ 生自由回答 師總結(jié)：鼎：炊飲器，上有兩耳，便于提攜，下有足，便于添火加溫，爵：為酒器，類(lèi)似于我們今天的酒杯。 師：下

3、面請(qǐng)大家從造型和做工上來(lái)說(shuō)一說(shuō)夏代的青銅器有什么特點(diǎn)？ 生：簡(jiǎn)單，粗糙 師：再來(lái)看一下他的紋飾？有嗎？ 生：自由說(shuō) 師總結(jié)：這一時(shí)期的青銅器器形單調(diào)，工藝粗糙，造型簡(jiǎn)陋，素面無(wú)紋，帶有明顯的初創(chuàng)期特征。（板書(shū) 夏代:造型 簡(jiǎn)單 紋飾 無(wú)紋） 商周時(shí)期——鼎盛時(shí)期： 后來(lái)經(jīng)過(guò)商代初期的快速發(fā)展，青銅器鑄造業(yè)在商代晚期至西周步入鼎盛時(shí)期，我們來(lái)看下這個(gè)時(shí)期的青銅器。（PPT酒器、食器、水器） 師問(wèn)：這時(shí)候的青銅器造型與夏代比有哪些變化？ 生說(shuō)：復(fù)雜，精致 師總結(jié)：這會(huì)兒的青銅器與夏代比，從造型上已經(jīng)變得越來(lái)越豐富了。（板書(shū)：商周 豐富）再來(lái)看身上的紋飾，與初

4、創(chuàng)期的時(shí)候比又有哪些變化？（拉出商代的青銅器做對(duì)比）請(qǐng)生回答： 生：精致、復(fù)雜...... 生總結(jié)：是的，無(wú)論是做工上，還是紋飾上都精致了很多，我們重點(diǎn)來(lái)欣賞下反應(yīng)我國(guó)青銅鑄造業(yè)超高工藝和藝術(shù)水平的司母戊大方鼎（ppt司母戊大方鼎視頻）： 據(jù)說(shuō)是商王武丁的兒子丁文為祭祀母親而鑄造此鼎，這時(shí)的鼎已不單是盛物用的容器，已變?yōu)樽趶R中祭祀用的禮器，它象征的是王權(quán)和等級(jí)的，“鼎在國(guó)在，鼎失國(guó)亡”，所以他也一度被譽(yù)為我國(guó)的“鎮(zhèn)國(guó)之寶”。我們重點(diǎn)來(lái)看下鼎身的紋飾： 1. 首先欣賞鼎耳的魚(yú)紋 2. 其次欣賞四周浮雕的龍紋，總結(jié)告訴生：但凡在青銅器紋飾中出現(xiàn)這種較粗大的蜿蜒形的軀體的動(dòng)物都可歸為龍紋，

5、龍紋又稱(chēng)夔紋或者夔龍紋。 3.講解獸面紋：獸面紋又稱(chēng)饕餮紋（書(shū)中的青銅鬲及拓片） 特點(diǎn)：以鼻梁為中線，兩側(cè)作對(duì)稱(chēng)排列，上端第一道是角，角下有目，形象比較具體的獸面紋在目上還有眉，目的兩側(cè)有的有耳，多數(shù)獸面紋有曲張的爪，兩側(cè)有左右展開(kāi)的體軀或獸尾。所有獸面紋基本上是按這模式塑造的，只是在表現(xiàn)方法和技巧上，隨著時(shí)代的發(fā)展而有所不同。 給人感受：它是一種圖案化的獸面，具有獰礪而莊嚴(yán)，神圣不可侵犯之美學(xué)氣質(zhì)，是青銅器紋飾中最優(yōu)秀的作品之一，代表了青銅器裝飾圖案的最高水平。 除了我們剛剛看到的幾種紋飾，青銅器上還有很多，我們一起來(lái)欣賞下。（鳳鳥(niǎo)紋、動(dòng)物紋、人物畫(huà)像、幾何紋、云雷紋） 師：欣

6、賞了這么多的青銅器，小組討論下這時(shí)的青銅器紋飾都用了哪些表現(xiàn)手法？ 生：自由說(shuō) 師總結(jié)：夸張、變形、簡(jiǎn)化等（板書(shū)） 通過(guò)剛剛的學(xué)習(xí)我們知道商周時(shí)期青銅器無(wú)論是從造型還是紋飾都發(fā)生了翻天覆地的變化，大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)其實(shí)還有一個(gè)變化？我們?yōu)槭裁粗婪Q(chēng)“司母戊鼎”為“司母戊”？ 生：是因?yàn)槎Ω箖?nèi)壁鑄有“司母戊”三字。 師：說(shuō)明什么出現(xiàn)了？ 生：文字 師：（板書(shū)：銘文）刻鑄在青銅器上的銘文除了稱(chēng)為“金文”又稱(chēng)為“鐘鼎文”。那么剛剛老師寫(xiě)的課題就是用金文的字體寫(xiě)的“青銅藝術(shù)”。這下大家明白了嗎？這些文字被認(rèn)為是我國(guó)最早成熟的文字之一。它成為我們后人研究歷史的重要資料。 師：欣賞了這么多的

7、青銅制品，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你對(duì)青銅有什么感受？ 生：自由說(shuō) 師總結(jié)：中國(guó)的青銅器不僅有很高的藝術(shù)欣賞價(jià)值，還有非常高的科學(xué)研究?jī)r(jià)值。構(gòu)思巧妙的形態(tài)、富麗精致的紋飾、風(fēng)格多樣的銘文書(shū)體無(wú)不向我們展現(xiàn)出他的藝術(shù)魅力。 師：同學(xué)們，在了解了這么多精美的青銅器的紋飾和文字后，大家想不想動(dòng)手來(lái)畫(huà)一畫(huà)呀？下面給你們2分鐘的時(shí)間迅速的勾勒一幅青銅器紋飾。 請(qǐng)生簡(jiǎn)單的說(shuō)一說(shuō)你畫(huà)的是哪種類(lèi)型的紋飾或銘文（2-3人） 春秋戰(zhàn)國(guó)——轉(zhuǎn)折期 正因?yàn)榍嚆~器是王權(quán)的象征，所以他的繁榮姿態(tài)一直延續(xù)帶了春秋戰(zhàn)國(guó)。到了秦漢，因?yàn)殍F器的出現(xiàn)，青銅器逐漸退出了歷史的舞臺(tái)。在這個(gè)轉(zhuǎn)折期，青銅器正逐漸走下神壇，回到人間

8、，這時(shí)候大量寫(xiě)實(shí)的青銅器作品開(kāi)始涌現(xiàn)。 （PPT）?；浮；~案是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的一種放置肉祭品的禮器。以一種說(shuō)法叫“北有馬踏飛燕，南有?；~案”，因?yàn)檫@件作品現(xiàn)在存于云南省博物館，為該館的“鎮(zhèn)館之寶”,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)從這件禮器的造型中看到了什么？ 生：它的造型是一只老虎咬著一頭牛的后背，而在那頭牛的肚子下面，站著一頭安然無(wú)恙的小牛。 師：看到牛虎銅案你會(huì)想到什么？ 生：自由說(shuō) 師總結(jié)：我們從這一件小小的器物中看到了古代祭祀的興盛，古人的智慧和先進(jìn)生產(chǎn)工藝，還有就是血肉親情。像那頭被老虎咬著的母牛，即使后背已被老虎狠狠咬著，即使自身慘痛萬(wàn)狀，也不愿讓小牛受一分一毫的苦楚

9、。中國(guó)人自古就重視種族的繁衍，在遇到危險(xiǎn)時(shí)，總要想盡辦法保護(hù)下一代的生息安全。不得不感慨古人的偉大和智慧。 3． 青銅器的鑄造工藝 師：那么造型這么別致，紋飾這么復(fù)雜的青銅器是怎么做成的呢你們想知道嗎？我們一起來(lái)觀看一段視頻： 播放視頻（失蠟法） 師：除了失蠟法來(lái)制作青銅器，還有模范法。青銅器的鑄造工藝其實(shí)非常的復(fù)雜，即使生產(chǎn)力如此發(fā)達(dá)的今天，有些鑄造工藝我們都很難超越。 4． 示范講解 師：在簡(jiǎn)單了解了制作工藝后，大家想不想也學(xué)學(xué)古人，親手做一做？今天老師也帶來(lái)了黏土，我們一起做一件仿銅作品。下面我給大家簡(jiǎn)單的示范下制作步驟： 第一步：在底板上鋪滿一層薄薄的黏土，注意可以凹凸不

10、平，讓它自然的產(chǎn)生的肌理。 第二步：可按照之前你設(shè)計(jì)的圖紙用黏土揉捏拍搓等動(dòng)作制作出我們想要的形狀，做好了用牙簽或尺子等工具按壓出我們想要的紋路。 第三步：把制作好的各部分拼貼到之前鋪好的底板上。 第三步：涂上色彩。 師總結(jié)，通過(guò)老師的講解，大家是否都明白了？下面請(qǐng)每組選出一幅最具操作性的設(shè)計(jì)稿準(zhǔn)備制作吧。注意分工。 8． 學(xué)生創(chuàng)作，師指導(dǎo) 9． 展示評(píng)價(jià) 把學(xué)生作品放在展示臺(tái)進(jìn)行評(píng)析，評(píng)析關(guān)鍵詞：外形、紋飾、精致等 10． 拓展總結(jié) 中國(guó)的古文明悠久而深遠(yuǎn)，青銅器則是其縮影與再現(xiàn)，其獨(dú)特的器形、精美的紋飾延續(xù)到現(xiàn)代。（PPT圖--上海博物館，河南博物館，安陽(yáng)博物館），曾經(jīng)有一位歷史學(xué)家這樣評(píng)價(jià)：中國(guó)的歷史是一部石頭的書(shū)，青銅的書(shū)。今天這節(jié)課就上到這。