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1、《認(rèn)識(shí)內(nèi)能》教案
教學(xué)目標(biāo)
a.知道分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的劇烈程度與溫度有關(guān)
b.知道什么是內(nèi)能，物體溫度改變時(shí)內(nèi)能也要隨之改變
c.知道內(nèi)能與機(jī)械能是兩種不同形式的能
教學(xué)建議
“內(nèi)能”教材分析
分析一：教材先由分子運(yùn)動(dòng)論的基本觀點(diǎn)：分子做永不停息的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)， 與動(dòng)能概念相比，提出內(nèi)能的概念，再進(jìn)一步運(yùn)用實(shí)驗(yàn)揭示內(nèi)能與溫度有關(guān), 最后將內(nèi)能與機(jī)械能進(jìn)行了區(qū)別.
分析二：本節(jié)知識(shí)可看作分子運(yùn)動(dòng)論的應(yīng)用，可充分運(yùn)用分子運(yùn)動(dòng)論的基本 觀點(diǎn)對(duì)教材進(jìn)行分析.
“內(nèi)能”教學(xué)建議
建議一：在做擴(kuò)散速度比較實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，為使實(shí)驗(yàn)更明顯，應(yīng)使兩杯水的溫 度差大一些，并要注意引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)的觀察，
2、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)觀察能力.
建議二：在將內(nèi)能時(shí)要注意內(nèi)能的普遍性，一切物體都有內(nèi)能，要注意糾正 低溫物體沒有內(nèi)能的誤解.
建議三：機(jī)械能包括動(dòng)能和勢(shì)能，內(nèi)能包括分子動(dòng)能和分子勢(shì)能，它們?cè)诟?念上極其相似，要注意區(qū)分，可以從概念、組成、運(yùn)動(dòng)形式等方面進(jìn)行對(duì)比 區(qū)別，并舉實(shí)際例子加以說(shuō)明.
建議四：溫度與內(nèi)能的關(guān)系是一個(gè)要點(diǎn)，要教會(huì)學(xué)生從溫度變化去了解、理 解內(nèi)能的變化，為后面章節(jié)講解內(nèi)能變化做鋪墊.另外，在講解溫度與內(nèi)能 的關(guān)系時(shí)，可先做實(shí)驗(yàn)比較不同溫度下的擴(kuò)散速度，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果后，啟發(fā) 學(xué)生用分子運(yùn)動(dòng)論的觀點(diǎn)猜測(cè)溫度與內(nèi)能大小關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣.
內(nèi)能”教學(xué)設(shè)計(jì)示例
課題
匕匕 內(nèi)
3、
教學(xué)目標(biāo)
1 .知道分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的劇烈程度與溫度有關(guān)
2 .知道什么是內(nèi)能，物體溫度改變時(shí)內(nèi)能也要隨
之改變
3.知道內(nèi)能與機(jī)械能是兩種不同形式的能 教學(xué)重點(diǎn) 內(nèi)能以及內(nèi)能改變與溫度改變的關(guān)系
教學(xué)難點(diǎn) 內(nèi)能與溫度變化的關(guān)系
教學(xué)方法講授、實(shí)驗(yàn)
教 具紅墨水、玻璃杯、熱水、冷水
知識(shí)內(nèi)容
一、復(fù)習(xí)分子運(yùn)動(dòng)論的基本觀點(diǎn) 由已學(xué)過(guò)的機(jī)械能知識(shí)類比得出內(nèi) 能的概念
二、內(nèi)能
物體內(nèi)大量分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)具有的 動(dòng)能和勢(shì)能的總和叫物體的內(nèi)能 三、內(nèi)能與溫度的關(guān)系
物體溫度越高，物體內(nèi)分子運(yùn)動(dòng)速度 越大，分子動(dòng)能大，內(nèi)能越多 分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)劇烈程度與溫度 有關(guān)，因此此種
4、運(yùn)動(dòng)又叫熱運(yùn)動(dòng). 四、比較內(nèi)能與機(jī)械能的區(qū)別 內(nèi)能是物體內(nèi)部分子熱運(yùn)動(dòng)和相互 作用決定的能，與物體微觀結(jié)構(gòu)有 關(guān)；機(jī)械能是宏觀物體機(jī)械運(yùn)動(dòng)有關(guān) 的能量
例題：甲、乙兩塊冰的質(zhì)量相同，溫 度均為-10 C.甲冰塊靜止于地面， 乙冰塊靜止在距地面10m高處，則
教師活動(dòng) 教師引導(dǎo) 實(shí)驗(yàn)比較在 不同下擴(kuò)散 現(xiàn)象的快慢
（對(duì)比紅墨 水在冷水與 在熱水中的 擴(kuò)散）
引導(dǎo) 講評(píng)
學(xué)生活動(dòng)
回憶分子運(yùn)動(dòng)論 的三個(gè)基本觀點(diǎn) 觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 想一想造成這一 實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原 因，并自己得出 結(jié)論：物體內(nèi)能 與溫度有關(guān)，溫 度升高，內(nèi)能增 多
比較比較內(nèi)能與 機(jī)械能的區(qū)別 做題
這兩個(gè)冰塊相比較 A.機(jī)械能一樣大 B.乙的機(jī)械能大 C.內(nèi)能一樣大 D.乙的內(nèi)能大 答案：選項(xiàng)B、C
五、小結(jié)
為能與溫度后關(guān)
六、作業(yè)
P17 —1、2
“內(nèi)能”探究活動(dòng)
想辦法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈.
《認(rèn)識(shí)內(nèi)能》教案
