整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算乘法說課稿

上傳人:精****料 文檔編號:40807961 上傳時間:2021-11-17 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?5.50KB
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1、《整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)》說課稿 亞東第一小學(xué) 張國軍 1、 教學(xué)內(nèi)容:本節(jié)課所授內(nèi)容是人民教育出版社出版的,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書,小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第五單元《整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)》第一課時 二、教材分析:本冊教材是在學(xué)生能夠比較熟練地口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的??谒闶枪P算的基礎(chǔ),也是估算的基礎(chǔ)。教材先安排口算,在擴大學(xué)生的口算范圍的同時,為學(xué)生學(xué)習(xí)新的估算和兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法做好必要的準(zhǔn)備。并且,在估算和筆算教學(xué)活動中,又可以進一步鞏固口算。這樣,有利于培養(yǎng)、提高學(xué)生的計算能力。 三、教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生經(jīng)歷整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算乘法的過程,能比較

2、正確熟練地進行口算。 2、學(xué)會運用整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算乘法解決簡單的實際問題。 3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、口頭表達能力、演繹推理能力。 四、教學(xué)重點:使學(xué)生經(jīng)歷整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算乘法的過程 五、教學(xué)難點: 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算乘法的規(guī)律,正確進行口算。 六、設(shè)計思路: 本節(jié)課的內(nèi)容不能僅限于尋找一種計算方法,重要的是怎樣讓學(xué)生經(jīng)歷一個數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程,這一個教學(xué)的重點,也是難點。本節(jié)設(shè)計中,在新課引入階段,創(chuàng)設(shè)了生活情境,從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗和知識出發(fā),用郵遞員叔叔送信導(dǎo)入,把計算內(nèi)容置于實際生活的背景之下,讓學(xué)生在現(xiàn)實問題情境中理解計算的意義和作用,

3、探討計算方法。首先為學(xué)生提供生動有趣、有意義的、聯(lián)系生活的情境材料,讓學(xué)生運用所學(xué)的計算方法解決實際問題。其次將計算教學(xué)與解決問題教學(xué)有機地結(jié)合在一起,有利于學(xué)生體會計算的作用,感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系,對于培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力和良好的數(shù)感是十分有利的。在主題圖中讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)信息,并提出相關(guān)的數(shù)學(xué)問題,體現(xiàn)學(xué)生自主探索的能力。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中強調(diào):學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實的、有意義的,所以本課我所用實例都是生活中常見的,體現(xiàn)數(shù)學(xué)就在我們的身邊,體驗了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。本節(jié)課的設(shè)計具有以下理念: 1、讓學(xué)生通過解決實際問題學(xué)習(xí)計算方法。計算是幫助人們解決問題的工具,只有在解決問題的具

4、體情境中才能真正體現(xiàn)出它的作用。以往的計算教學(xué)過多強調(diào)運算技能的訓(xùn)練,簡單、重復(fù)、機械的訓(xùn)練,使學(xué)生感到枯燥無味,對數(shù)學(xué)失去興趣,甚至討厭數(shù)學(xué)。而本節(jié)課將計算教學(xué)置于現(xiàn)實情境之中,注重所學(xué)知識與日常生活的密切聯(lián)系。新課程標(biāo)準(zhǔn)中強調(diào)“學(xué)習(xí)有價值的數(shù)學(xué)”,所以在選取例子時從學(xué)習(xí)熟悉的生活情境出發(fā)展開教學(xué)。 2、讓學(xué)生親身經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)信息、提出問題、解決問題的過程。從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識水平出發(fā),在生動的具體情境中呈現(xiàn)有意義的材料,提供充分的數(shù)學(xué)活動機會,本節(jié)課為了解決整十、整百乘整十?dāng)?shù)的方法及用所學(xué)知識解決實際問題等重、難點,創(chuàng)設(shè)了一系列的問題情境,使學(xué)生充滿興趣,能積極主動地融入問題中,并

5、通過自主探索、合作交流等學(xué)習(xí)方式解決難點,掌握整十、整百乘整十?dāng)?shù)的基本方法。 3、體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作交流,是新課程教學(xué)中倡導(dǎo)的基本理念。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中提出:數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)上。教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機會,幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法,獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。本節(jié)課在練習(xí)的設(shè)計上,設(shè)計了有層次的練習(xí)題,使學(xué)有余力的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所提高,體現(xiàn)了因材施教的思想,落實了“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)”、“人人都能獲得必要的數(shù)學(xué)知識”、“不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”等基本教學(xué)理念。 本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計力圖體現(xiàn)“尊重學(xué)生、注重發(fā)展”的教學(xué)理念。在整個教學(xué)過程中體現(xiàn)了新課標(biāo)的“以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、知識為主線”的三主原則,它注重培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的思維能力,創(chuàng)設(shè)符合其水平的思維情景和條件,使學(xué)生思維活躍,興趣盎然。

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