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1、2019 最新冀教版品德與社會四下《愛護(hù)交通設(shè)施》教學(xué)設(shè)
計2
第三單元 四通八達(dá)的交通
第三課 愛護(hù)交通設(shè)施
教學(xué)設(shè)計思路
通過對交通設(shè)施用途的了解 ,使學(xué)生認(rèn)識交通設(shè)施給人們的生活帶來了方便 ,引
導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)交通設(shè)施。在感受交通運(yùn)輸我們帶來方便快捷生活的同時 ,也能看到
它所帶來的問題 ,并提出改進(jìn)的建議。
教學(xué)目標(biāo)
（一）知識與技能
了解交通設(shè)施的作用 ,了解交通設(shè)施給人類帶來便利的同時所產(chǎn)生的負(fù)面影
響。
（二）過程與方法
通過讓學(xué)生課下調(diào)查交通運(yùn)輸事業(yè)的發(fā)展給自己以及家人帶來的便利以及不
便的真實事例 ,使學(xué)生更加深刻感受交通的發(fā)展給人們的生活帶來的問題。
2、
（三）情感態(tài)度與價值觀
感受交通設(shè)施給我們帶來的方便 ,樹立自覺愛護(hù)交通設(shè)施的意識 ,積極參與愛護(hù)
交通運(yùn)輸設(shè)施的宣傳活動和公益勞動。
教學(xué)重點(diǎn)
感受交通設(shè)施給我們帶來的方便 ,樹立自覺愛護(hù)交通設(shè)施的意識 ,積極參與愛護(hù)
交通運(yùn)輸設(shè)施的宣傳活動和公益勞動。
教學(xué)難點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會、參與社會和參加實踐活動的能力。
教學(xué)方法
討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實際生活經(jīng)驗和感受、參觀調(diào)查法。
教學(xué)媒體
一些交通設(shè)施的圖片。
課時安排
2 課時。
教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程
【課前準(zhǔn)備】
1．調(diào)查自己身邊的交通設(shè)施有那些？它的作用是什么？現(xiàn)狀如何？
2．了解交通設(shè)施給家人
3、和周圍的人們所帶來的便利與問題。
3．準(zhǔn)備參加公益活動的宣傳材料和工具。
第 1 課時
【導(dǎo)入新課】
（拿出一盞路燈模型）
教師 同學(xué)們 ,課前老師請大家對身邊的交通設(shè)施做了一個調(diào)查 ,那你們身邊都
有哪些交通設(shè)施呢？哪位同學(xué)愿意匯報你的調(diào)查結(jié)果？
學(xué)生回答 略。
【講授新課】
板書 主題三 愛護(hù)交通設(shè)施
教師 我這里也有一些圖片 ,請同學(xué)看大屏幕。
展示 一些交通設(shè)施的圖片。
講述 像這些輔助交通的設(shè)備就是交通設(shè)施。那么 ,交通設(shè)施都有哪些用途？
他們給我們的生活帶來了哪些便利和不便？我們又應(yīng)該怎樣做呢？今天我們就
來學(xué)習(xí)。
板書 一、愛護(hù)交通設(shè)施從我做起
1
4、．交通設(shè)施的用途。
提問 通過剛才的學(xué)習(xí) ,同學(xué)們了解了交通設(shè)施 ,那么這些設(shè)施又有哪些用途
呢？
學(xué)生回答 略。
承接 是啊 ,我們可以設(shè)想一下 ,如果車站沒有了站牌 ,如果車站的座椅被損壞 ,當(dāng)
我們出門等車的時候 ,將會怎樣？既然交通設(shè)施給我們帶來了這么多方便 ,我們應(yīng)
該怎樣做呢？
引導(dǎo) 我們要愛護(hù)保護(hù)這些設(shè)施。
小結(jié) 對,愛護(hù)交通設(shè)施從我們每個人做起。
板書 2．愛護(hù)交通設(shè)施的具體措施
活動 下面請同學(xué)們以四人小組的形式由小組長負(fù)責(zé) ,討論一下 ,愛護(hù)交通設(shè)施 ,
我要怎樣做？
學(xué)生分小組討論并派代表發(fā)言。
小結(jié) 同學(xué)都說的很好 ,老師希望同學(xué)們把這些好的措
5、施方法落實到行動上 ,做
一個真正熱愛交通設(shè)施的好孩子。
閱讀 下面請同學(xué)們打開書 ,翻到 73頁,書上給我們講述了一位盲人爺爺掛燈籠
為全村人照亮的故事 ,請一位同學(xué)來朗讀。
學(xué)生朗讀。
提問 故事聽完了 ,你有什么感想？
學(xué)生討論后回答。
講述 一盞小小的燈籠給人們的生活帶來了這么多的快樂和方便 ,故事不僅歌
頌了一位雙目失明的老英雄渴望給大家?guī)砉饷鞯母呱星閼?,還從一個側(cè)面也說
明了在那么偏遠(yuǎn)的地方交通設(shè)施在人們生活中的重要作用。因此 ,愛護(hù)交通設(shè)施
是我們大家都應(yīng)該具有的公德。
第 2 課時
【導(dǎo)入新課】
教師 同學(xué)們 ,你們每天上下學(xué)有做公交車的嗎？
學(xué)
6、生回答 略。
提問 那你們遇到過堵車的情況嗎？
學(xué)生回答 略。
過渡 我國的交通發(fā)展迅速 ,但是類似堵車這樣的問題也就隨著出現(xiàn)了 ,讓我們
一起來看一看。
【講授新課】
板書 二、汽車和路的對話
1．交通發(fā)展帶來的問題
講述 俗話說 ,科學(xué)技術(shù)是把雙刃劍。交通事業(yè)的發(fā)展給人們提供了便利 ,也給
我們帶來了許多問題。
活動 下面請同學(xué)們匯報課前調(diào)查和搜集有關(guān)交通運(yùn)輸事業(yè)的發(fā)展給自己以及
家人帶來的便利以及不便的真實事例。
學(xué)生匯報。
活動 請同學(xué)們講一講堵車的經(jīng)歷。
學(xué)生回答 略。
提問 面對目前堵車的問題 ,你有什么想法嗎？如果改善這種情況呢？
學(xué)生分小組討論后
7、回答。
過渡 除了前面提到的堵車的問題 ,還有其他的交通問題嗎？
學(xué)生回答 略。
小結(jié) 道路上的車輛越來越多 ,造成了大氣污染 ,影響了空氣的質(zhì)量。
板書 2．造成交通問題的原因。
提問 這些交通問題是怎樣形成的呢？下面我們聽一聽汽車和路的對話 ,我們
是不是可以從中得到一些啟示。
閱讀 教材P. 75?76關(guān)于“汽車和路的對話”的內(nèi)容。
提問 聽了汽車和路的對話 ,你想說些什么呢？
學(xué)生分小組討論并派代表回答。
【課堂小結(jié)】
的確 ,交通設(shè)施是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分 ,它為現(xiàn)代人的生活提供了極
大的方便。同時由于一些人忽視交通法規(guī) ,給很多家庭帶來了不幸。所以我們應(yīng)
該在愛護(hù)交通設(shè)施的同時 ,還要遵守交通法規(guī) ,注意交通安全 ,發(fā)揮其積極的方面
克服不利的因素 ,讓他更好的為我們服務(wù)。
板書設(shè)計
主題三 愛護(hù)交通設(shè)施
一、愛護(hù)交通設(shè)施從我做起
1．交通設(shè)施的用途
2．愛護(hù)交通設(shè)施的具體措施
二、汽車和路的對話
1．交通發(fā)展帶來的問題
2．造成交通問題的原因
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