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1、浙江省2016年上半年信息技術應用能力提升工程
初識PowerPoint教學設計
課題摘要
學科
信息技術
學段
小學高段
年級
五年級
單元
第二單元
教材版本
浙攝版
課程名稱
初識PowerPoint
一、學習內(nèi)容分析
1.教材分析
PowerPoint模塊的學習主要是引導學生學會用PowerPoint軟件展示自己的想法，制作出具有個性的作品。本課在教材中是該模塊的第一課時，教學內(nèi)容有:啟動、退出PowerPoint，認識PowerPoint窗口及主要功能，制作一張簡單的標題幻燈片并放
2、映。
2.學情分析
本 本課的教學對象是五年級學生，學生已經(jīng)學習過WORD軟件，這為PowerPoin軟件的學習提供了一定的基礎。對于PowerPoint軟件學生在日常學習和生活中也有所接觸，如觀看過其他學科老師上課的PowerPoint課件，但也從未深入、系統(tǒng)的學習過。
3.教學目標（含重難點）
教學目標：
知識目標：
了解多媒體作品在生活中的優(yōu)點；認識PowerPoint界面。
技能目標：
會創(chuàng)建含有一張幻燈片的演示文稿；能夠在幻燈片中插入文本、藝術字等對象，并能夠美化文本及藝術字；會播放及關閉演示文稿。
情感目標：
激發(fā)學生創(chuàng)作多媒體作品的興趣及熱情；培養(yǎng)學生
3、的認識能力。
教學重點：
1、體驗多媒體作品的優(yōu)點，激發(fā)學生對演示文稿的創(chuàng)作熱情。
2、創(chuàng)建一份含有一張幻燈片的演示文稿。
教學難點：
在幻燈片中對文本框的操作。
二、教學環(huán)境選擇
□簡易多媒體教室 □交互式電子白板 □√網(wǎng)絡教室 □移動學習環(huán)境
三、教學過程設計
教學環(huán)節(jié)
活動設計
信息技術使用說明
一、激趣引入
1.教師出示課前準備的多媒體作品，讓學生欣賞。
2.教師引導，請學生說說PowerPoint與以前制作的圖畫、文檔有什么不同。
PPT欣賞
二、認識PowerPoint
1.學生自學嘗試打開PowerP
4、oint。
2.讓學生說說PowerPoint與Word界面相同與不同的地方。
3.教師講解演示文稿與幻燈片的概念。
PPT界面認識
三、制作自我介紹幻燈片
1.教師引導學生確立制作自我介紹演示文稿這個主題。
2. 設疑：幻燈片中怎么沒有像Word一樣的文本輸入光標呀，我們怎么才能輸入文字呢？引出文本框的操作。
3.巡視，通過演示，引導學生美化文本。
4.光有文字介紹是不是缺少了點什么？（圖片）剛才我們已經(jīng)知道了PowerPoint和Word很像，那么你還記得Word中是怎么插入剪貼畫和圖片的嗎？誰能勇敢地來試一試呢？
5.調(diào)整文本、圖片的位置，設置效果，讓版面更美觀
6.
5、設疑：我們怎么來欣賞漂亮的多媒體作品呢？引出演示文稿的播放概念。
PPT中文字圖片的使用
四、保存
1、演示文稿與Word一樣要及時保存，保存方法也相似，你能以“班級+姓名+課題”將文件保存到自己的文件夾里再上交嗎？
保存文件
五、欣賞與小結
1、下面來欣賞同學上交的的優(yōu)秀作品。
2、通過這節(jié)課，我們學到了什么？
欣賞作品、學習小結
四、教學評價設計
1.評價方式與工具
□√課堂提問 □√書面練習 □√制作作品 □測驗 □其它
2.評價量表內(nèi)容（測試題、作業(yè)描述、評價表等）
1、有文字
2、有圖片
3、文字美化
4、圖片設置恰當
5、整體效果好
六、備注
技術環(huán)境下課堂教學管理思路、可能存在的教學意外及相應的應急預案等
備注：本模板僅供參考，參訓教師可根據(jù)實際情況，自行修改創(chuàng)新。
《初識PowerPoint》教學設計
