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1、第13課、 做事不拖拉 （第1課時(shí)）
執(zhí)教人：征艷霞 （上課時(shí)間：2016年5月19日） 地點(diǎn)：二（1）班
教學(xué)要求：
1、通過指導(dǎo)學(xué)生做事不拖拉，教育學(xué)生珍愛生命要從抓緊時(shí)間開始，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的思想感情和抓緊時(shí)間做事的態(tài)度。
2、教育學(xué)生學(xué)會(huì)有計(jì)劃、抓緊時(shí)間來學(xué)習(xí)和生活，初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、通過討論、體驗(yàn)和向他人學(xué)習(xí)等活動(dòng)，使學(xué)生了解做事拖拉的危害，抓緊時(shí)間的快樂，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。
活動(dòng)（一）------情境導(dǎo)入
1、播放課件猜謎：滴答滴答,聲音急。
催我早早睡，
叫我早早起。
打一物。謎底：鬧鐘。
出示一個(gè)沒
2、有著色的鬧鐘圖形。
2、學(xué)生交流討論：鬧鐘是做什么用的。
3、教師總結(jié)：引出新課《做事不拖拉》
活動(dòng)（二）-----小小故事會(huì)
1、播放課件視頻：盼盼睡在床上，漸入夢(mèng)境，他被邀請(qǐng)到拖拉國(guó)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，盼盼向前沖，回頭看見有人在系鞋帶……
2、小組討論交流：他們是怎樣參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的？
3、故事會(huì)：同座互聽互編，也可小組坐在一起繼編故事；小組推薦或?qū)W生自薦上臺(tái)講故事。
4、教師總結(jié)評(píng)價(jià)。
活動(dòng)（三）-----七嘴八舌話拖拉
1、播放課件，出示一同學(xué)未吃多少，其他同學(xué)已吃好；一同學(xué)邊做作業(yè)邊玩玩具。
2、說一說，他們?cè)诟墒裁矗哼@樣做有什么后果？
3、找拖拉：同桌或小組交流，你做
3、事拖拉嗎？結(jié)果怎樣，如果不拖拉，會(huì)有什么好處？
4、教師總結(jié)。
活動(dòng)（四）----小小討論會(huì)
1、討論交流。播放課件視頻：
①出示“醫(yī)生在搶救病人”……
②“農(nóng)民在農(nóng)田里勞作”……
③ “發(fā)生火災(zāi)，消防隊(duì)趕到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)”……
設(shè)想他們?nèi)绻侠瓡?huì)有什么后果？
總結(jié)出：醫(yī)生說：時(shí)間就是生命
農(nóng)民說：時(shí)間就是豐收
消防員說：時(shí)間就是勝利
學(xué)生說：時(shí)間就是希望，時(shí)間就是未來，時(shí)間就是成功。
2、拓展延伸：聯(lián)想一下除圖片以外的各行各業(yè)如果拖拉會(huì)有什么后果？
3、學(xué)生自由組合，任選其中一種職業(yè)或角色，用上道具，說一句“時(shí)間就是……”
4、老師總結(jié)學(xué)生發(fā)言。各行各業(yè)都要珍惜時(shí)間 ，做事不能拖拉。
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《做事不拖拉》第一教時(shí)
