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UNIT 1 I couldn't swim
Teaching contents:
全書總復習。
Teaching aims:
知識目標:
1.復習名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞。
2.掌握星期，月份表達法。
能力目標:
你能做什么。
情感目標: 教育孩子要養(yǎng)成及復習的好習慣。
Main points:
1.表達能做或不能做的事。
2.月份，星期的用法。
Difficult points: 能用英語談論能做某事和不能做的事。
2、
Teaching aids:
Picture,cassette,tape,card,CAI
Teaching steps:
Step 1:Warmmer:
老師在課前悄悄收來幾件學生的物品，可以是文具也可以是衣服。在上課的時候，老師請學生猜一猜這些都是誰的物品："Whose is it？"如果有學生能認出來是誰的，在他回答后，老師再問全班學生："Is this his？"最后問物品的主人："Is it yours？"如果是他的，就請他對這個物品進行綜合描述。如果不是就請學生們繼續(xù)猜，如果超過3次大家還猜不出來，就
3、請物品主人站起來，說："It"s mine．"然后請大家進行描述。最后，老師在教室中邊走邊隨意舉起學生的物品，請全班或單個學生說出："It"s hers. It"s mine．"
Step 2 Text learning.
完成SB Until活動1。請學生仔細看圖中人物拿的物品是什么，老師問全班："What"s in their hands？"提醒學生一定要看清楚圖中人物的位置關系，他們各自都指著誰。然后請學生讀一讀句子，再圈出句中所說的物品，把句子補充完整，全班一起讀一 讀這些句
4、子。
． 完成AB Until練習 1。先請學生仿照例句口頭 練習，同桌之間指著圖互相說一說。然后把句子寫在橫線上。全班一起訂正答案。
完成SB Until活動2。先請學生玩"月份接龍"的游戲，老師和學生先一起復習月份，可以唱一唱以前學過的有關月份的歌謠或歌曲。然后請學生依次按順序說出12個月份的英文名稱，說錯的學生要 從一月份重新說起。接著請學生一起說一說圖中所缺的月份。
?。?完成SB Un何正活動人首先師生一起唱一首有關星期的歌，然后老師出示當年的年歷，詢問學生How many Sundays are there In this January？&qu
5、ot;請學生回答。老師讓男生一組，女生一組，自由問答某月有幾個星期幾。男生問女生答，或者女生問男生答。大家事先設定好回答時間，如 20秒鐘，如果超時還沒有人回答，就算錯誤。
?。?完成AB Until練習 3和4。老師先講一講題意：
"Daming and Sam had a test at school．They could answer some questions．They couldn"t answer some questions · Now let"s listen carefully．"老師播放錄音，請學生認真聽并獨立完
6、成練習。請幾名學生說一說他們的答案，全班一起訂正。表揚全部做對的學生.然后請學生兩人一 組，參照練習4的例句互相做問回答練習。
Step 3:Consolidation
完成運用任務1。學生完成調查表之后，再根據自己的記錄回答ABUntil練習2的問題。為了更好的完成本項任務，老師在上課前一天要先問好學生是否知道父母的生
日，不知道的學生要問清楚。
完成運用任務2。老師出示自己小時候的照片，說一說那時候幾歲了，能做什么，不能做什么。隨后請幾名學生出示他們小時候的照片，說一說那時候能 做什么，不能做什么。老師請其他學生認真聽，在每個學生說完之后，請2-3個學生進行轉述。在做此項活動的時候，為了增加情趣，老師和學生能拿來小時候的 作品就更好了。
Homework:
找來自己以前的照片，做成小像冊，并在旁邊用英文寫上當時幾歲，能做什么，不能做什么；喜歡什么，不喜歡什么等等。
On the BB:
Review Module
Unit1 I couldn"t swim.
Teaching notes:
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外研版一起小學英語五上《Review Module Unit 1》word教案
