關(guān)于難忘的課堂作文隨筆+關(guān)于青春歲月的隨筆散文

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1、關(guān)于難忘的課堂作文隨筆 　　關(guān)于難忘的課堂隨筆作文1 　　“在課堂上最好要保持安靜!”老師經(jīng)常會(huì)這樣告訴我們。所以，在我的記憶中的課堂上很安靜，唯獨(dú)那一節(jié)課堂，使我銘記在心。 　　那天要開朗讀演講會(huì)，我很想?yún)⒓?，但是沒有勇氣。主持人走到我身邊說：“參加吧，重在參與嘛。”我便鼓起勇氣報(bào)名了。 　　“叮鈴鈴，”上課鈴聲已響，主持人一上場(chǎng)，下面轟地一片掌聲，主持人介紹完之后，就開始讓先手上臺(tái)朗讀，我排在最后，所以可以學(xué)習(xí)別的選手的優(yōu)點(diǎn)，再補(bǔ)充我的優(yōu)點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)選手們都很緊張。 　　瞧!她們?cè)陂喿x的時(shí)候都不敢面看同學(xué)們，有的干脆把書擋在臉上讀。就連全班朗讀得最好的男同學(xué)在朗

2、讀的時(shí)候腿都在抖?？吹剿麄兙o張的樣子我想：我上去會(huì)怎樣呢?可千萬不能緊張呀。無論如何我都要努力，爭(zhēng)取朗誦的好點(diǎn)?！跋旅嬗姓?qǐng)下位選手上臺(tái)演講?！钡轿伊?，我躡手躡腳地走上講臺(tái)。開始的時(shí)候我很緊張，但是后來我把自己融入到文章中，就像講故事一樣，讀得津津有味，也就不再害怕了。正在讀到有氣勢(shì)的時(shí)候，我加大了嗓音。忽然，下面的同學(xué)哈哈大笑起來，這時(shí)，我的臉一片通紅，我以為是我讀的可笑。就不管三七二十一地讀完了，其中還有一點(diǎn)讀錯(cuò)了。 　　下來后我在想：哎呀，這下可糟了，就上去這一次，還出了洋相，真可惡，早知道這樣我就不參加了。不想了，反正老師說重在參與嘛。 　　一會(huì)兒我問同桌大家為什么笑，原來，

3、有位男同學(xué)趴在位子上睡著了，老師就把他睡著的樣子拍了下來。后來老師有拍了拍桌子，男同學(xué)模模糊糊地揉了揉眼睛說：“怎么了，怎么了，你們笑個(gè)啥呀!”同桌給我一說，讓我也笑得前俯后仰。現(xiàn)在想起來還想張著大嘴笑呢! 　　這節(jié)課堂我上得最開心、高興的一節(jié)課。這節(jié)課會(huì)永遠(yuǎn)留存在我記憶之中。 　　關(guān)于難忘的課堂隨筆作文2 　　轉(zhuǎn)眼間，六年過去了，短站的小學(xué)生活結(jié)束了，我忘不了校園里的一草一木，忘不了與我朝夕相處的老師同學(xué)，更忘不了那一堂難忘的語文課 　　記得那是二年級(jí)的星期一上午第一節(jié)課。我們一聽見上課鈴就坐到了自己的座位上等老師來給我們上課。 　　一分鐘。五分鐘。十分鐘。過了

4、很久也不見老師的身影。同學(xué)們有點(diǎn)迫不及待了，便開始紛紛議論起來，“老師是不是出差了?”“老師也可能是家里有事呀?”“老師是不是睡過頭了?”“不可能老師不是那種人，可能是他的朋友病了，去看朋友了吧?”正在同學(xué)們議論之時(shí)，一個(gè)熟悉而又陌生的身影進(jìn)入了我們的視野——“是老師!”，不知從那傳出來的一個(gè)聲音讓同學(xué)們的目光全投向了門邊——老師的身上：“老師病了，還病得不輕：在老師那蓬亂的頭發(fā)下，顯出了一張蒼白的臉;老師一手扶著墻，一手拿著書，一邊大口大口地喘氣，吃力地走上講臺(tái)?！蔽覀兛匆娺@一幕，竟一時(shí)說不出話來：老師病得這么重，還為我們上課。 　　老師在黑板上寫出了“海底世界”幾個(gè)大字，老師雖然病了

5、，但寫出的字還是那么工整，老師一邊寫，一邊不停地咳嗽。老師的聲音雖然比平常的要小了許多，但同學(xué)們聽的格外認(rèn)真。老師每提出一個(gè)問題，一雙雙小手紛紛舉起。我們多么希望早點(diǎn)下課，讓老師多休息一下呀!可是時(shí)間爺爺好像不懂我們的心思那節(jié)課過得特別慢，我連手上的表都看了五次，可是下課鈴久久不響。那節(jié)課過得特別漫長，真是度日如年呀! 　　“叮鈴鈴”，下課的鈴聲終于響了，同學(xué)們一同擁上講臺(tái)，為老師干這干那，忙得不亦樂乎。 　　這堂課是小學(xué)生活中最令我感動(dòng)的課之一，我將把它記在我的記憶深處! 　　關(guān)于難忘的課堂隨筆作文3 　　“哈哈哈……”歡快的笑聲從我們班里傳了出來，你要問這是怎么一回

6、事，那就看看下面吧! 　　上課了，老師讓我們玩一種游戲“時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件”老師把小紙條發(fā)給我們，說：“每個(gè)人都寫時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件，寫完之后就交到老師手里，最好是有趣一點(diǎn)的?！? 　　頓時(shí)，教室里鴉雀無聲，大家都在想些什么好，樣子也各不相同：同學(xué)們有的在那苦思冥想，緊鎖眉頭;有的同學(xué)胸有成竹，好像寫這并不難;有的同學(xué)在那暗自竊喜，好像想出了什么鬼點(diǎn)子…… 　　不一會(huì)兒，同學(xué)們開始陸陸續(xù)續(xù)的往上教。老師把紙條分成四類：時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件。 　　整理完后，老師叫四位同學(xué)上來抽紙條，我也被叫上了，并且被分配到抽時(shí)間哪里。開始讀了，“在地球末日的時(shí)候，盧藝璇在地溝里

7、玩雙杠!”頓時(shí)，班里笑成一片，像炸開了鍋。我的臉上更是一陣青一陣白，恨不得把那個(gè)寫我命的人給打一頓。 　　令我最開心的還是姜傳奇抽的那次。 　　老師叫姜傳奇和其他三位同學(xué)上來抽紙條，姜傳奇抽的是人物那組。只見姜傳奇快速的抽了一張，看了起來。但是這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)姜傳奇的臉從紅變成青，好像要有不幸的事發(fā)生在他的身上，我心里已經(jīng)猜到了__分。 　　老師讓他們開始讀，“在公元前20____年9月10日。”而姜傳奇竟然沒有讀他的紙條!姜傳奇極不情愿的開始讀：“姜……傳奇”原來他抽到的是自己!班里立即傳出了一片笑聲，好像炸開了鍋。 　　老師拍了拍手，讓我們停下來，并讓剩下的同學(xué)繼續(xù)讀“

8、在鬼屋里踢足球?！卑嗬锪⒓凑ㄩ_了國：有的同學(xué)校的頭直撞墻;有的同學(xué)校的趴在了地上;還有的同學(xué)笑得直不起要來…… 　　我喜歡這堂有趣又生動(dòng)的課! 　　關(guān)于難忘的課堂隨筆作文4 　　課堂，不光是在教室里，才是課堂，在社會(huì)上，在生活里，處處都是課堂，只要能使我們開闊視野，增長才干，能鍛煉體魄，磨練意志，能使心靈得到凈化，智能得到開發(fā)……… 　　這些都是課堂。我就有幾次在這種“特殊”的課堂里上課 　　那是2年前。暑假。學(xué)校組織我們到鄉(xiāng)村去體驗(yàn)生活。那時(shí)，鄉(xiāng)村在我的印象里就是又偏僻，又遙遠(yuǎn)。而且那里又臟又沒有公園玩，簡直是浪費(fèi)我的休息時(shí)間。 　　可當(dāng)我把這個(gè)消息告訴媽

9、媽時(shí)，我以為一向疼我的媽媽肯定不舍得讓她的寶貝女兒到那種地方去受苦。可媽媽說出的話使我大吃一驚“我覺得你們學(xué)校搞的這次活動(dòng)挺不錯(cuò)的，讓你們?nèi)ンw現(xiàn)一下鄉(xiāng)村的生活，去了解一下農(nóng)村人的生活方式也不錯(cuò)。媽媽小時(shí)候也是在農(nóng)村長大的，在那里。雖然人們很窮，但也生活得很快樂呀!我可一定不會(huì)讓你錯(cuò)失這次機(jī)會(huì)。”聽了媽媽的話后，我也不知道該說什么好了，看來我暑假出門旅行的計(jì)劃又泡湯了。 　　到了要去鄉(xiāng)村的那天，媽媽幫我?guī)Я撕芏鄸|西，我到超市買了很多零食。整整裝了一大箱。我拖著沉重的旅行箱來到學(xué)校，看見同學(xué)也都大包小包提了一大堆。 　　坐在車上，我一點(diǎn)兒也不高興，而同學(xué)們卻高興地唱起了歡樂的歌，在車上

10、的搖動(dòng)下，我漸漸地睡著了。 　　“下車了，同學(xué)們都準(zhǔn)備好自己的東西?！蔽彝现眯邪?。慢慢地下車了。 　　下車后，我環(huán)顧了一下周圍，四面都是高山峻嶺，在山里，隱約看見有一片田地和一些房屋 　　開始幾天，我覺得很無聊，可到了后來。我逐漸適應(yīng)了，在那里我學(xué)會(huì)了很多東西，我還認(rèn)識(shí)了許多當(dāng)?shù)氐男『ⅲ液退麄兡匾黄疳炍r。摸魚，還在山上采野果子，栽野花，可比我想象的要玩好多了。 　　看來，做什么事都不能光憑想象。要去實(shí)淺一下才行。 　　在這里，我又上了寶貴的一課。 　　關(guān)于難忘的課堂隨筆作文5 　　時(shí)光飛逝，六年的幸福時(shí)光就要結(jié)束了，我們?cè)谶@六年里組織了許許多多豐富

11、多彩的活動(dòng)，“草莓園有我們勞動(dòng)的身影，春日里我們迎春去種樹，戚城公園有我們踏青的足跡，倉頡陵里我們學(xué)習(xí)歷史文化”，還有許許多多都讓我們難忘，但最讓我難忘的就是畢業(yè)慶典。 　　畢業(yè)慶典是在六月一日那天開的，老師讓我們6：30就到中原文化宮化妝，一大早我懷著激動(dòng)的心情來到文化宮，因?yàn)槲矣袃蓚€(gè)節(jié)目，一個(gè)是管樂隊(duì)迎賓演奏，還有一個(gè)是“書畫琴韻”，所以我先要去管樂隊(duì)，我們一遍又一遍的為來參觀的人演奏，看的觀眾越來越多，等吹到第五遍的時(shí)候，來觀看的觀眾都到齊了，老師示意我們演出要開始了。我迅速跑到后臺(tái)讓老師給我化妝。 　　經(jīng)過了一段時(shí)間的等候，終于到我們的節(jié)目了，我和四年級(jí)一班的一個(gè)女生一組，

12、我寫字她畫畫，雖然經(jīng)過了幾次彩排，但當(dāng)我站到舞臺(tái)上，看見臺(tái)下人山人海，座無虛席我多少還是有些緊張。我看見舞臺(tái)絢麗多彩，撲朔迷離，演出時(shí)我們把每一筆都寫得像大書法家一樣。因?yàn)槠綍r(shí)練習(xí)時(shí)我有幾次都忘記寫了幾個(gè)字，所以我寫的時(shí)候在心里默默的提醒自己不要忘記，今天的表演還不錯(cuò)，我既沒有落字，時(shí)間把我的也很好，而且整個(gè)字體干凈，寫完后我面對(duì)觀眾，我們臉上都掛滿了笑容，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，我感到無比自豪。 　　所以的節(jié)目里最讓我感動(dòng)的就是最后的典禮，我們大家一起宣誓，“今天我以油田一小為榮，明天我們將成為油田一小的榮光?！边€有老師們對(duì)我們感動(dòng)的話語。 　　我不會(huì)忘記小學(xué)的快樂生活，不會(huì)忘記辛

13、勤培育我的老師，不會(huì)忘記曾與我朝夕相處的同學(xué)! 關(guān)于青春歲月的隨筆散文 　　關(guān)于青春歲月的隨筆散文1 　　她說我太逞強(qiáng)了。我默認(rèn)這個(gè)觀點(diǎn)，連一滴眼淚掉下來都要拼命擦掉只是為了不讓人看見自己的懦弱，這樣，的確是個(gè)逞強(qiáng)的人。我是喜歡黑色的，一抹瑕疵都沒有的黑色，很美，很神秘。我跟她說，她還罵我是傻瓜。我想，她不懂我的世界是怎么樣的。 　　進(jìn)了初中，一下子都變了。生活、學(xué)習(xí)、情感，什么都變了。我想抓住曾經(jīng)的天真，可是它只是離我越來越遠(yuǎn)，完全不理會(huì)我的喊叫，最后只能是看著它的背影學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。媽媽說我沒有了曾經(jīng)的純真，竟然連她也看出來了。我只能苦笑，人注定是要學(xué)會(huì)成長的。記得我在日記

14、里寫了一句話：沒有翅膀的天使，怎么飛翔;沒有眼淚的成長，怎么堅(jiān)強(qiáng)。這句話被我放在心里好一段日子，我將它銘記。畢竟它讓我明白了些許道理。 　　我不明白古人發(fā)明“朋友”這兩個(gè)字干嗎用的。我的朋友，無非是為了我的成績，利用我，幫助她們踏上紅地毯而已。我都知道。Q吧里說有這樣一句話，朋友就像是被子，說好聽點(diǎn)是取暖，可無非是利用。我以前是不同意的，后來漸漸明白，的確是這樣的。在忍受朋友的一次次拋棄之后，我只能用“無所謂”這三個(gè)字來解釋我的悲哀和無奈?？扇兆娱L了，突然發(fā)現(xiàn)她們?cè)瓉砀揪筒凰闶俏业呐笥?。又自嘲了一番自己，曾?jīng)為她們哭得那么傷心，現(xiàn)在知道了不是朋友，又加深了一層悲哀罷了。 　　一直

15、都認(rèn)為我是一個(gè)信仰文字的孩子，用文字來詮釋出我的感情。我認(rèn)為這樣比兩個(gè)人面對(duì)面好得多，至少不會(huì)有那樣的尷尬。我喜歡用句號(hào)來結(jié)束這句話，而不是用逗號(hào)。因?yàn)榫涮?hào)有一種完美的感覺，而逗號(hào)確是意猶未盡的。我不想再次享受那被拋棄的寂寞感覺。 　　心里在問自己，幸福是什么。以前說：有很好的生活就是幸福。拿以前的話來換現(xiàn)在的想法我覺得那是很幼稚的?，F(xiàn)在我對(duì)幸福的定義是：有朋友陪在我身邊就是幸福，哪怕只有一個(gè)也好。很好的生活并不能取代心里那空洞的寂寞，有的只是物質(zhì)上的滿足而達(dá)不到心靈的需求，對(duì)自己毫無幫助。 　　不知道自己是從什么時(shí)候喜歡寫心情日記的，只記得那是內(nèi)心有一種渴望，把自己想說的東西全部

16、都記到里面去，然后找一個(gè)不為人知的地方把它藏起來。這種感覺，很刺激。寫完了日記本后，從頭來一個(gè)字一個(gè)標(biāo)點(diǎn)地看，會(huì)覺得當(dāng)時(shí)為什么會(huì)這樣想，那是一種很不一樣的感覺。 　　這個(gè)青春到何時(shí)結(jié)束，我不知道。我只知道我應(yīng)該把我所經(jīng)歷過的事情用文字記錄下來，到青春末了，拿出來一看，當(dāng)時(shí)自己的想法有多幼稚，有多與眾不同。這就是我這個(gè)青春年紀(jì)的目的，就這么簡單而已。這個(gè)年紀(jì)的孩子一般都是早熟的，因?yàn)槟撤N刺激而激發(fā)的自己的早熟思維，將進(jìn)一步進(jìn)行下去?；蛟S我就是這樣的一個(gè)人吧，無所謂了?？傊?，我認(rèn)為，我這個(gè)青春年紀(jì)，應(yīng)該是精彩的，不管它隱藏著什么內(nèi)容。 　　關(guān)于青春歲月的隨筆散文2 　　當(dāng)我又一次

17、看著展板上“畢業(yè)季”這三個(gè)大字時(shí)，我想白駒過隙莫過于此。又是一年六月，又是一場(chǎng)別離，這青春散場(chǎng)得真快。而在這散場(chǎng)的時(shí)候，我覺得我快要找不到青春的足跡了，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。 　　青春的足跡到底是什么?我試圖找尋著。望著映在玻璃窗上的影子，我想除了身高、體重以及愈加成熟的面容之外，青春應(yīng)該還留下了什么。 　　堅(jiān)持，這是我腦子里蹦出的第一個(gè)詞，那些你在苦難挫折中從來沒有放棄過的堅(jiān)持就是青春足跡。大家常說年輕就是資本，這資本便是你的堅(jiān)持。我也認(rèn)為人確實(shí)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持一些東西，趁你有力氣去拼搏，有干勁兒去爭(zhēng)取的時(shí)候。正如青春年少的我們，當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，你會(huì)退縮嗎?當(dāng)你在前進(jìn)的路上遇到阻礙的時(shí)候，你

18、會(huì)放棄嗎?不，你不會(huì)，也不應(yīng)該會(huì)。因?yàn)闆]有堅(jiān)持的青春便不能稱之為青春。 　　青春的足跡是快樂。當(dāng)你和要好的朋友談天說地，放聲大笑時(shí)，青春便悄悄留給你友情的快樂;當(dāng)你在父母的關(guān)懷下無憂無慮的成長著，青春便包裹著親情的快樂;當(dāng)你經(jīng)歷幾番辛苦將絆腳石變成墊腳石，接受別人贊美的時(shí)候，青春便給你勝利的快樂。我想，這種有笑聲的青春才是絢麗的青春。 　　“青春就是讓你張揚(yáng)地笑，也給你莫名的痛?！币f青春給你留下最深的足跡，我猜，莫過于這份痛了。人的一生總不可能一帆風(fēng)順，再優(yōu)秀的你也會(huì)遇到一些煩惱的事——努力卻沒有得到收獲，覺得上天待自己不公平，如此種種。想著我們也總是多愁善感，認(rèn)為抬頭仰望天空是

19、最美麗的。總是向別人抱怨自己的不如意，問著怎么辦，也曾在自己的小本子上寫下一連串凄美憂傷的句子，邊讀邊傷感。這便是成長給你莫名的痛，也是青春留給你最深刻的足跡。 　　時(shí)間可以淡化一切，而青春的足跡卻在這淡化中愈發(fā)清晰，直到你年老再回首時(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來你走過了一條如此斑斕的路。 　　關(guān)于青春歲月的隨筆散文3 　　對(duì)于青春，青春，如細(xì)水長流般淡雅;如繁華滿地般燦爛;如滿湖漣漪般蕩人心弦。 　　但青春又何嘗不像一杯濃咖啡，醇香中不乏一絲絲苦澀。 　　因?yàn)榍啻海詿o畏，所以無悔!我們活在青春中，把稚氣、成熟都擁入懷抱，我們開始學(xué)著品味友誼的甜美。親情的幸福、孤獨(dú)的苦澀…

20、…這百班的滋味，編織成了我們的青春。 　　這蓬勃向上的生活，正是青春色特有的標(biāo)志。 　　也許，在以后的以后，當(dāng)我已經(jīng)邁向成熟，擁有穩(wěn)重的時(shí)候。在嘈雜的世界中，聽一聽，望一望自己的青春，那無畏、無悔的青春。 　　歲月 　　流水無情，落花有意。時(shí)光匆匆飛逝，我們終是在歲月的道路上，越走越遠(yuǎn)。 　　在去圖書館的路上，看見羽毛球滑落的弧線，以及那一張張?jiān)诳諝庵形⒀男δ?，多么美的一副畫?幾曾何時(shí)，我們也在這里留下過跳躍的身影，卻被時(shí)光沖散。 　　一天天的忙碌，一天天的力不從心。這一切，都已洪水猛獸般的姿態(tài)向我撲來，抨擊著九年級(jí)的我們!便萌生出一種想要遠(yuǎn)走高飛的沖動(dòng)

21、。 　　踏著夕陽的余暉，人椅子被拉扯的很長，很長，幡然醒悟，自己其實(shí)錯(cuò)過了很多。 　　總在雨中被拋，盼望找一處安身，去不曾想過放慢腳步，感受雨的溫柔以及所夾雜的絲縷動(dòng)人芬芳。 　　原來，這一切，都是無關(guān)歲月。 　　關(guān)于青春歲月的隨筆散文4 　　它，曾指引迷茫的我;它，曾陪伴孤獨(dú)的我;它，曾安慰傷心的我。它是人生路上一盞明燈，是泊船的港灣，它就是書。 　　正所謂書如藥也善讀之可以醫(yī)愚在生活中，在學(xué)習(xí)上，我有許多不會(huì)的題，這是時(shí)書就與我相遇，在書桌前。我慢慢的翻開它，細(xì)細(xì)查閱，它治好了我的愚鈍。 　　那天正值周末的閑暇時(shí)光，書與我相約在窗邊。拿上一個(gè)靠墊，

22、一杯涼茶和一本有趣的書，找了一個(gè)舒適的位置，坐下來細(xì)細(xì)品讀外面的喧囂，在我沉浸于書的那一刻，戛然而止，我入了迷貪婪的吮吸著書的甘露，不知多長時(shí)間過去了，這時(shí)媽媽開門走了進(jìn)來，我卻渾然不知，當(dāng)我伸手去拿那杯茶時(shí)，才發(fā)現(xiàn)母親我嚇了一跳，媽，你什么時(shí)候進(jìn)來的?我在外面喊了你五六遍，你都沒聽見?后來我才發(fā)現(xiàn)，我泡在書里五六個(gè)小時(shí)了，可是我覺得才過了一個(gè)小時(shí)。 　　還有那么一次，我非常的生氣，我趕忙跑到圖書角拿了本書，浸在那里。我相約，不一會(huì)兒，我的心情平復(fù)下來，不那么暴躁了。 　　人生路漫漫，我與書相伴，青春歲月，我與書相約，此生有書足矣。 　　關(guān)于青春歲月的隨筆散文5 　　十

23、五六歲的青春，是最愛美的年華，我們用自信、智慧、樂觀、堅(jiān)持編織成一個(gè)彩色的夢(mèng)，行走在歲月里。 　　純真最美 　　烈日炎炎，汗水蒸騰，剛從中考跑道走下來的我們，發(fā)梢上眼睛間還管著一絲淚珠，呼吸顯得有些雜亂，忽然有人提議要拍照，來不及整理儀容，我不停地用手撫摸頭發(fā)，可被沾濕的那幾縷總是不順從。閃光燈驟亮，照片上留下了一個(gè)我刻意調(diào)整卻似笑非笑的面孔。 　　照片中的我們天真、無邪，亮麗的風(fēng)景線，為青春增添了新的色彩。 　　善良最妍 　　沉重的單元門即將關(guān)閉，一位老奶奶邁著艱難的小碎步走過來，我迅速轉(zhuǎn)身，拉開單元門，老奶奶放慢腳步，面容慈祥，像金陽下的秋菊那樣燦爛令人失神?！靶」媚铮x謝你呀，長得可真漂亮……” 　　我詫異，我漂亮?看向一旁玻璃門，姿色平平，但又有奇特的美好，我知道那是什么，亦為青春勾勒出新的圖案。 　　書韻最雅 　　朗朗的讀書聲飄蕩在教室中，“噫吁嚱，危乎高哉……”聲音如此鏗鏘有力，節(jié)奏分明，舒緩的顧問，語氣抑揚(yáng)頓挫，低回婉轉(zhuǎn)，如新水細(xì)流，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很專注，美妙的讀書聲，柔和千古佳句，在唇邊流溢。 　　那華麗的詩句襲入我的心田，沉淀出一份芳香，正式，那芳香為青春描繪了文化的圖畫。 　　洗盡鉛華，我攜純真上路，播散一路歡笑，我邀善良奏曲，演奏一場(chǎng)盛宴;我請(qǐng)書韻作畫，畫出一路驚喜;就這樣行走在這條道路上!