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1、(新教材)北師大版精品數(shù)學(xué)資料
課題 變化的快慢與變化率
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.理解“變化率問題”,課本中的問題1,2.
2. 知道平均變化率的定義。
學(xué)習(xí)過程
一:教材梳理
閱讀課本頁平均變化率的概念回答下面的問題:
1.(1)是相對于的一個___________,它可以是_______,也可以是_________,可以用________ 代替.
(2) 變化率是一個_________ ,分母可以很小,但不能為_____________.
2. 由平均變化率的概念可得求函數(shù)的平均變化率的步驟:
(1)求自變量的增量______________;
(2)求函數(shù)的增
2、量________________;
(3)求平均變化率______________________.
注意:①Δx是一個整體符號,而不是Δ與x相乘;②Δf=Δy=y2-y1;
二.效果檢測
1.函數(shù)的自變量由改變到時,函數(shù)值的改變量Δy為( )
A. B. C. D.
2.質(zhì)點運動規(guī)律為,則在時間中相應(yīng)的平均速度為 .
h
t
o
3. 已知函數(shù)的圖象上的一點及臨近一點則 .
三、合作探究
在高臺跳水運動中,運動員相對于水面的高度h(單位:m)與起跳后的時間t(單位:s)存在的函數(shù)關(guān)系,如何計算運動員的平均速度?并分
3、別計算0≤t≤0.5,1≤t≤2,1.8≤t≤2,2≤t≤2.2,時間段里的平均速度.
思考計算:和的平均速度
在這段時間里,___________.;
在這段時間里,___________.
探究:計算運動員在這段時間里的平均速度,并思考以下問題:
⑴運動員在這段時間內(nèi)使靜止的嗎?
⑵你認(rèn)為用平均速度描述運動員的運動狀態(tài)有什么問題嗎?
探究過程:如圖是函數(shù)h(t)= -4.9t2+6.5t+10的圖像,結(jié)合圖形計算和思考,展開討論;
四.課堂訓(xùn)練
1、函數(shù)在區(qū)間上的平均變化率是( )
A、4 B、2 C、 D、
2. 已知函數(shù),分別計算在下列區(qū)間上的平均變化率
(1)[1,1.01] (2)[0.9,1]
3、已知一次函數(shù)在區(qū)間[-2,6]上的平均變化率為2,且函數(shù)圖象過點(0,2),試求此一次函數(shù)的表達式。
我的收獲:
我的困惑: