《李逵見宋江》教案（2課時(shí)）

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1、《李逵見宋江》教案（2課時(shí)） 孫  忠  芳                           棗莊市市中區(qū)西王莊鄉(xiāng)中學(xué) 課前預(yù)習(xí)： 1、學(xué)生閱讀、熟悉課文，借助工具書認(rèn)識(shí)生字詞。 2、有條件的從網(wǎng)上查閱有關(guān)《水滸傳》和李逵的資料，以備課堂交流。

2、 課程標(biāo)準(zhǔn)： 了解小說樣式，能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解、分析主要內(nèi)容，品味富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。提高學(xué)生的概括能力與探究能力，達(dá)到對(duì)文章文本的深刻理解，拓展學(xué)生思維的角度和深度。欣賞文學(xué)作品，有自己的的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，獲得對(duì)人生的有益啟示。 教學(xué)目標(biāo)：（媒體展示） 1、了解作者與《水滸傳》的相關(guān)內(nèi)容。 2、欣賞體驗(yàn)精彩的語(yǔ)言、動(dòng)作、細(xì)節(jié)描寫，把握文中人物的性格特征。學(xué)習(xí)小說刻畫人物的方法。     3、 提高古典名著的鑒賞能力：從作品塑造的人物形象中感受為

3、人處事的方式。 評(píng)價(jià)任務(wù)： 1、自主朗讀課文，感知課文內(nèi)容。理清小說的結(jié)構(gòu)安排，把握行文線索 2、反復(fù)默讀探究課文，欣賞體驗(yàn)精彩的語(yǔ)言、動(dòng)作、細(xì)節(jié)描寫，把握文中人物的性格特征。 3、比較宋江與戴宗說話，所用的詞語(yǔ)和李逵的不同，從而分析人物的不同 教學(xué)過程                     第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 1、媒體播放《好漢歌》

4、 要求學(xué)生聽后說出它是哪一部電視劇的主題曲？聽后談?wù)勛约旱母惺埽ǜ形蚝脻h形象） 2、板書課題《李逵見宋江》。 選自《水滸傳》第38回，原回目：及時(shí)雨會(huì)神行太保，黑旋風(fēng)斗浪里白條 及時(shí)雨：宋江   神行太保：戴宗   黑旋風(fēng)：李逵   浪里白條：張順 3、教師簡(jiǎn)述故事的背景：（多媒體展示）因晁蓋等黃泥岡劫生辰綱事發(fā)，宋江把官軍追捕的消息告知晁蓋。及晁蓋等上梁山后，遣劉唐送來書信及五十兩黃金酬謝。不料，此信落入其妾閻婆惜之手。無奈，宋江怒殺閻婆惜，發(fā)配江州。 4、媒體展示：

5、 教學(xué)目標(biāo)： 二、媒體展示： 走近作家、走近作品（學(xué)生先展示交流預(yù)習(xí) ，教師再明確：） 1、對(duì)于《水滸傳》的作者歷來說法不一，有的認(rèn)為是施耐庵所著，有的認(rèn)為是羅貫中所作，還有的認(rèn)為是兩人合作的。選入教材時(shí)為避免引起爭(zhēng)議，將二位作者姓名都署于其上。  施耐庵、羅貫中：元末明初小說家。 施耐庵（生卒年不詳）元末明初小說家，一般認(rèn)為是錢塘（杭州）人； 羅貫中（約1330－約1400），名本，字貫中，號(hào)湖海散人，山西太原人，元末明初小說家。相傳是施耐庵的得意門生，才華出眾。他的作品還有《三國(guó)演義》、《隋唐志傳》、《三遂平妖傳》、《殘?zhí)莆宕?/p>

6、史演傳》、等小說和《風(fēng)云會(huì)》等雜劇。 2、作品介紹 《水滸傳》和《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《西游記》并稱為四大名著，《水滸傳》又名《忠義水滸傳》、《江湖豪客傳》，是第一部描寫農(nóng)民起義的小說，是我國(guó)第一部長(zhǎng)篇白話小說。全書圍繞“官逼民反”這一線索（主題）展開情節(jié)，表現(xiàn)了一群不堪暴政欺壓的“好漢”揭竿而起，聚義水泊梁山，直至接受招安致使起義失敗的全過程。這部小說最閃光的思想在于：它對(duì)被封建統(tǒng)治者視為“盜賊草寇”的起義農(nóng)民給予了充分肯定，并深刻提示了農(nóng)民起義的社會(huì)根源——上至皇帝和高逑這樣的大臣，下至大大小小官吏的橫行霸道 、昏庸無能，致使民不聊生，尖銳

7、的階級(jí)矛盾逐漸加深。 3、有關(guān)李逵 水滸傳人物，天殺星李逵，長(zhǎng)相黝黑粗魯，小名鐵牛，江 湖人稱“黑旋風(fēng)”，排梁山英雄第二十二位，是梁山步軍第五位頭領(lǐng)。宋江被發(fā)配江州，吳用寫信讓江州兩院押牢節(jié)級(jí)戴宗照應(yīng)。李逵這時(shí)正是戴宗手下做看守的一名小兵，就和宋江認(rèn)識(shí)。戴宗傳梁山假書被識(shí)破，和宋江兩人被押赴刑場(chǎng)殺頭，李逵率先揮動(dòng)一雙板斧打去，逢人便殺，勇猛無比。上梁山后，思母心切，就回沂州接老母，翻越沂嶺時(shí)老母被老虎吃了，李逵生氣殺了四虎。招安時(shí)，李逵不愿受招安，大鬧東京城，扯了皇帝詔書，要?dú)J差，還砍倒梁山泊杏黃旗，要反攻到東京，為宋江奪皇帝位子，多次被宋江制止。在眾好漢中，李逵一直反

8、對(duì)詔安。李逵受招安后被封為鎮(zhèn)江潤(rùn)州都統(tǒng)制。宋江飲高俅送來的毒酒中毒后，想到自己死后李逵肯定要聚眾造反，怕壞了梁山泊的忠義名聲，便讓李逵也喝了毒酒一塊兒被毒死了。 李逵是《水滸傳》中刻畫得最生動(dòng)的人物形象之一。課文節(jié)選部分（《水滸傳》第三十八回）講述的就是李逵首次見到宋江的故事。 三、媒體展示： 課前預(yù)習(xí)： 1、生字詞  酒肆（sì）     閑暇     冒瀆       &#

9、160;赍書    肴饌         赦宥        恁么     粗鹵       酒樽    篩酒 擄走        

10、0;   叵耐     賺漏     咄咄逼人  2、相關(guān)解釋  差撥：牢獄中的差役。 赍書：攜帶書信。  過賣：酒店里的伙計(jì)。 赦宥：寬赦。 恁么：如此，這樣。 兀自：還 賺漏：欺騙。 遮莫：不管，不論。  革爭(zhēng)：爭(zhēng)吵。 出豁：出息。 版頭：獄卒。         

11、         喉急：過于著急，急得慌。 將息：調(diào)養(yǎng)身體。 按酒：又作“案酒”，下酒菜。、 3、本文中提到了哪些人物？主要人物是誰(shuí)？主要講到了有關(guān)他的哪些事？  明確： 宋江、李逵等   主要人物：李逵  酒樓鬧事——拜見宋江——騙銀搶錢——江邊喝酒 四、媒體展示： 讀課文，初步感知李逵的形象 1、那么你認(rèn)為宋江是個(gè)怎樣的人？ 明確： 仗義疏財(cái)、注重義氣  

12、0; 2、課文中，宋江是怎么評(píng)價(jià)李逵的 ？ 明確：  “我看這人倒是個(gè)中直漢子?！? 3、課文中，戴宗是怎么評(píng)價(jià)李逵的 ？ 明確：“粗魯”、 “這廝本事是有，只是心粗膽大不好。”  4、為什么宋江初識(shí)李逵就這樣評(píng)價(jià)他？（學(xué)生依據(jù)文本回答） （1）見面就問：這黑漢子是誰(shuí)？當(dāng)面稱人“漢子”已夠粗直，再加上“黑”，把內(nèi)心這一“難看”的感覺，當(dāng)對(duì)方的面直接說出來，則更見其直。 （2）戴宗批評(píng)其說話粗魯，他又心直口快問道，我怎么是粗魯？ （3）后面仍然連名帶姓，當(dāng)著對(duì)方的面直言相問這是否黑宋江。

13、 （4）戴宗告知這便是他一直想去投奔的宋大哥，他說若是真的，他便下拜，“若是閑人，我卻拜甚鳥”，話很粗卻很直爽，愛憎很分明。 （5）當(dāng)?shù)弥@便是宋江時(shí)，他痛快地“撲翻身軀便拜”，一連以“拍手”、叫喊、“我那爺”“何不早說”“歡喜”表達(dá)了他的喜極之情和赤誠(chéng)之心。 5、戴宗稱李逵“粗魯” 、“心粗膽大”，從哪些事上可以體現(xiàn)出來呢？（從文中找出依據(jù)） （教師明確略） 6、你眼中的李逵是什么樣的呢？ （學(xué)生結(jié)合文本的，討論交流說出對(duì)李逵的真實(shí)看法）   明確：如無禮、粗鹵、直、耿直、忠直、心粗膽大、仗義

14、、村（粗俗、粗野）等。從中可以概括為三個(gè)字——忠、直、粗。 教師小結(jié)：“黑旋風(fēng)”李逵在《水滸傳》中是一位重要人物， 他具有純樸、粗豪的品質(zhì)，他反抗性很強(qiáng)，對(duì)正義事業(yè)和朋友很忠誠(chéng)，但性情急躁。是剛直、勇猛而又魯莽的人物典型。金圣嘆在點(diǎn)評(píng)水滸時(shí)稱他為上上人物，說他一片天真爛漫到底，嘆他富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，在我看來，這個(gè)人的一生是個(gè)悲劇，他不是戰(zhàn)死沙場(chǎng)，而是最終死在自己崇拜的英雄手了，真是可悲，可嘆！  五、媒體展示： 布置作業(yè)： 繼續(xù)精讀課，賞析品味，體驗(yàn)精彩的語(yǔ)言、動(dòng)作、細(xì)節(jié)描寫，把握文中人物的性格特征。 第二課時(shí) 一、導(dǎo)入

15、示例。 上節(jié)課我們對(duì)《李逵見宋江》有了整體的了解，并且對(duì)李逵的粗直的性格有了初步了解。那么這節(jié)課咱們一起具體分析一下 二、媒體展示： 精讀課，賞析品味，體驗(yàn)精彩的語(yǔ)言、動(dòng)作、細(xì)節(jié)描寫，把握文中人物的性格特征。  李逵：無禮、粗鹵、直、耿直、忠直、心粗膽大、仗義、村（粗俗、粗野）等（即——忠、直、粗。) 1、李逵的“忠”。 明確：忠，更妥應(yīng)為忠信俠義。一是對(duì)自己所崇敬之人的赤誠(chéng)之心。二是好打抱不平，好打強(qiáng)的，不欺凌弱者（不奈何罪人），這是俠義，也是忠誠(chéng)于平民社會(huì)的基本道德。此外戴說他膽大也可包含在這豪俠之氣里。三是如前所述的他崇敬宋的是他的仗義疏財(cái)，

16、所以一直想像個(gè)好漢那樣好好宴請(qǐng)他一回，這也是其忠信俠義性格的體現(xiàn)。四是他平時(shí)最賭直，這也是講信守，講信義的表現(xiàn)。 2、李逵的“直”。 明確：直，主要是爽直天真。這方面特別豐富，大凡與直有關(guān)的包括優(yōu)缺點(diǎn)都有表現(xiàn)，如心直口快、天真、率真、爽快、痛快、頭腦簡(jiǎn)單、急直、急躁等等。其一，上節(jié)課已側(cè)重分析了他的心直口快、爽快、痛快以及頭腦簡(jiǎn)單、急直急躁的性子。其二，結(jié)識(shí)宋江的整個(gè)過程，實(shí)際也展現(xiàn)了他那種天真的個(gè)性。特別是到后面說：“節(jié)級(jí)哥哥不要瞞我拜了，你卻笑我”和歡天喜地、手舞足蹈下拜的情景，有如小孩子一樣率真、天真。其三，幾次寫到他要用大碗喝酒，而不用小杯，這也表現(xiàn)了他是爽快痛快之人，并不

17、顧忌別人反應(yīng)（如戴宗說他這樣喝酒“好村”）的率真之態(tài)。其四，他說話的所有用詞都是下里巴人的，包括多次使用“鳥”之類粗野之詞，他并不因面子，因場(chǎng)合，因面對(duì)場(chǎng)面上的人而改口，用詞又不無生動(dòng)，顯出了他那天真可愛的樣子。 3、李逵的“粗”。 明確：粗，主要是粗魯使性。這方面缺點(diǎn)較多，如粗心、粗俗、粗野、魯莽、蠻橫、不禮貌、使性用氣、貪酒好賭喜斗等，也含不無優(yōu)點(diǎn)的粗豪放達(dá)、不拘小節(jié)。第一，上節(jié)課已分析了其粗的大部分缺點(diǎn)。第二，與宋見面前，他正與人爭(zhēng)吵并欲動(dòng)武，其賭場(chǎng)中賴帳、搶錢、撒潑、打人，以及喝醉酒時(shí)愛鬧事斗毆，并且多人懼怕他，除了粗野、魯莽、蠻橫外，正是其使性用氣喜斗性格的反映。即使其好

18、打抱不平、斗強(qiáng)不斗弱的優(yōu)點(diǎn)中也包含了這使性用氣喜斗的個(gè)性。第三，愛用大碗喝酒這一細(xì)節(jié)，也表現(xiàn)出了其粗俗粗野但又粗豪放達(dá)、不拘小節(jié)的特點(diǎn)。第四，他在賭場(chǎng)賴帳搶錢、無理打人，這是惡行，即使在當(dāng)時(shí)社會(huì)也是法律道德所不允許的，所以宋江要替他一一賠償補(bǔ)過。這可算是無賴行徑，但因這畢竟事出有因，可用“蠻橫無理”來評(píng)價(jià)。 三、媒體展示： 研讀課文，小組合作，探究下面的問題。 1、李逵初見宋江，撒了什么謊？為何要撒謊？后來坦誠(chéng)陳了嗎？ 明確： 撒謊說是借錢去贖銀子。結(jié)識(shí)他仰慕已久的宋江后，開始要起面子來，希望不被他崇拜的宋大哥看輕；后來真相敗露，坦誠(chéng)相告。 

19、2、李逵經(jīng)常賴帳、搶錢嗎？這次為何耍賴、要搶？ 明確： “閑常最賭的直”。這次是因?yàn)楸贿@位“果然仗義疏財(cái)”的宋江哥哥所感動(dòng)，急于想“做好漢請(qǐng)他”才賴、搶錢。  3、金圣嘆評(píng)點(diǎn)說，“寫李逵粗直不難”，難在“寫粗直人處處使乖說謊”。為什么李逵說謊不但不令人反感，反而有助于表現(xiàn)他的粗直性格？  明確： 李逵撒謊、搶錢等外在不直行為，實(shí)為對(duì)宋江忠直的一種體現(xiàn)。這樣寫不但不令人反感，反而更生動(dòng)地突出了其急于表達(dá)內(nèi)心真實(shí)世界的粗直性格。（這也就是：反差越大，往往越能突出表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。）  四、媒體展示： 比較宋江與戴宗說

20、話，所用的詞語(yǔ)和李逵的不同，從而把握人物個(gè)性。 1、宋江與戴宗說話，所用的詞語(yǔ)和李逵有什么不同？ 明確：宋、戴充滿了文雅的書面語(yǔ)言，比較繁復(fù)；李基本為世俗的口語(yǔ)，比較簡(jiǎn)單隨便，且常有不諳禮數(shù)的粗俗、粗野語(yǔ)言；但口語(yǔ)中許多一般表達(dá)，官、民并無區(qū)別。具體說： 1）、宋江與戴宗的對(duì)話，充滿了文雅的書面語(yǔ)言。如在戴宗那里有“冒瀆”“萬望恕罪”，在宋江那里有“拜識(shí)尊顏”“慰平生之愿”；宋江自稱“小可”，戴宗自稱“小弟”；戴宗稱呼宋江則多用“仁兄”，宋江稱呼戴宗也是很文雅的“尊兄”“足下”，就是見了陌生的李逵，打聽他的名字，也是很有禮貌的“這位大哥”等等。 2）、李逵沒有什么文化，

21、說話文雅不起來，所用的基本上是世俗的口語(yǔ)，而且常常有不諳禮數(shù)的粗俗的甚至粗野的語(yǔ)言。如自稱“鐵?！?，直呼對(duì)方的姓名；當(dāng)著生人的面問：“這黑漢子是誰(shuí)？”按戴宗告訴他的文雅的語(yǔ)言就應(yīng)為：“這位官人是誰(shuí)？”叵耐、放對(duì)、粉碎、相請(qǐng)、喉急、時(shí)下等民間口語(yǔ)詞匯較多；動(dòng)不動(dòng)就用上“鳥”字這粗野的用語(yǔ)。其不諳禮數(shù)，不完全由于“粗魯”，而且還因?yàn)樾闹笨诳?，根本就分不清文雅還是粗魯。 3）、宋、戴的交往用語(yǔ)往往比較繁復(fù)，以示誠(chéng)意，如用了“冒瀆了哥哥”又還要“萬望恕罪”。而李則比較簡(jiǎn)單隨便，如“真?zhèn)€好個(gè)宋哥哥，人說不差了”，在宋、戴恐怕要說上一大通了。 4）、當(dāng)然，世俗的口語(yǔ)中許多一般的表達(dá)，官場(chǎng)上的人

22、和平民百姓并無區(qū)別，如“我有一錠大銀”“且坐一坐，吃幾碗了去”“我去了便來”等等大量的敘述語(yǔ)言，恐怕李、宋、戴三人都是這樣說的。 2、戴宗曾經(jīng)將李逵的話“翻譯”成體面的語(yǔ)言。請(qǐng)選擇李逵的幾段話，仿戴宗的做法，將其“翻譯”成體面的交際語(yǔ)。 明確：戴宗的“翻譯”即指將“這黑漢子是誰(shuí)？”表達(dá)為：“這位官人是誰(shuí)？”。 仿此的“翻譯”如： 莫不是山東及時(shí)雨黑宋江——兄長(zhǎng)莫非就是山東及時(shí)雨宋大哥； 若真?zhèn)€是宋公明，我便下拜。若是閑人，我卻拜甚鳥——果真是宋大哥，在下即刻下拜。倘若是其他兄長(zhǎng)，原諒小弟失禮了； 卻待要和那廝放對(duì)——正要和那人較量一番； 結(jié)拜得這位哥哥

23、，也不枉了——承蒙兄長(zhǎng)不棄，今日有幸結(jié)拜得你哥哥，小弟不枉來人世一場(chǎng)了。 3、作品塑造的人物形象給你怎樣的人生感悟？（引導(dǎo)學(xué)生從不同角度談?wù)勛约旱母邢?#160;） 教師總結(jié)：名著中精彩的語(yǔ)言讓人稱快，呈現(xiàn)的鮮活、富有個(gè)性的人物形象更給人以啟示。李逵心口如一，無論是粗話還是好話，統(tǒng)統(tǒng)一說為快，絕不拐彎抹角，性格使然，終究只是一名率性而為的梁山好漢。而宋江的處事穩(wěn)重成熟、落落大方、仗義疏財(cái)無不為自己建立了廣泛的人脈，博得眾人好感，因而成為梁山好漢的頭領(lǐng)。由古觀今，性格是可以影響命運(yùn)的，而性格中最直接的體現(xiàn)便是言行舉止。因此，在習(xí)作中，我們要學(xué)習(xí)作者高超的描寫技巧；在生活中，我們要時(shí)刻

24、注意自己的言行舉止，修煉出好的性格，這是成功必不可少的。 五、媒體展示： 知識(shí)延伸：下面是《水滸傳》中的相關(guān)情節(jié)，請(qǐng)將情節(jié)與相應(yīng)人物連線。 拳打鎮(zhèn)關(guān)西              林沖 誤入白虎堂              魯達(dá) 智取生辰綱    &#

25、160;         吳用 怒殺閻婆惜              宋江 醉打蔣門神              李逵 沂嶺殺四虎              武松  孫忠芳