山東人民版思品四上《異國習(xí)俗》教學(xué)案

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1、2019 最新山東人民版思品四上《異國習(xí)俗》教學(xué)案 第 2 課時 日常習(xí)俗 教學(xué)目標(biāo) 1．了解世界各地不同文化背景下人們的生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣。 2．學(xué)會從不同的角度觀察、認(rèn)識、分析社會事物與現(xiàn)象。 3．培養(yǎng)學(xué)生搜集和運(yùn)用信息的能力。 4．尊重不同國家和人民的文化差異 , 初步具有開放的國際意 識。 教學(xué)重、難點 讓學(xué)生在生活中做到尊重世界各國人民的風(fēng)俗和習(xí)慣。 教學(xué)設(shè)計思路 本主題活動的教學(xué)設(shè)計主要是從以下兩點去把握的：一是從創(chuàng) 設(shè)情境入手 , 激發(fā)學(xué)生了解世界各國習(xí)俗的興致 , 引導(dǎo)學(xué)生從課件、 自己搜集的資料中 , 多角度、多側(cè)面去了解、欣賞、交流外國人的日 常

2、習(xí)俗。二是根據(jù)學(xué)生實際 , 因勢利導(dǎo) , 讓學(xué)生認(rèn)識到由于文化背景 及地域的差異 , 世界各國人們的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣各不相同 , 要尊 重外國人們的風(fēng)俗和習(xí)慣。 課前布置學(xué)生去搜集外國人的日常習(xí)俗的有關(guān)資料 , 了解外國人 的習(xí)俗。 一、創(chuàng)設(shè)情境 , 導(dǎo)入新課 課件出示日本人身穿和服在櫻花盛開的時節(jié) , 在櫻花樹下 , 席地 而坐 , 邊暢飲美酒邊欣賞櫻花的情景。提問：誰知道這是哪國人在欣 賞櫻花？他們是怎樣做的？ 學(xué)生觀察、交流 , 從飲食、服裝方面來談。 師：不同的國家 , 不同的地域 , 人們的生活習(xí)俗也不相同。這節(jié) 課我們就來一起了解有關(guān)外國人的日常習(xí)俗。（板書

3、課題：日常習(xí) 俗） （設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)日本人欣賞櫻花的情境 , 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 引出探究問題：了解外國人的生活習(xí)俗。） 二、了解欣賞 1．課件出示：阿拉伯人身著白色長袍行走在沙漠中的情景。 讓學(xué)生通過觀察、交流來了解阿拉伯人的生活習(xí)俗。 2．讓學(xué)生通過課本交流、了解美國人的飲食習(xí)俗。并由學(xué)生談 談?wù)n本上的資料自己是由什么方式搜集到的？（如上網(wǎng)搜集資料、 查閱課外書等） 3．課件出示泰國人見面時的情景 , 學(xué)生交流泰國人見面時有哪 些禮節(jié)？小組內(nèi)交流：你還知道哪些國家的人的見面禮節(jié)？然后全 班交流。 （設(shè)計意圖：利用課件展示情景 , 讓學(xué)生在充分觀察、交流中 , 了

4、解阿拉伯人的生活習(xí)俗及泰國人的見面禮節(jié)。并讓學(xué)生通過課本 了解美國人的飲食習(xí)俗 , 引領(lǐng)學(xué)生掌握搜集資料的方法 , 為進(jìn)一步探 究做好準(zhǔn)備。） 三、匯報交流 1．教師提問：你還知道哪些外國人的日常習(xí)俗？是用什么方法 搜集到的？ 學(xué)生展示交流：學(xué)生把搜集到的相關(guān)資料或圖片展示給同學(xué)們 （包括飲食、服飾、建筑、交通、禮節(jié)）等生活方面 , 介紹世界其他 國家的習(xí)俗文化 , 教師進(jìn)行激勵性評價。 2．教師根據(jù)學(xué)生的交流情況 , 補(bǔ)充一些日常習(xí)俗 , 如：法國人特 別善飲 , 他們幾乎每餐必喝 , 而且講究在餐桌上要以不同品種的酒水 搭配不同的菜肴；除酒水以外 , 法國人平時還愛喝

5、生水和咖啡。美國 人在拜訪朋友的時候 , 敲門經(jīng)主人允許進(jìn)屋后 , 首先要脫帽 , 并詢問是 否方便，當(dāng)對方回答“無妨”時，方可說明來意…… 3．教師和學(xué)生一起總結(jié)搜集資料的方法。 （設(shè)計意圖：通過學(xué)生展示自己搜集到的不同方面的異國習(xí)俗 資料及教師的補(bǔ)充 , 引導(dǎo)學(xué)生從多角度、多側(cè)面去了解外國人的日常 習(xí)俗。同時 , 也有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息的能力。） 四、游戲活動 1．猜一猜 課件播放異國風(fēng)情錄像片斷 , 請學(xué)生根據(jù)自己的了解 , 判斷是哪 個國家的什么習(xí)俗？ 根據(jù)學(xué)生的回答情況 , 師生共同評價。教師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生明確 了解世界各民族的習(xí)俗 , 能進(jìn)一步了解世界 ,

6、 促進(jìn)各民族和睦相處。 2．演一演 各小組表演節(jié)目 , 包括異國服飾表演、舞蹈、小品等。由評委小 組打分 , 評出表演優(yōu)勝獎。 （設(shè)計意圖：通過“猜一猜”、“演一演”的游戲活動 , 使學(xué)生 進(jìn)一步熟知、明確世界各國的風(fēng)情。） 五、深化認(rèn)識 1．說一說 , 本地的哪些生活習(xí)俗是從外國“引進(jìn)”的？（在隆 重場合人們要穿西服；現(xiàn)在 , 人們還經(jīng)常吃西餐；英國人普遍流行戴 婚紗的習(xí)俗 , 最近幾年來 , 我國許多年輕人在舉行結(jié)婚典禮、拍攝結(jié) 婚照時，新娘喜歡穿婚紗禮服……）你覺得外國人的生活習(xí)俗有沒有 意義？ 2．根據(jù)學(xué)生回答 , 適時組織分小組進(jìn)行辯論。引導(dǎo)學(xué)生明白 , 國

7、 際間的交流日益增強(qiáng) , 只要是有積極意義的事物 , 無論是本國的還是 外國的 , 都可以學(xué)習(xí)并接納。 （設(shè)計意圖：通過學(xué)生對問題的交流、辯論 , 引導(dǎo)學(xué)生要尊重外 國人們的風(fēng)俗和習(xí)慣 , 初步具有開放的國際意識。） 六、談?wù)勈斋@ 經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí) , 你最喜歡哪國的日常習(xí)俗？你有哪些收獲和 感想？學(xué)生暢談。 （設(shè)計意圖：請學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@和感想 , 進(jìn)一步感受異國文 化的魅力 , 更深入地引導(dǎo)學(xué)生形成尊重異國風(fēng)俗的認(rèn)識 , 提升學(xué)生的 思想境界。） 七、教學(xué)反思 《品德與社會》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ) , 以培養(yǎng)品的良好、 樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動性綜合課程 , 其主要形式就 是教師與學(xué)生之間的互動式活動 , 通過兒童的直接參與活動的行為實 踐來體現(xiàn)課程目標(biāo)的。 感受異國文化的魅力 , 更深入地引導(dǎo)學(xué)生形成尊重異國風(fēng)俗的認(rèn) 識 , 提升學(xué)生的思想境界。 這節(jié)課也有不足之處 , 如：應(yīng)變能力欠缺 , 在處理一些課堂中的 突發(fā)現(xiàn)象不夠靈活；其次 , 活動面不夠廣。所以 , 在以后的教學(xué)中要 進(jìn)一步發(fā)揮我的長處 , 彌補(bǔ)課堂中存在的不足。 3 / 4