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1、小班建構(gòu)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)：《小小建筑師》
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒對(duì)建構(gòu)材料感興趣，感知特征，熟悉材料操作方法。 2、通過老師的鼓勵(lì)、幫助，初步學(xué)習(xí)插、搭高、拼的技能。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：積塑、插塑及搭建場(chǎng)地。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒熟悉周圍環(huán)境以及房子的造型。
三、活動(dòng)過程
1、提問導(dǎo)入
小朋友們，你們都見過什么樣的房子？今天老師要請(qǐng)大家來當(dāng)小小建筑師，蓋一座漂亮的房子。
2、觀察房屋圖片，引導(dǎo)幼兒說出外型特征。
（1）、這些房子他們是什么形狀的？
（2）、圍墻是什么樣的？高不高？
（3）、幼兒園的樓房它是幾層的？
2、寬嗎？
（4）、你要建造什么樣的房子？
3、教師示范搭建房子的技能和方法
老師按順序搭出房子的形狀，墻可以用正方形、長方形搭建，屋頂可以用三角形蓋頂。
4、提出建構(gòu)要求
(1)、要搭出房子的主要結(jié)構(gòu)，可以自由選擇材料按意愿自由建構(gòu)。 (2)、游戲時(shí)要愛護(hù)玩具，掉到地上要及時(shí)撿起來，不要把別人搭建的房子碰倒。
(3)、要正確收放材料(輕拿輕放、按標(biāo)記歸類擺放)
5、幼兒活動(dòng)，教師指導(dǎo)
(1)、對(duì)搭建能力低的幼兒，可引導(dǎo)其模仿教師或看房子圖片進(jìn)行建構(gòu)。
(2)、引導(dǎo)他們從搭平面房子過渡到搭立體房子。
6、欣賞作品
3、
你們覺得哪個(gè)房子搭的最漂亮？為什么覺得它漂亮？
7、評(píng)價(jià)總結(jié)
我們今天搭了什么？你是用什么材料來搭的？你還會(huì)搭哪些和老師不一樣的房子？（表揚(yáng)能大膽建構(gòu)、大膽創(chuàng)造的幼兒。）
活動(dòng)反思：
1、 由于小班幼兒的年齡特點(diǎn)，小班幼兒在選擇活動(dòng)材料時(shí)比較單一，沒有目的性。
2、 一般都喜歡用鋪長和壘高，個(gè)別孩子存在單一的壘高現(xiàn)象。
3、 易中斷，堅(jiān)持性差，注意力容易被吸引。有的孩子正在建房子，當(dāng)看到別的孩子在建城堡的時(shí)候就會(huì)轉(zhuǎn)向去建城堡了。
4、 一兩次建構(gòu)房子倒塌后失去興趣亂丟亂放。
策略：
可增加材料的多樣性，讓孩子自主選擇，建筑目標(biāo)可增加馬路、柵欄、花園等，讓孩子都能在建構(gòu)中找到樂趣。教師可引導(dǎo)幼兒建立建構(gòu)游戲的規(guī)則，如輕拿輕放、不亂扔、玩后要收拾整理等，并學(xué)習(xí)收拾材料的方法。在孩子的自主游戲過程中，教師在安全范圍內(nèi)盡量不去干預(yù)孩子的游戲行為，尊重每一個(gè)孩子，真正讓孩子成為游戲的絕對(duì)主角。
小班建構(gòu)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)：《小小建筑師》
