《中班下學期語言教案《一張荷葉》3篇含反思》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《中班下學期語言教案《一張荷葉》3篇含反思（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、中班下學期語言教案《一張荷葉》3篇含反思
中班下學期語言教案?一張荷葉》3篇含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒學習量詞：一張、一把、一只，能較分明地講述小雞用荷葉做成的幾種物品，感受編講故事的樂趣，快來看看幼兒園中班下學期語言?一張荷葉》3篇含反思教案吧。
活動目標：
1、能較分明地講述小雞用荷葉做成的幾種物品。
2、學習量詞：一張、一把、一只。
3、感受編講故事的樂趣。
4、通過閱讀小圖、高低圖的比照察看，了解故事的情節(jié)，通過一組圖片排序，了解故事情節(jié)的發(fā)生和開展，培養(yǎng)細致察看和較完整表述能力。
5、借助
2、圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。
活動準備：
掛圖、自制荷葉、字卡〔一張、荷葉、一把、一只〕、故事錄音、
活動過程：
一、以"摘果子"音樂入場，教師把"果子"裝進荷葉里，"摘果子"完畢把"果子"分給幼兒，然后出示荷葉，讓幼兒察看荷葉像什么。
1."小朋友知道這是什么嗎？"〔荷葉〕并出示卡片"一張荷葉"。
2."小朋友感覺荷葉像什么呢？你知道荷葉有什么作用嗎？如果你有一張荷葉，你要用它來干什么呢？
3、"〔幼兒各抒己見〕
3."這張荷葉在河面上漂啊漂，你們猜猜接下來會發(fā)生什么事情呢？"〔幼兒各抒己見〕
二、翻開第一幅圖
1."瞧，你們看到了什么？荷葉在誰手上？〔在青蛙手上〕青蛙在說些什么呢？〔小雞，荷葉送給你〕
2."荷葉怎么會在青蛙的手上了呢？"〔激勵幼兒大膽想象：青蛙到河里游泳，看到了這張又大又軟的荷葉漂在河面上〕
3."小朋友看看，小雞收到禮物有沒有開心呀？哪里看出來的呢？"〔開心，它笑笑的〕小結：
小青蛙在河里游泳，看到了河面上漂著一張又大又軟的荷葉，就撿起了荷葉，
4、在回去的路上，小青蛙遇見了好朋友小雞，它就把這張又大又圓的荷葉送給了小雞，小雞快樂地說："謝謝。"
三、"小雞拿著荷葉快樂地和青蛙說了再見。接下來會發(fā)生什么事情呢？"
翻開第二幅圖
1．"發(fā)生什么事情啦？"〔下雨了〕
2."它有沒有很著急呢？哪里看出來的？"〔不著急，眉毛彎彎的，笑笑的〕
3."它為什么不著急呀？〔它有青蛙的荷葉，把青蛙的荷葉當做一把傘〕出示字卡"一把"并請幼兒說說"一把**"。
4."小雞為什么可以
5、用荷葉來當傘呢？"〔荷葉不漏水〕
5."小雞撐著小青蛙送的荷葉，心里會想些什么呢？〔還好有這張荷葉要不然就要淋雨啦?！承〗Y：
忽然下雨了，小雞趕緊撐起小青蛙送的荷葉，把荷葉當做一把雨傘。小雞心里想，還好有這張荷葉，要不然我就要淋雨啦。
四、"過了一會兒，雨停了。接下來會發(fā)生什么事情呢？"先不出示第三幅圖。
1.出示事先畫好的小雞站在河邊鄒眉頭的圖，"小雞遇到了什么困難啦？換了你們會怎么辦？"〔幼兒想方法〕
2.出示第三幅圖"荷葉變成了什么啦？"〔船〕
3."荷葉為什
6、么可以當船呢？"幼兒思考答復4．"坐在荷葉里的小雞會想些什么呢《"〔幸虧小青蛙送給我的這張荷葉，要不然就過不了河了。〕小結：
走著走著，一條河擋住了小雞的去路，小雞就用荷葉當做小船，快樂地過了河。小雞笑著想，幸虧小青蛙送給我的這張荷葉，要不然就過不了河了。
五、"小雞過河后是去哪里呢？"出示第四幅圖。
1."圖上出了小雞還有誰呢？"〔小雞外婆〕
2."荷葉跑哪去啦？"〔做成了一只花籃子〕出示字卡"一只"
3."小雞在和外婆說些什么呢？&quo
7、t;引導幼兒大膽想象，例："外婆，這張荷葉送給你。"："外婆，這張荷葉的用處可大啦。"小結：
小雞過了河，來到了外婆家，它把荷葉做成一只花籃送給了外婆，小雞告訴外婆："這荷葉的用處可大啦"并和外婆講起了這一路上發(fā)生的趣事。
六、幼兒聽完整故事錄音。
七、小雞一路上發(fā)生了很多好玩的事，它快樂地把故事告訴了外婆，現(xiàn)在我們小朋友都變成這只可愛的小雞，請小雞們把這一路上發(fā)生的好玩的事告訴自己的爸爸或媽媽吧。
八、請各別幼兒和爸爸或媽媽配合上臺講故事。
總結：小雞用荷葉變出了則多好玩的東西，小朋友們有沒
8、有新想法呢？如果你有一張荷葉，你會把它變成什么呢？回家把你們的想法分享給爸爸媽媽聽。
教案二
活動目標：
1．能較分明地講述小雞用荷葉做成的幾種物品。
2．感受編講圖片故事的樂趣。
活動準備:
1．經(jīng)驗準備：請家長結合親子手冊?荷》的內容，用通俗的語言引導幼兒認識荷花、荷葉、藕和蓮子。
2．物質準備：荷葉或荷葉圖片。
3．材料配套：幼兒活動操作材料?語言-一張荷葉》，親子手冊?領域活動-荷》。
活動過程：
一、出示荷葉或荷葉圖片，引發(fā)聯(lián)想。
提問：這是一張又大又軟的荷葉。這張荷葉可以做什么呢《
二、組織
9、幼兒翻開操作材料?一張荷葉》，引導幼兒察看、討論圖片內容。
〔一〕請幼兒看看、說說：小雞把荷葉當作什么《可以做什么用《
〔二〕小結：小雞把荷葉當成陽傘、雨傘、小船和花籃。荷葉可以在太陽下遮陽光，在下雨時遮雨，過河時當船用，還可以編成花籃插上五顏六色的鮮花。荷葉的用處很多。
三、引導幼兒分組講述圖片內容。
提問：你最喜歡哪幅圖《圖上小雞把荷葉當作了什么《你為什么喜歡這種用法《
請幼兒選出自己最喜歡的圖，將圖片內容介紹給本組搭檔聽。
四、完整講述圖片內容，引導幼兒完整觀賞。
將四幅圖片的內容聯(lián)系起來，完整地講述給幼兒聽，然后請幼兒給圖片取名。
10、
五、啟發(fā)幼兒擴展想象。
引導幼兒發(fā)揮想象，談一談：荷葉還能做什么用《你想用荷葉做什么《
根據(jù)幼兒的答復簡要小結，結束活動。
教案三
活動目標：
1、學習使用數(shù)量詞"一張";；"一把";；"一艘";；"一只";。
2、能較分明地看圖講述，感受看圖講述的樂趣。
活動準備：
PPT一張荷葉的圖片，書本。
活動過程：
一、出示圖片，認識荷葉。
小朋友們，你們知道這是什么嗎？〔出示圖片〕是一張荷葉，跟我一起說一遍，一張荷葉。那你們知道它有什么用處
11、嗎？如果，老師給你一張荷葉，你會用它來做些什么呢？
二、出示第一張圖片，引導幼兒講述。
1、引導幼兒察看圖片內容。
讓我們來看一看，小青蛙和小雞在做什么吖？〔出示圖片〕看，小青蛙在做什么呢？那小雞看上去心情怎么樣吖？那小雞會說些什么呢？
2、幫忙幼兒集體描述圖片內容。
小青蛙送給小雞一張又大又軟的荷葉，小雞快樂地連聲說謝謝。
三、引出第二張圖片，啟發(fā)幼兒講述。
1、出示第二張，引導幼兒察看。
你們看，接下來又發(fā)生了什么事情呢？〔出示圖片〕唉，原來下大雨了！要是被雨淋濕了可就不好了，不過你們看，小雞著不著急吖？它呀，把荷葉當成了一把雨傘，跟
12、我一起說下，一把雨傘。
2、跟幼兒一起描述圖片內容。
忽然下雨了，可是小雞一點也不膽怯。又大又軟的荷葉正好可以當做一把雨傘，一點也沒有淋濕。這真是太棒啦！
四、出示第三張圖片，讓幼兒嘗試自行組織語言。
1、出示圖片，請個別幼兒答復。
下面我要請幾個小朋友來講一講他看到了什么？〔出示圖片〕來，我請舉手的小朋友來說一說，你看到了什么？
2、共同總結圖片內容，進行講述。
一條小河擋住了了小雞的去路。不過，這也難不倒小雞，那張又大又軟的荷葉變成了一艘小船，平安全安地過了河。
五、在幼兒想象的根底上出示最后一張圖片，并進行講述。
1、這下，小
13、青蛙送給小雞的那張又大又軟的荷葉先變成了一把雨傘，再變成了一艘小船，那荷葉還可以再變成什么呢？那讓我來一起看看圖片上是什么樣的吧！〔出示圖片〕圖上又有一個動物，是誰呢？她看上去心情如何??？荷葉到哪里去了呢？
2、共同復述圖片內容。
原來啊，小雞是要去外婆家。小雞用荷葉做了一只大花籃，裝滿了鮮花，當做禮物送給了外婆，外婆可快樂了。
六、串聯(lián)圖片，完整講述故事。
則，我們把這四幅畫連在一起就是一個完整的故事啦，你們想不想聽老師說吖？
七、幼兒各自進行講述后個別示范。
那現(xiàn)在聽完了老師的故事，請下朋友們拿出自己的書，自己講一講這個故事，然后老師請一些小朋友來講給大家聽，好不好？
八、拓展延伸。
那以后到語言區(qū)活動的小朋友也可以來相互講一講這個故事喲。
教學反思：
本次看圖講述活動較于前幾次的活動來說已經(jīng)有所進步,孩子們已經(jīng)能夠根據(jù)掛圖來說一句話,這是通過本次活動我發(fā)現(xiàn)比擬明顯的一個進步。但是還是不夠,孩子明顯詞匯量缺乏。
小百科：荷葉，又稱蓮花莖、蓮莖。是蓮科蓮屬多年生草本挺水植物蓮荷的葉。荷花一般長到150厘米高，橫向擴展到3米。荷葉最大可達直徑60厘米，蓮花最大直徑可達20厘米。
【中班下學期語言教案?一張荷葉》3篇含反思】
中班下學期語言教案《一張荷葉》3篇含反思
