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1、大班社會(huì)優(yōu)秀教案《在家也做好孩子》含反思
大班社會(huì)優(yōu)秀教案?在家也做好孩子》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在比擬中學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的區(qū)分能力，讓幼兒懂得在家里和在幼兒園里都要有好的行為，培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情，快來(lái)看看幼兒園大班社會(huì)優(yōu)秀?在家也做好孩子》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒懂得在家里和在幼兒園里都要有好的行為。
2、引導(dǎo)幼兒在比擬中學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的區(qū)分能力。
3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
2、 活動(dòng)準(zhǔn)備
"好孩子";統(tǒng)計(jì)表一張。足夠數(shù)量的紅五星。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示統(tǒng)計(jì)表，引出主題。
這是一張"好孩子";統(tǒng)計(jì)表。老師吧小朋友在幼兒園里會(huì)做的事用紅五星標(biāo)出來(lái)了。看到我們小朋友自己會(huì)做這么多時(shí)，老師真為你們感到快樂(lè)。在家里小朋友是不是自己做這些事情，老師不分明，請(qǐng)你們自己把它標(biāo)出來(lái)。
表格內(nèi)容表明以及幼兒操作要求。
2、幼兒把自己在家的表現(xiàn)用紅五星表示出來(lái)。貼上紅五星的工程表示這些事在家也是自己做的，否那么就不貼。這個(gè)過(guò)程教師不干涉。
比擬并激勵(lì)家園表現(xiàn)一致的幼兒。
找一找，哪些小朋友在幼兒園會(huì)做的事，在家也會(huì)做。
在上述小朋
3、友的序號(hào)旁加上紅五星。
請(qǐng)那些家園表現(xiàn)不一致的幼兒(特別是在家不如在園表現(xiàn)的幼兒)談一談為什么表現(xiàn)不一樣，怎么改過(guò)。
對(duì)家園表現(xiàn)一樣好的幼兒再次褒揚(yáng)并希望他們能堅(jiān)持，對(duì)家園表現(xiàn)不一致的幼兒也給予褒揚(yáng)，因?yàn)樗麄儗?shí)事求是的評(píng)價(jià)了自己，同時(shí)提出希望，要求他們盡快改過(guò)，和其他小朋友做得一樣好。
活動(dòng)反思
一、關(guān)于材料內(nèi)容的選擇
材料內(nèi)容的選擇有亮點(diǎn)也有缺乏之處。我們把"穿衣服、疊被子、洗碗、微笑";四幅圖作為教學(xué)內(nèi)容。意在讓幼兒說(shuō)出自己在家和在園在這幾件事情上的不同表現(xiàn)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這些事情對(duì)大班孩子來(lái)說(shuō)一般都能完成，只有疊被子，因?yàn)閳@內(nèi)是高低鋪的床，平安起見(jiàn)，睡在上鋪
4、的孩子是不用疊被子的，睡在下鋪的孩子是需要疊被子的，這對(duì)一局部孩子是不公平的，不足家園的比照性。"微笑";有一定的積極意義，班內(nèi)有幾個(gè)性格內(nèi)向的孩子需要這方面的引導(dǎo)。
二、材料的調(diào)整
統(tǒng)計(jì)表可以設(shè)計(jì)得再豐盛些，內(nèi)容可以波及到幼兒一日生活的一些細(xì)節(jié)，有可以讓幼兒正視自己、認(rèn)識(shí)自己并真正能夠獲得開(kāi)展、轉(zhuǎn)變的內(nèi)容，讓幼兒有選擇比擬的時(shí)機(jī)。如同樣是衣服的內(nèi)容，可以設(shè)計(jì)洗衣服、折疊衣服、自己穿脫衣服，拉練衫、套頭衫等；同樣是碗的圖片，可以衍生出不剩飯菜、不挑食、吃完飯后自己放掉碗勺收拾整理桌子；再如洗手也是需要經(jīng)常提醒催促的一個(gè)衛(wèi)生習(xí)慣問(wèn)題。在幼兒園由比擬嚴(yán)格的要求和制度來(lái)保證幼兒的飲食
5、衛(wèi)生，則在家里是否也能做到呢？這也是一個(gè)有很強(qiáng)比照性，值得孩子們?nèi)プ⒁猓ジ倪^(guò)的一種習(xí)慣。
三、活動(dòng)中的亮點(diǎn)
雖然本次活動(dòng)的材料設(shè)計(jì)不是很完善，但是在實(shí)踐過(guò)程中還是有一些亮點(diǎn)值得自己回味。首先是孩子們想象能力的主動(dòng)發(fā)揮。在討論衣服圖片時(shí)，很多孩子說(shuō)"我在家自己穿衣服、在園也是自己穿衣服的";有的說(shuō)"在家我不洗衣服的，在園我也不洗衣服的";有的說(shuō)"在家我不疊衣服的，在園我有時(shí)候疊衣服的";正是孩子們對(duì)這些圖片的不同理解，才讓我有了拓展材料內(nèi)容的想法。
在討論如何使自己學(xué)會(huì)疊被子環(huán)節(jié)中，思龍說(shuō)"我在園里是疊的，可是家里的被子太大了，我基本疊不動(dòng)";這句話大大提醒了我，有些事情不是
6、孩子們不愿意做，而的確是超出了他們的能力范圍。經(jīng)過(guò)大家的討論，想出了一個(gè)絕妙的主意：在家疊小被子。其實(shí)每個(gè)孩子都有自己的小被子，但是在生活中，似乎被疊被子這個(gè)聽(tīng)起來(lái)超呼他們能力的詞，把孩子們堵在疊被子門(mén)外了。
四、活動(dòng)體會(huì)
任何一個(gè)教學(xué)活動(dòng)都要充沛考慮材料的選擇，要緊緊圍繞目標(biāo)，突出要解決的矛盾、難點(diǎn)，這樣才能做到物為其用。本次活動(dòng)目標(biāo)中隱含著"比照";，那就要有針對(duì)性地選擇一些在家在園有可能有顯著區(qū)別的、針對(duì)大班幼兒生活自理能力特點(diǎn)的內(nèi)容，這樣一方面可以為后面的"改良";環(huán)節(jié)做鋪墊，另一方面也能讓幼兒在比照中認(rèn)識(shí)自己的缺乏、觀賞自己的優(yōu)點(diǎn)。讓教學(xué)活動(dòng)真正起到點(diǎn)金成石的效果。
小百科：孩子是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，讀音為hizi，意思是兒童；兒女。
【大班社會(huì)優(yōu)秀教案?在家也做好孩子》含反思】
大班社會(huì)優(yōu)秀教案《在家也做好孩子》含反思
