《我是小小安全員》教學(xué)設(shè)計

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1、我是小小安全員》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1、 了解居家安全中哪些情況會引發(fā)火災(zāi)， 知道滅火常識， 掌握逃生的技能。 2、 感受火災(zāi)的危害性，有較強(qiáng)的防范意識。 3、 認(rèn)識居家安全的重要性，知道要從小事做起，預(yù)防災(zāi)難的發(fā)生。 重點： 1、知道家庭生活中容易出現(xiàn)火災(zāi)的隱患，從而做到防患于未然。 2、具有在居家時遇到火災(zāi)的急救知識。 難點： 1、認(rèn)識火災(zāi)的危害性并有較強(qiáng)的防范意識。 2、具有在災(zāi)難發(fā)生時“處事不驚，冷靜處理”的心理素質(zhì)。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 師：生活中許多不經(jīng)意的小事都有可能釀成災(zāi)禍， 給我們的生命和財產(chǎn)帶來 損失。生命只有一次，我們必須珍愛生命，關(guān)注安全，掌握一

2、定的安全知識，學(xué) 會自護(hù)自救的本領(lǐng)， 讓災(zāi)難遠(yuǎn)離我們。 今天我們要學(xué)習(xí)的第四單元的主題就是— —安全伴我行。 師：從我們呱呱墜地開始， 家是呵護(hù)我們成長的港灣， 但意外傷害常常就發(fā) 生在家庭生活中，老師想問問同學(xué)們在家里誰遇到過這樣或那樣的危險情況呢？ 學(xué)生談話交流。 師：剛才幾位同學(xué)說的情況多危險?。】磥砭蛹疑钗覀兙鸵獜男∈伦銎?， 預(yù)防災(zāi)難的發(fā)生。人人爭做小小安全員。（板書課題。） [ 設(shè)計說明：明確單元主題，貼近生活，喚起學(xué)生的安全意識。 ] 二、學(xué)習(xí) 1．師：首先我們要說“火”，人們的生活離不開火。但如果不當(dāng)使用火或者 不正確管理火，就會發(fā)生火災(zāi)，嚴(yán)重威脅人們的生活。 （教

3、師出示課件：“火災(zāi)事故圖片及相關(guān)數(shù)據(jù)報道” 。） 師：看了這些數(shù)據(jù)和圖片，同學(xué)們你們有什么感想？ 小結(jié)：大火無情， 災(zāi)難不僅給我們的生命和財產(chǎn)帶來損失， 更給人們的心靈 帶來了巨大的創(chuàng)傷。許多人在火災(zāi)中痛失了親人，悲痛萬分！同學(xué)們，今天我們 就來學(xué)習(xí)一些居家安全常識，讓我們珍愛生命，關(guān)注安全。 [ 設(shè)計說明：用觸目驚心的火災(zāi)畫面以及火災(zāi)事實報道，給兒童以心靈的震 撼，深切感受到居家安全重要性。 ] 2．師：居家生活中，你知道哪些情況會引起火災(zāi)？ 學(xué)生列舉事例：如玩火、用電、煙頭、點蚊香、液化氣罐、放鞭炮等。 師：生活中稍有不慎就會引發(fā)火災(zāi)。 [ 設(shè)計說明：貼近生活，了解居家中發(fā)生意外的

4、原因。 ] 3．師：如果家中不慎起火或是發(fā)生火災(zāi)該怎么辦？學(xué)生交流。 師：我們來了解一些滅火器。 （1）學(xué)生介紹自己了解到的滅火器的種類和用途，以及使用的方法。 （2）教師播放動畫片段補(bǔ)充介紹滅火器的常識。 （出示課件：“滅火器的 常識”） 師：人們發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后， 往往只想到用滅火器來滅火， 其實我們身邊有許多像 水之類的“滅火劑”可以利用。請同學(xué)們閱讀課本 72 頁，看看遇到不同的火災(zāi) 情況，選擇怎樣的滅火方式最為合適。 學(xué)生自主閱讀課本 72 頁。 教師考考學(xué)生：煤氣罐著火該怎樣滅火？ ,, 教師介紹滅火的其他方法：濕布、鍋蓋、沙土。原理：隔絕氧氣。 4．學(xué)習(xí)如何報火警 師：火災(zāi)發(fā)生后

5、，并且火勢很大，這些滅火器不能滅火，該怎么辦呢？ （教師播放動畫演示： “撥打 119 火警電話”。） 學(xué)生情境模擬演示報火警。 5．學(xué)會逃生 師：家中起火了，當(dāng)火勢加劇時，切記要以“逃生”為第一原則。 教師播放動畫：“火災(zāi)逃生演示”。 學(xué)生觀看“逃生動畫演示”并討論逃生時該注意些什么。 [ 設(shè)計說明： 情境模擬報警有助于學(xué)生掌握報警常識。讓學(xué)生積極參與到 逃生討論中，在學(xué)生原有的安全常識基礎(chǔ)上進(jìn)行方法提升。 ] 小結(jié)：同學(xué)們，家中起火莫慌張，沉著鎮(zhèn)靜保安全。 三、拓展 1、師：居家生活中你還知道其他安全小常識嗎？課后收集居家安全生活小 常識。 2、調(diào)查家中相關(guān)設(shè)備的使用情況，

6、做好記錄，完成課本 73 頁表格。 總結(jié)：生活無小事，處處要留心。讓我們爭做小小安全員，行動起來，讓意 外傷害遠(yuǎn)離我們，讓痛苦災(zāi)難遠(yuǎn)離我們，讓我們平安快樂的度過每一天。 板書： 我是小小安全員 火災(zāi)： 滅火器 “ 逃生 ” 水、濕被、鍋蓋，土 撥打“ 119” 我是小小安全員》教學(xué)反思 《我是小小安全員》是浙教版《品德與社會》五年級上冊第四單元“安全伴 我行”的第一課， 通過一些常見的安全隱患鏡頭， 啟發(fā)學(xué)生思考在日常生活中應(yīng) 該注意什么，并認(rèn)識到居家安全的重要性， 知道居家安全要從小事做起。 本堂課， 我力圖實現(xiàn)以下兩點： 1、樹立學(xué)生的安全意識。 2 、讓學(xué)生掌握一些發(fā)

7、生火災(zāi) 的自護(hù)自救方法。 通過自己上課，感受較深，反思如下： 1、在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過讓學(xué)生交流居家生活的安全隱患，感受居家生活安全 的重要性時，課堂出現(xiàn)了沉默， 我及時提醒學(xué)生：平時在家里你幫媽媽做家務(wù)事： 媽媽會關(guān)照你注意什么？此時， 孩子們的思維一下活躍起來， 想到了自己在居家 生活中遇到過的一些危險情況。 從這里我深刻認(rèn)識到一堂課中， 教師的引導(dǎo)起著 至關(guān)重要的作用， 教師不單單要有充分的預(yù)設(shè)， 更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生走入你的 預(yù)設(shè)，得到理想的生成。 2、課堂教學(xué)力求緊密聯(lián)系生活 新課的第一環(huán)節(jié)， 出示“火災(zāi)事故圖片及相關(guān)數(shù)據(jù)報道” ， 通過一些火災(zāi)傷 亡和由于火災(zāi)而造成的直接經(jīng)濟(jì)損

8、失的數(shù)據(jù)，讓學(xué)生直觀地感受到了火災(zāi)的可 怕，有學(xué)生發(fā)出了： “大火太可怕了，奪去了許多人的生命！ ”的感嘆，使學(xué)生意 識到火災(zāi)的危害性很大。 從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)緊迫感，明白掌握相關(guān)的火災(zāi)自救 的方法、知識的重要性。 教學(xué)不同火情的滅火方法時， 通過讓學(xué)生閱讀課本了解， 再加上教師的補(bǔ)充 介紹，使學(xué)生知道了針對不同的火情應(yīng)采取什么樣的方法來滅火合適。 為了讓學(xué)生真正掌握報警常識， 安排了模擬報 119 火警活動， 創(chuàng)設(shè)情境“工 人村居民區(qū) 5號樓4層著火了，家中有一位老人被困。 你發(fā)現(xiàn)火勢后，要報警?！?師生合作模擬報火警，但孩子還是放不開，參與的積極性不高。 3、學(xué)生課前收集資料的準(zhǔn)備不充分，通過讓學(xué)生課前收集有關(guān)滅火器的資 料，課中交流，只有個別學(xué)生做了這個工作，因而交流環(huán)節(jié)學(xué)生積極性不高，氣 氛不夠活躍。