《人教版初中化學(xué) 第六單元 碳和碳的化合 課題2二氧化碳制取的研究 (共18張PPT)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版初中化學(xué) 第六單元 碳和碳的化合 課題2二氧化碳制取的研究 (共18張PPT)（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、制作者：制作者： 朝陽中學(xué)朝陽中學(xué) 趙捷趙捷發(fā)發(fā)生生裝裝置置收收集集裝裝置置回憶實(shí)驗室制取氧氣的原理和方法，填下表?；貞泴?shí)驗室制取氧氣的原理和方法，填下表。原理原理反應(yīng)條件和反應(yīng)條件和反應(yīng)物狀態(tài)反應(yīng)物狀態(tài)發(fā)生裝置發(fā)生裝置收集裝置收集裝置及原理及原理檢驗檢驗雙氧水雙氧水 （二氧化錳做催化劑）（二氧化錳做催化劑）高錳酸鉀高錳酸鉀或氯酸鉀或氯酸鉀固液反應(yīng)，固液反應(yīng)，不需要加熱不需要加熱固體分解固體分解需要加熱需要加熱一、實(shí)驗室制取一、實(shí)驗室制取COCO2 2的藥品和反應(yīng)原理：的藥品和反應(yīng)原理：1 1、藥品的確定：、藥品的確定： 下列藥品：大理石（或石灰石）、下列藥品：大理石（或石灰石）、 碳酸鈉、碳
2、酸鈉、 稀鹽酸、稀鹽酸、 稀硫酸。稀硫酸。學(xué)生分組探究：上述藥品相互混合，看哪兩種藥學(xué)生分組探究：上述藥品相互混合，看哪兩種藥 品能品能平穩(wěn)平穩(wěn)地制取二氧化碳?xì)怏w。地制取二氧化碳?xì)怏w。大理石（或石灰石）和稀鹽酸大理石（或石灰石）和稀鹽酸2 2、反應(yīng)原理：、反應(yīng)原理： 大理石和稀硫酸反應(yīng)一會，為什大理石和稀硫酸反應(yīng)一會，為什么會自動停止？么會自動停止？思考思考? 生成的生成的CaSOCaSO4 4微溶于水，它覆蓋在未反應(yīng)完的微溶于水，它覆蓋在未反應(yīng)完的碳酸鈣的表面，阻止了反應(yīng)的繼續(xù)進(jìn)行，從而反碳酸鈣的表面，阻止了反應(yīng)的繼續(xù)進(jìn)行，從而反應(yīng)便自動停止。應(yīng)便自動停止。二、實(shí)驗室制取二、實(shí)驗室制取COC
3、O2 2的裝置確定：的裝置確定：其具體思路是：其具體思路是：由反應(yīng)物狀態(tài)：固體由反應(yīng)物狀態(tài)：固體 + + 液體反應(yīng)，且不需加熱。液體反應(yīng)，且不需加熱。 確定確定發(fā)生裝置發(fā)生裝置。由生成物狀態(tài)：氣體，能溶于水且密度比空氣大。由生成物狀態(tài)：氣體，能溶于水且密度比空氣大。 確定確定收集裝置收集裝置。（。（向上排空向上排空氣法氣法）針筒針筒 錐形瓶錐形瓶 平底燒瓶平底燒瓶 燒杯燒杯 試管試管 集氣瓶集氣瓶 A B C D E F長頸漏斗長頸漏斗 導(dǎo)管導(dǎo)管 水槽水槽 酒精燈酒精燈 G H I J K L選擇以下儀器設(shè)計二氧化碳的選擇以下儀器設(shè)計二氧化碳的發(fā)生裝置發(fā)生裝置：雙孔雙孔可組裝的一些發(fā)生裝置：可
4、組裝的一些發(fā)生裝置：ADEBCCO2的的收集裝置收集裝置選擇：選擇：排水法排水法向下排空法向下排空法向上排空法向上排空法實(shí)驗室制取二氧化碳的幾種裝置：實(shí)驗室制取二氧化碳的幾種裝置：實(shí)驗室制取二氧化碳的改良裝置：實(shí)驗室制取二氧化碳的改良裝置：該裝置的特點(diǎn)是：長頸漏斗一定要插入液面以下。該裝置的特點(diǎn)是：長頸漏斗一定要插入液面以下。幾種可控裝置：幾種可控裝置：ABC三、實(shí)驗室制取三、實(shí)驗室制取COCO2 2的步驟：的步驟：1 1、檢查裝置的氣密性；、檢查裝置的氣密性；2 2、加入藥品（先固后液）；、加入藥品（先固后液）；3 3、收集氣體。、收集氣體。2022-1-1四、驗證四、驗證COCO2 2的方
5、法：的方法：1 1、驗滿：將燃著的木條伸到集氣瓶口，、驗滿：將燃著的木條伸到集氣瓶口， 木條熄滅，則說明集滿。木條熄滅，則說明集滿。2022-1-1澄清石灰水澄清石灰水變渾濁變渾濁2 2、檢驗方法：將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石、檢驗方法：將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石 灰水，石灰水變渾濁，證明灰水，石灰水變渾濁，證明 生成的氣體是生成的氣體是COCO2 2。本課題小結(jié)：本課題小結(jié)： 二氧化碳實(shí)驗室制法二氧化碳實(shí)驗室制法1、反應(yīng)的藥品、反應(yīng)的藥品2、反應(yīng)的原理、反應(yīng)的原理3、裝置圖、裝置圖4、驗滿方法、驗滿方法5、檢驗方法、檢驗方法大理石（或石灰石）和稀鹽酸大理石（或石灰石）和稀鹽酸CaCO3+2HCl=
6、CaCl2+H2O+CO2將燃著的木條伸到集氣瓶口，將燃著的木條伸到集氣瓶口，木條熄滅，則說明集滿。木條熄滅，則說明集滿。將氣體通入澄清的石灰水，石灰水將氣體通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁，證明生成的氣體是變渾濁，證明生成的氣體是COCO2 2。課堂作業(yè)：課堂作業(yè)：1 1、比較實(shí)驗室用高錳酸鉀制取氧氣和用大理石、比較實(shí)驗室用高錳酸鉀制取氧氣和用大理石 （或石灰石）與稀鹽酸制取二氧化碳的異同？（或石灰石）與稀鹽酸制取二氧化碳的異同？2、下圖為實(shí)驗室制取二氧化碳的裝置圖，有哪些、下圖為實(shí)驗室制取二氧化碳的裝置圖，有哪些 錯誤？為什么？請改正？錯誤？為什么？請改正？長頸漏斗未長頸漏斗未插入液面下插入
7、液面下導(dǎo)氣管伸導(dǎo)氣管伸入液面下入液面下 用向下排用向下排 空法收集空法收集學(xué)完本課題你應(yīng)該知道學(xué)完本課題你應(yīng)該知道1 1、實(shí)驗室里可用石灰石（或大理石）與稀鹽酸，、實(shí)驗室里可用石灰石（或大理石）與稀鹽酸， 反應(yīng)來制取二氧化碳。反應(yīng)來制取二氧化碳。2 2、實(shí)驗室里可用下述裝置來制取和檢驗二氧化碳。、實(shí)驗室里可用下述裝置來制取和檢驗二氧化碳。3 3、實(shí)驗室制取氣體要注意：、實(shí)驗室制取氣體要注意：（1 1）選擇適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，包括反應(yīng)物和反應(yīng)條件；）選擇適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，包括反應(yīng)物和反應(yīng)條件；（2 2）選擇合適的實(shí)驗裝置；）選擇合適的實(shí)驗裝置；（3 3）需驗證所制取的氣體。）需驗證所制取的氣體。鞏固新知，自我
8、檢測，鞏固新知，自我檢測， 拓展思維拓展思維根據(jù)下圖所示實(shí)驗裝置回根據(jù)下圖所示實(shí)驗裝置回答：（填代號）答：（填代號）寫出標(biāo)有編號儀器的名寫出標(biāo)有編號儀器的名稱：稱： ； ； ； 。實(shí)驗室制取氧氣時，應(yīng)選實(shí)驗室制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是用的發(fā)生裝置是 ，收集，收集裝置是裝置是 。實(shí)驗室制取二。實(shí)驗室制取二氧化碳時，可選用的收集裝氧化碳時，可選用的收集裝置是置是 。實(shí)驗室用固體氯化銨實(shí)驗室用固體氯化銨（NH4Cl）與固體氫氧化鈉在）與固體氫氧化鈉在加熱的條件下制取氨氣加熱的條件下制取氨氣(NH3)，氨氣的密度比空氣的密度小，氨氣的密度比空氣的密度小，能溶于水形成氨水。根據(jù)以上能溶于水形成氨水。根據(jù)以上知識推斷：實(shí)驗室制取知識推斷：實(shí)驗室制取NH3應(yīng)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是選用的發(fā)生裝置是 ，收集裝，收集裝置是置是 。
人教版初中化學(xué) 第六單元 碳和碳的化合 課題2二氧化碳制取的研究 (共18張PPT)
