人教版九年級化學(xué)專題復(fù)習(xí)之《水和溶液》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案-(1)

《人教版九年級化學(xué)專題復(fù)習(xí)之《水和溶液》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案-(1)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版九年級化學(xué)專題復(fù)習(xí)之《水和溶液》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案-(1)（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、精品文檔，僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 水和溶液復(fù)習(xí)學(xué)案 一、復(fù)習(xí)目標 1、知道硬水與軟水的區(qū)別,了解沉淀、吸附、過濾、蒸餾等常用的凈化水的方法，進一步鞏固過濾的操作。 2、通過水的分解和合成，認識水的組成,初步揭示化學(xué)變化的本質(zhì) 3、認識溶解現(xiàn)象，知道溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成的。知道水是最重要的溶劑，酒精、汽油等也是常見的溶劑，進一步了解乳化作用； 4、鞏固飽和溶液與溶解度的概念；進一步理解飽和溶液與不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化； 5、在理解溶液組成的基礎(chǔ)上，掌握溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的概念及應(yīng)用，鞏固有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算；進一步掌握溶液配制的方法及操作過程。 二、復(fù)習(xí)重點 20

2、11—2013河北中考命題 年份 題型 題號 考點（涉及內(nèi)容） 分值 2011 填空及簡答 29（1）（2） 溶液的判斷、乳化作用；水的凈化（活性炭吸附）、硬水軟化 2；2 填空及簡答 30 電解水實驗（原理、結(jié)論及應(yīng)用） 4 選擇題 6；7 溶解度及溶解度曲線（溶解度比較、飽和與不飽和溶液轉(zhuǎn)化，溶質(zhì)質(zhì)量比較）；電解水實驗(生成氣體體積比) 2；2 計算題 36 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算（生理鹽水） 5 2012 選擇題 4；6；11；14 水污染與防治、硬水與軟水；飽和與不飽和溶液轉(zhuǎn)化；水的凈化；電解水實驗（實質(zhì)） 2；2； 2；2 計

3、算題 36 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算（過氧化氫溶液制氧氣） 5 2013 選擇題 6 飽和溶液的判斷、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)比較 2 填空及簡答 29（1） 水的凈化、硬水軟化 2 填空及簡答 30 配置一定濃度氯化鈉溶液（玻璃棒作用、操作順序、質(zhì)量分數(shù)變化） 5 計算題 36 計算廢水中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù) 5 三、復(fù)習(xí)過程 （一）課前基礎(chǔ)知識梳理 一、水的凈化 1、許多天然水里由于含有許多 和______ 雜質(zhì)，因此常呈渾濁。屬于 物。 2、自來水廠凈水的過程，并把它簡單表示出來。自然水→

4、 → → → __________→用戶，其中物理方法有 化學(xué)方法有 。 3.常用的凈水方法 、 、 、 等。其中明礬的作用是 ； 活性炭的作用是 。 4. 過濾液體要用的實驗器材： 、 、 、 、燒杯等。其中玻璃棒的作用是： 。過濾操作要遵循著“

5、一貼、二低、三靠”分別指什么？ 二、水的組成 1．加入少量硫酸或氫氧化鈉的作用是 。 2．實驗現(xiàn)象：（1）通 電后，電極上 。在正極上得到的氣體用 檢驗，證明是 氣，在負極上得到的氣體用 檢驗，證明是 氣，氧氣與氫氣的體積比大約是 。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，屬于 反應(yīng)。根據(jù)上述事實可以得出：水是由

6、 組成的。此實驗可以證明在化學(xué)變化中 ，原子是 中的最小粒子。 3、純凈的氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生 火焰，在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯，會發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁 ，用手觸摸燒杯，感到 ，此變化屬于 變化，此反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，是 反應(yīng)。 練習(xí)：1、實驗中氫氣和氧氣的體積比略大于2/1。針對這一發(fā)現(xiàn)，你認為下列做法中不可取的是（ ） A. 多次實驗查找原因

7、 B.反復(fù) 實驗所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多，可以認為實驗以成功 C.大膽提出假設(shè)：氧氣比氫氣易溶于水 D.查找實驗裝置是否漏氣 2、看課本水分子分解的示意圖，請從宏觀、微觀兩個方面寫出獲得的化學(xué)信息。 （1） （2） （3） （4） （5） （6）

8、 三、溶液及溶液的組成 1、溶液 （1）由 或 分散到 里，形成的 、 的 。 溶液是由________和_________組成的。最常見的溶劑是______，_____、_____等也可以作溶劑。如：碘酒中_______是溶質(zhì)________是溶劑。溶液的特征是_________________。 （2）有些物質(zhì)溶解時溫度__________，如___________；有些物質(zhì)溶解時溫度___________，如：________；有些物質(zhì)溶解時

9、溫度_________,如：_________。 （3） 油漬沾到衣服上，可以用汽油洗去，也可以用洗衣粉洗去，兩者利用的原理有何不同？哪種方法好一些？______________________________________________________________ 2、飽和溶液和不飽和溶液 飽和溶液和不飽和溶液之間的相互轉(zhuǎn)化及溶液濃稀的關(guān)系： 飽和溶液 不飽和溶液 ▲飽和溶液不一定是濃溶液，稀溶液也不一定不是飽和溶液。 ▲ 在相同溫度下，同種溶質(zhì)的溶液相比，飽和溶液的濃度比不飽和溶液的濃度要大些。 3、溶液組成的表示方法： （1）溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)指

10、 和 的比值。在20%的氫氧化鈉溶液中：溶質(zhì)：溶劑=_______。 公式：溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)＝ 100％ 溶液質(zhì)量=_________________________________ (2)、溶液的配制： 實驗儀器：________、__________、_________、__________、_______ 等 步驟：_______、__________、 _________、 __________。其中玻璃棒的作用是： 。 （3）關(guān)于濃溶液的稀釋:計算中用到的關(guān)系是： A、 用水稀釋前后溶

11、質(zhì)的質(zhì)量 。 B、 用稀溶液稀釋濃溶液的計算中：濃溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量與稀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量之和等于稀釋后形成溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量。 （二）當堂檢測 反思成長 1、能從電解水的實驗中得出的結(jié)論是（ ） 中考資源網(wǎng)①水電解是吸收能量的化學(xué)反應(yīng)；②水由氫、氧兩種元素組成；③水中含有氫氣和氧氣 ；④在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以再分，原子不可再分 中考資源網(wǎng)A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④ 2、水電解的過程可用下列圖示表示，微粒運動變化的先后順序是（ ） A.①②③④ B.④①③② C. ①②④③ D. ①④③② 3、如下圖所示

12、，兩個甲分子反應(yīng)生成三個乙分子和一個丙分子，則從圖示獲得的信息中，不正確的是（ ） A．分子的種類在化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生了改變 B．該反應(yīng)的反應(yīng)類型為分解反應(yīng) C．反應(yīng)生成的丙物質(zhì)屬于單質(zhì) D．乙分子中含有一個A原子，一個B原子 4．（2012．河北）下列對于水的認識正確的是 A．任何溶液的溶劑都是水　　　　　B．天然水分為硬水和軟水 C．我國可利用的淡水資源十分豐富　D．水體有自凈能力，生活污水可任意排放 5、（2012?莆田）凈化水的操作有多種，單一操作相對凈化程度最高的是（　?。? A．蒸餾 B．靜置沉淀 C．吸附沉淀

13、 D．過濾 6、自來水廠凈水流程為：天然水→沉降→過濾→吸附→消毒→自來水，其中常用作吸附、過濾水中雜質(zhì)除去臭味的是（　?。? A．漂白粉 B．活性炭 C．氯氣 D．明礬 7、下列哪種方法洗滌餐具更好 （ ） A．冷水 B.在冷水中加入幾滴洗滌劑 C.熱水 D.在熱水中加入幾滴洗滌劑 8、將家庭中常用的四種調(diào)味品分別放入水中，不能形成溶液的是 （ ） A. 醋

14、 B. 蔗糖 C. 花生油 D. 食鹽 9、向右圖試管里水中加入某種物質(zhì)后，U形管左端的紅墨水液面降低， 則加入的物質(zhì)是（ ）A．氫氧化鈉 B．蔗糖C．硝酸銨 D．食鹽 10、生活中常見的下列物質(zhì)中，不屬于溶液的是（ ） A．汽水 B．泥漿 C．食鹽水 D．白酒 11、（2011.綿陽市）陽剛同學(xué)按教材中的家庭小實驗自制汽水，可是家里沒有冰箱，為了使自制的汽水變得冰涼可口，他想到可以從集鎮(zhèn)上購買一種商品來產(chǎn)生制冷效果，他應(yīng)該買的是（ ） A．硝酸銨 B.小蘇打 C.生石灰

15、 D.食鹽 12、如圖3-8所示：（1）該圖進行的是 操作。 （2）在此操作中玻璃棒的作用是 , 濾紙的邊緣要 液面（填“高于”或“低于”），這主要是因為 。 （3）該操作用于凈水，可除水中 雜質(zhì)，如需要進一步使水凈化，則可繼續(xù)進行 (填“吸附”或“蒸餾”)。 （4）操作過程中，他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢，產(chǎn)生的原因可能是 。 （5）改進后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于制

16、得了純水！對此，你有無不同看法？ ，理由是 。若要制取純水，還需采用的凈化方法是 。 13、（2011.重慶市）下圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖： （1）用上圖表示的序號表示配制溶液的正確操作順序_______________________。 （2）圖②中，有一種塑料儀器，其名稱是___________。 （3）稱量NaCl時，天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示，游 碼標尺示數(shù)見右圖，則稱取的NaCl質(zhì)量為 。（4）根據(jù)計算需要量取水的體積是 （水的密度

17、為1g/mL）。量取讀數(shù)時，下圖視線角度正確的是_____。（選填字母標號） 稱量NaCl質(zhì)量完畢放回砝碼時，發(fā)現(xiàn)有一個砝碼缺損了一個小角，若其他操作步驟正確，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) （填“大于”、“小于”或“等于”）10%。 14．（2012．河北）為測定實驗室中某過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，小明取25.0 g，過氧化氫溶液放入燒杯中，然后進行如圖20所示的實驗。請計算： (1)反應(yīng)后產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為 ＿g. (2）此過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。 （三）挑戰(zhàn)中考 能力提升（河北三年中考題型） 2011 2012 6.下列結(jié)論正確的是 A．化學(xué)反

18、應(yīng)中一定有能量的變化 B．飽和溶液降低溫度一定會析出晶體 C.　組成元素相同的物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)一定相同 D．質(zhì)子數(shù)相同的兩種粒子其核外電子數(shù)一定相等 11.下列關(guān)于科學(xué)知識應(yīng)用的說法正確的是 A．用紅外線能驗鈔 B．使用杠桿是為了省力 C．加入熟石灰研磨可以檢驗餒態(tài)氮肥 D．用活性炭吸附可以除去水中不溶性雜質(zhì) 14.下列對圖4所示各實驗的分析不正確的是 A．甲圖：說明通電時水分子發(fā)生了改變 B．乙圖：棉花的作用是防止固體粉末進入導(dǎo)管 C．丙圖：稍稍用力拉水平接觸水面的玻璃板，測力計示數(shù)變大，說明分子間存在斥力 D．丁圖：向一下迅速壓活塞，乙醚棉球燃燒，說明做功可以改變物體

19、的內(nèi)能 2013 29 ．化學(xué)源于生活，生活中蘊含著許多化學(xué)知識。 （1）生活用水在凈化過程中常用 吸附色素和異味。一般可以通過 的方法降低水的硬度。 30 ．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽（含有難溶性雜質(zhì)）提純實驗，并用所得的精鹽配制50 g 5%的氯化鈉溶液。 實驗一：圖 10 是同學(xué)們做粗鹽提純實驗的操作示意圖。 請回答下列問題： （1）操作③中用玻璃棒攪拌的作用是 。 （2 ）操作⑥中的錯誤是

20、 。 （3 ）粗鹽提純實驗的操作順序為（填操作序號）________________、稱量精鹽并計算產(chǎn)率。 （4 ）操作④中，當觀察到 時，停止加熱。 實驗二：用提純得到的精鹽配制了 50 g 5%的氯化鈉溶液。經(jīng)檢測，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，其原因可能有 （填序號）。 ①氯化鈉固體仍然不純 ②稱量時砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片 ③量取水時，仰視讀數(shù) ④裝瓶時，有少量溶液灑出 36 ．造紙廠會產(chǎn)生含氫氧化鈉的廢水，需經(jīng)處理呈中性后排放。為測定此廢水中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)，小明取 40 g 廢水樣品加入到錐形瓶中，逐滴加入 10%的稀硫酸，至恰好完全反應(yīng)時，消耗稀硫酸 49 g 。計算廢水中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)。 【精品文檔】第 5 頁