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1、
浙攝版三上《巧用計(jì)算器》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)打開(kāi)計(jì)算器理解計(jì)算器的界面，鞏固打開(kāi)軟件的方法。2、學(xué)會(huì)用鼠標(biāo)、鍵盤等方式操作計(jì)算器，體會(huì)軟件操作方式的多樣性。3、在用計(jì)算器解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中，體驗(yàn)將所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用于生活的樂(lè)趣。
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用鼠標(biāo)、鍵盤操作計(jì)算器。
難點(diǎn)：靈活選擇合適的計(jì)算器操作方式。
因?yàn)闄C(jī)房缺少投影，只能用電子教室軟件展示。課前我下發(fā)草稿紙及導(dǎo)學(xué)卡（導(dǎo)學(xué)卡藏于鍵盤下）
一、導(dǎo)入
極域電子教室屏幕廣播展示課件、控制學(xué)生機(jī)。教師開(kāi)始按課件教學(xué)。教師板書(shū)算式48+8+15+48+19+25+60=，學(xué)生在草稿紙上試算題目。當(dāng)引出“能夠用計(jì)算
2、器來(lái)幫忙！”教師解除屏幕廣播釋放學(xué)生機(jī)，讓學(xué)生試著找找看計(jì)算器在哪？
二、新授
1、計(jì)算器的打開(kāi)及界面介紹
學(xué)生在自己電腦試著找到計(jì)算器，教師可提示“書(shū)本是最好的老師”。然后請(qǐng)找到的學(xué)生回答并在教師機(jī)上屏幕廣播示范計(jì)算器打開(kāi)路徑（教師板書(shū)：開(kāi)始—程序—附件—計(jì)算器）。教師順勢(shì)提問(wèn)：計(jì)算器的界面與我們平時(shí)在用的計(jì)算器有什么不同嗎？學(xué)生回答后教師繼續(xù)屏幕廣播課件，詳細(xì)說(shuō)明幾個(gè)小知識(shí)點(diǎn)。（教師板書(shū)：清除鍵C、退格鍵Backspace、除號(hào)/、乘號(hào)﹡）
2、試練鼠標(biāo)操作
介紹完后，解除屏幕廣播釋放學(xué)生機(jī)，用電腦計(jì)算器試算板書(shū)例題算式。教師巡回指導(dǎo)。試算完后教師請(qǐng)學(xué)生示范鼠標(biāo)操作方法并核對(duì)
3、計(jì)算準(zhǔn)確率加鼓勵(lì)。
3、講解鍵盤操作
課件出示鍵盤圖片，請(qǐng)學(xué)生觀察右側(cè)數(shù)字小鍵盤區(qū)亦可觀察自己電腦的鍵盤，向?qū)W生講解NumLock鍵及其對(duì)應(yīng)指示燈，只有當(dāng)NumLock指示燈亮起時(shí)才能夠按出數(shù)字。并提示鍵盤上的清除鍵和退格鍵分別是Delete和Backspace。（另起一列板書(shū)：鍵盤上NumLock鍵開(kāi)關(guān)小鍵盤、Delete清除、Backspace退格。）
三、練習(xí)
請(qǐng)學(xué)生拿出鍵盤下的導(dǎo)學(xué)卡。
1、練習(xí)一：左邊大組使用鼠標(biāo)操作計(jì)算，右邊大組使用鍵盤操作計(jì)算。分左右兩大組實(shí)行比賽。
2、練習(xí)二：左邊大組使用鍵盤操作計(jì)算，右邊大組使用鼠標(biāo)操作計(jì)算。分左右兩大組實(shí)行比賽。
3、評(píng)價(jià)
4、
四、課堂小結(jié)
計(jì)算器的打開(kāi)
實(shí)物計(jì)算器的 ＋ － 是計(jì)算器的 ＋ － ﹡ /
數(shù)字小鍵盤的開(kāi)啟或關(guān)閉按鍵是NumLock鍵
鍵盤上的清除是Delete、退格是Backspace
對(duì)本節(jié)課，我反思如下：
1、語(yǔ)言生硬、表達(dá)不夠精煉。
2、講述課堂要點(diǎn)時(shí)，一氣講完了內(nèi)容，沒(méi)有即時(shí)板書(shū)。
3、忽略了鍵盤操作時(shí)的等號(hào)按鈕是小鍵盤的回車鍵Enter，導(dǎo)致學(xué)生在鍵盤操作比賽時(shí)速度慢了。
4、機(jī)房鼠標(biāo)老舊，靈敏度不好導(dǎo)致學(xué)生操作不流暢造成比賽用時(shí)多了。鼠標(biāo)亂跳，有時(shí)在點(diǎn)減號(hào)-時(shí)會(huì)錯(cuò)點(diǎn)成倒數(shù)1/x，造成亂數(shù)。影響學(xué)生比賽。
5、沒(méi)有考慮學(xué)生的操作熟練
5、度，布置的練習(xí)過(guò)多，造成有部分同學(xué)沒(méi)有完成。
6、小結(jié)本課的時(shí)候，沒(méi)有學(xué)生的參與，直接朗讀了板書(shū)，導(dǎo)致沒(méi)有很好的了解學(xué)生的收獲。
附（學(xué)生處無(wú)答案）
導(dǎo)學(xué)卡
練習(xí)一：看誰(shuí)算得又對(duì)又快，計(jì)算結(jié)果請(qǐng)?zhí)钤诘忍?hào)后。
7697+414=7786 9737-109=30 3246+148=202 201+232-365=68
63107-198=6543 5406+365= 455 12052+369=669 1847+518=1364
9295+41=4686 3716+334= 926 4423+998=2010 8735+119=3164
練習(xí)二：看誰(shuí)
6、算得又對(duì)又快，計(jì)算結(jié)果請(qǐng)?zhí)钤诘忍?hào)后。
9946-117=4437 60050505=6060 10241639=2496 72015+720=768
14424303=1818 4803022+40= 392 10190-225=1675 161816+18=36
9627496-19=1229 1171336+15=339 3082811=121 12520812111=17215
小知識(shí)：
計(jì)算器的打開(kāi)：開(kāi)始—程序—附件—計(jì)算器
實(shí)物計(jì)算器的 ＋ － 是計(jì)算器的 ＋ － * /
數(shù)字小鍵盤的開(kāi)啟或關(guān)閉按鍵是NumLock鍵，對(duì)應(yīng)指示燈亮起時(shí)才能輸入數(shù)字
鍵盤上的清除是Delete、退格是Backspace
浙攝版三上《巧用計(jì)算器》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
