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1、
課程名稱(chēng)
程序框圖與算法的基本邏輯結(jié)構(gòu)
授課教師姓名
教授年級(jí)
高一
授課班級(jí)
219班
學(xué)科
數(shù)學(xué)
上課地點(diǎn)
聽(tīng)課時(shí)間
觀摩課
內(nèi)容
一、新課導(dǎo)入：
二、自主學(xué)習(xí)：閱讀教材P10，完成下列內(nèi)容：（學(xué)生自主學(xué)習(xí)，師生共同總結(jié)）
探究一：基礎(chǔ)知識(shí)歸納
1、 什么是條件結(jié)構(gòu)?
2、 條件結(jié)構(gòu)程序框圖的形式一般有幾種?各有什么特征?
三、典例分析
探究二：簡(jiǎn)單條件結(jié)構(gòu)程序框圖 例1、例2
探究三：條件結(jié)構(gòu)嵌套 例3、例4
四、隨堂練習(xí)：
五、課堂小結(jié)：
六、課后練習(xí)：七、教學(xué)反思
對(duì)觀摩課
2、的評(píng)價(jià)與反思
1、 符合新課程理念，注重學(xué)生自主、合作、探究；
2、 利用現(xiàn)代教育技術(shù)突出了重點(diǎn)、難點(diǎn)得以突破；
3、 課堂容量大，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性相當(dāng)高；
4、 以學(xué)生為主體，教學(xué)效果好。
三、培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得
（很多于400字）
參加為期近一個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)快結(jié)束了，因?yàn)橛辛诉@次研修學(xué)習(xí)，這段時(shí)間我過(guò)得很充實(shí)，很精彩，收獲多多。因?yàn)檫@次網(wǎng)絡(luò)研修，我體會(huì)了一次全新的現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)生活。在這次遠(yuǎn)程研修中，我受益匪淺。通過(guò)觀看專(zhuān)家講座視頻，參與在線研討和交流，我領(lǐng)略到了遠(yuǎn)程研修的魅力，有幸聆聽(tīng)到了各位學(xué)友們不同的課改心聲，通過(guò)完成提交作業(yè)，我鍛煉了表達(dá)水平，增長(zhǎng)了個(gè)人智慧。同時(shí)，我將學(xué)習(xí)的先
3、進(jìn)方法對(duì)照自身的工作，反思自己的教育教學(xué)，查找差別，鞭策自己持續(xù)進(jìn)步，現(xiàn)下面談自己的培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)：
1. 努力提升自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂，教師不但要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識(shí)，同時(shí)也要有一套行之藥效的方法。這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。我要以這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)為契機(jī)，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認(rèn)真向課程專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)和同行學(xué)習(xí)，持續(xù)改進(jìn)自己的教學(xué)方法，努力提升自身理論水平。
2. 增強(qiáng)師生之間的合作交流。
通過(guò)這次的培訓(xùn)我深感合作的重要性，尤其在當(dāng)今社會(huì)更需要廣泛的合作與交流，同事之間通過(guò)交流、討論與學(xué)習(xí)，在同一個(gè)問(wèn)題上折射出不同的智
4、慧，取長(zhǎng)補(bǔ)短，把知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題有效地聯(lián)系起來(lái)，解決教師在日常教學(xué)中遇到的難題，從而促動(dòng)教師改善自己的教學(xué)方法。師生之間的相互交流，能夠更清楚的了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，即時(shí)做好工作，這樣有利于學(xué)生的進(jìn)一步成長(zhǎng)。
3.努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代先進(jìn)的教育技術(shù)。
時(shí)代在發(fā)展，科學(xué)技術(shù)日新月異，教育技術(shù)現(xiàn)代化要求作為老師的必須努力學(xué)習(xí)。在這次學(xué)習(xí)中，我第一次弄清了微課的準(zhǔn)確含義，學(xué)會(huì)了怎樣制作基本的微課，但要完善還需持續(xù)努力。另外培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，聆聽(tīng)了那位專(zhuān)家的Excel表格的講座，我覺(jué)得講得太好了，有很多方法和技巧，實(shí)用性非常強(qiáng)，在日后的工作中，一定結(jié)合自身的工作實(shí)踐，學(xué)以致用。
4. 專(zhuān)家、骨干教師的人格魅力深深感染者我，激勵(lì)著我。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深深地被各位骨干教師們的精神鼓舞感動(dòng)著，他們那種對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，咬定青山不放松的干勁，一直是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣。同組老師在課堂觀摩中的精彩點(diǎn)評(píng)、中肯的意見(jiàn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種無(wú)聲的激勵(lì)和鞭策。在今后的教育教學(xué)中我會(huì)記住他們的精彩話語(yǔ)，讓專(zhuān)家的思想、人格的魅力引領(lǐng)我不斷進(jìn)步。
程序框圖與算法的基本邏輯結(jié)構(gòu)
