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1、 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計
新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材
小班健康教案
教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改
第3頁/總3頁
Smallclasshealthlessonplan
教師：風(fēng)老師
風(fēng)順第二幼兒園
編訂：FoonShion教育
卜
ExcellentTeachingDesign
小班健康教案
教材說明：本教學(xué)設(shè)計資料適用于幼兒園小班健康科目，主要用途為提升學(xué)生日常
聽、說、讀、寫的語言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達技巧，獲得實際運用語言
2、的能力，進而促進全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進行教學(xué)使用。
一、活動主題
《小手真干凈》
二、活動目標(biāo)
1 .讓幼兒了解洗手的重要性
2 .教會幼兒正確的洗手方法
3 .培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成飯前、便后、手臟時、勤洗手的衛(wèi)生習(xí)
慣
三、活動準(zhǔn)備
肥皂毛巾水一張紙一把剪刀
四、活動重點、難點
重點是幼兒洗手環(huán)節(jié)的練習(xí)，難點是在平時的生活中養(yǎng)
成勤洗手的習(xí)慣。
五、活動過程
1 .一個魔術(shù)作為課程導(dǎo)入。（小兔子的耳朵動動動….）2.教師提問，引入課題。
（1敢?guī)煟赫埿∨笥褌兩煊赡銈兊碾p手，看看如果手臟了
怎么辦？（引導(dǎo)幼
3、兒說由于臟了該去洗手）
ExcellentTeachingDesign
(2)教師：誰能說說我應(yīng)該怎么樣洗手？(請個別幼兒講
講，也可以讓幼兒小組討論后再回答，同時也培養(yǎng)幼兒的語言表達能力)
(3)教師小結(jié)：適時的豉勵幼兒。
3 .學(xué)習(xí)正確洗手的方法：
(1)用水把手打濕了。
(2)手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。
(3)老師邊示范邊念兒歌：搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上水龍頭，輕輕甩三下，一、二、三。
(4)幼兒在座位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法。
4 .教師組織幼兒在水管邊實地洗手一次；幼兒洗手時，
教師指導(dǎo)個別幼兒洗手的正確方法，提醒個別幼兒，不要玩水，節(jié)約用水，最后表揚正確洗手的幼兒。
FoonShion教育研究中心編制
PreparedbyfoonshionEducationResearchCenter
幼兒園小班健康教案《小手真干凈》
