2022秋八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第12章 整式的乘除12.5 因式分解 4公式法————完全平方公式教案(新版)華東師大版

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1、精品文檔 12.5.4 公式法——完全平方公式 【教學(xué)目標(biāo)】1、經(jīng)歷探索完全平方公式的過程,進(jìn)一步開展學(xué)生的符號(hào)感和推理能力; 2、會(huì)推導(dǎo)完全平方公式,并能運(yùn)用公式進(jìn)行簡單的計(jì)算; 3、了解完全平方公式的幾何背景。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn):1、弄清完全平方公式的來源及其結(jié)構(gòu)特點(diǎn),能用自己的語言說明公式及其特點(diǎn); 2、會(huì)用完全平方公式進(jìn)行運(yùn)算。 難點(diǎn):會(huì)用完全平方公式進(jìn)行運(yùn)算 教學(xué)方法:探索討論、歸納總結(jié)。 教學(xué)工具:投影儀 準(zhǔn)備活動(dòng): 計(jì)算: 〔1〕〔mn+a〕〔mn - a〕 〔2〕〔3a – 2b〕〔3a+2b〕 〔3〕〔3a + 2b

2、〕〔3a+2b〕 〔4〕〔3a – 2b〕〔3a - 2b〕 【教學(xué)過程】 一、 探索練習(xí): 一塊邊長為a米的正方形實(shí)驗(yàn)田,因需要將其邊長增加b米,形成四塊實(shí)驗(yàn)田,以種植不同的新品種?!踩鐖D〕 b 用不同的形式表示實(shí)驗(yàn)田的總面積,并進(jìn)行比擬 你發(fā)現(xiàn)了什么? a

3、 a b 觀察得到的式子,想一想: 〔1〕〔a+b〕2等于什么?你能不能用多項(xiàng)式乘法法那么說明理由呢? 〔2〕〔a-b〕2等于什么?小穎寫出了如下的算式: 〔a—b〕2=[a+〔—b〕]2。 她是怎么想的?你能繼續(xù)做下去嗎? 由此歸納出完全平方公式: 〔a+b〕2=a2+2ab+b2 〔a—b〕2=a2—2ab+b2 教師在此時(shí)應(yīng)該引導(dǎo)觀察完全平方公式的特點(diǎn),并用自己的言語表達(dá)出來。 例:〔利用完全平方公式計(jì)算〕 〔1〕〔2x-3〕2 解: 〔2x

4、-3〕2 =〔2x〕2- 2·〔2x〕·3 + 32 =4x – 12x +9 二、 穩(wěn)固練習(xí): 1、以下各式中哪些可以運(yùn)用完全平方公式計(jì)算 〔1〕 〔2〕 〔3〕 〔4〕 2、計(jì)算以下各式: 〔1〕 〔2〕 〔3〕 〔4〕 〔5〕 〔6〕 4、填空: 〔1〕 〔2〕 〔3〕 三、 提高練習(xí): 1、求的值,其中 2、假設(shè) 小 結(jié):熟記完全平方公式,會(huì)用完全平方公式進(jìn)行運(yùn)算。 作 業(yè): 課本P45習(xí)題12.5:1。 教學(xué)后記:學(xué)生根本上能套用平方差公式進(jìn)行運(yùn)算,但是也有出現(xiàn)以下錯(cuò)誤: 〔1〕〔a+b〕2=a2+b2 〔2〕〔3+a〕〔2-a〕=6-a2 對(duì)公式的真正理解有待加強(qiáng)。 歡迎下載

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