2010-2011學年高中生物 “每周一練”系列試題（27） 新人教版必修3（高二）

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1、 2010-2011年高二生物“每周一練”系列試題（27） 1．植物生長素促進植株生長的主要原因在于 （ ） A．促進細胞分裂 B．促進營養(yǎng)物質的運輸 C．促進細胞生長 D．促進光合作用 2．南方某塊土中，往年栽培的油菜因花粉發(fā)育不良，影響傳粉受精，造成產量下降，今年若要保證產量，可菜取的補救措施是 （ ） A．多施磷肥 B．多施氮肥 C．噴灑生長素類似物 D．施硼肥 3．果樹栽培過程中需要不斷剪枝，這樣做的主要原因是使側芽的生長素量 （ ） A

2、．減少，以抑制其生長 B．減少，以促進其生長 C．增加，以抑制其生長 D．增加，以利其生長 4．植物產生向光性的原因是 （ ） A．莖的向光一側生長素分布多，生長快 B．莖的背光一側生長素分布多，生長快 C．莖的向光一側溫度高，生長快 D．莖的背光一側溫度高，生長快 5．下列措施在生產上不可行的是 （ ） A．無土栽培黃瓜時，可以用缺硼的人工培養(yǎng)液，然后在雌蕊的柱頭上涂抹一定濃度生長素溶液，這樣可不用人工去除雄蕊 B．在豌豆生產過程中，可人工去雄，然后涂抹上一定濃度生長素溶液，得到無

3、子果實 C．在大田栽培中，適量地多施有機肥可增加大田CO2濃度 D．在水稻農田中，放養(yǎng)青蛙可達到防治害蟲的目的 6．夏季臺風過后，甘庶等植物會大片大片倒伏，過一段時間后會發(fā)現(xiàn)，甘庶的莖又會部分直立生長，形成“彎甘庶”，引起這種現(xiàn)象的原因是 （ ） A．由光照引起 B．受水分引起 C．由重力引起 D．光照和溫度共同作用 7．高等植物體內生長素的極性運輸主要是指 （ ） A．通過薄壁細胞的運輸過程 B．從形態(tài)學上端向下端的運輸方向 C．需能的主動運輸方式 D． 1～2．4

4、cm/h的運輸速度 8．“葵花向陽”的原理是 （ ） A．莖向光側分布更多的生長素 B．莖背光側細胞生長得更快 C．莖向光側發(fā)生更強的光合作用 D．莖背光側細胞分裂得更快 9．某學者曾做過如圖a所示的實驗，即在天竺葵的同一葉片的不同部位分別滴加一定濃度生長素溶液，水和14C葡萄糖，待充分作用后，得到如圖b所示的結果，其陰影部分表示具有放射性。下列敘述錯誤的是 （ ） A．實驗結果說明生長素有很強的吸引與調運養(yǎng)分的效應 B．加水是作為實驗對照 C．生長素能促進果實的發(fā)育可能與它能調運養(yǎng)分有關 D．放

5、射性糖分布不均勻是受單側光的影響 10．1914年,匈牙利科學家拜爾將燕麥胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的胚芽鞘一側,結果胚芽鞘向對側彎曲生長。下列敘述正確的是 （ ） A．該實驗在黑暗中進行,可排除受光不均勻對實驗結果的影響 B．該實驗證明尖端確實能產生某種物質,該物質是吲哚乙酸 C．對照組是沒有尖端的胚芽鞘,不生長 D．該實驗證明了生長素在植物體內進行極性運輸 11．果實成熟到一定程度時，乙烯含量明顯上升。研究表明：果實中乙烯含量的增加與呼吸速率上升的時間進程一致。某實驗小組探究不同濃度的乙烯對果實呼吸作用的影響，得到如下圖所示的結果。分析實驗結果可

6、以得到的結論是 （ ）[來源:Z+xx+k.Com] ①隨著乙烯濃度增大，呼吸峰出現(xiàn)的時間提前 ②隨著乙烯濃度增大，呼吸峰的強度不變 ③乙烯影響達到呼吸峰的時間長短 ④乙烯是通過影響酶的活性來影響呼吸速率的 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 12．如下圖是燕麥胚芽鞘尖端在不同的光照條件下經過一定時間后，定量測定瓊脂塊中生長素的含量，對測定結果進行分析，能得出的結論是… （ ） A．光照抑制生長素的合成 B．光照促進生長素向下運輸 C．單側光引起

7、生長素向背光側運輸 D．光照促進生長素的合成 13．將一組玉米胚芽鞘的頂端切去，分別在其左側放置含有不同濃度生長素的瓊脂塊，保持在黑暗中12 h，胚芽鞘可能向右彎曲，如右圖所示，則胚芽鞘彎曲的角度β（縱軸）與瓊脂塊中生長素濃度（橫軸）的關系可表示為 （ ） 14．某生物興趣小組在用生長素類似物促進校園海桐樹枝條生根的實踐過程中，發(fā)現(xiàn)枝條生根情況不一，進行了各種原因分析。請回答有關問題。 （1）認為可能與生長素類似物的濃度有關。請據此擬定一個相關研究的課題，要求寫出課題名稱及相關研究中的觀察指標和影響這一指標的因素。 （2）認為可能與

8、生長素類似物種類有關。已知在促進生長的濃度范圍內，濃度相同時，生長素類似物萘乙酸（NAA）促進扦插枝條生根的作用大于生長素類似物（2,4-D）。為了驗證NAA和2,4-D的這種差異，可根據給出的實驗材料設計實驗并預測實驗結果。 Ⅰ．實驗材料：相同濃度的NAA和2,4-D溶液（均能正常促進枝條生根），去芽的扦插枝條若干。 ①取大小、數(shù)量及生長狀態(tài)均相同的去芽扦插枝條分為 。 ②用適量的NAA溶液處理A組扦插枝條的形態(tài)學下端， ，其他條件相同且適宜。 ③培養(yǎng)一段時間后，觀察上述扦插枝條的生根數(shù)量。 Ⅲ．預測實驗結果：

9、 。 （3）認為可能與生長素類似物處理插條的形態(tài)學端位有關。根據所學知識，你認為兩端都處理,其生根狀況如何？ 。 15．下圖在植物的向重力性實驗設計中，各萌發(fā)玉米粒分別放在不同位置的目的是 ；種子的萌發(fā)需要適宜的 充足的 和 等，設計中滿足這些條件的實際操作分別為 。 種子與重力的實驗裝置示意圖（培養(yǎng)皿中為4粒玉米種子） 參考答案

10、1．答案：C 解析：生長素促進植株生長有多種原因：首先是促使液泡長大、融合，使細胞縱向伸長，加速莖的生長等。 2．答案：D 解析：硼可促進花粉萌發(fā)，缺硼會造成花粉發(fā)育不良。 3．答案：B 解析：破壞頂端優(yōu)勢。 4．答案：B 解析：考查生長素運輸方向有橫向運輸（尖端）和極性運輸。 5．答案：B 解析：豌豆是兩性花，不可能大規(guī)模人工去雄；豌豆生產需要的是種子，人工涂抹生長素只能得到果皮（空豆莢）。 6．答案：C 解析：這是莖的背地性，是由重力引起生長素分布不均勻所致。 7．答案：B 解析：A項為生長素在胚芽鞘中的運輸部位，C項是生長素的運輸方式，D項為生長素的運輸速度。

11、 8．答案：B 解析：單側光照射使生長素分布不均，向光側少，背光側多。 9．答案：D 解析：由圖b結果可以得出，放射性糖集中在滴加一定濃度生長素溶液部位且分布比較均勻，而在滴加水的部位不含有放射性糖，說明生長素有很強的吸引與調運養(yǎng)分的功能，A、C選項正確；該實驗，加水起對照作用，B選項正確；實驗中未涉及單側光的實驗，無法得出D選項的結論。 10．答案：A 解析：該實驗的對照組是將胚芽鞘尖端放在另一去尖端的胚芽鞘對側,觀察胚芽鞘的彎曲情況,該實驗證明了胚芽鞘尖端產生了某種物質能促進生長,但此時還不能確定該物質是吲哚乙酸,也不能證明生長素的極性運輸。為排除光照不均勻造成的彎曲生長,拜爾

12、在黑暗中進行了該實驗。 11．答案：B 解析：由題圖可以看出，對照組和幾個實驗組的呼吸峰一致，說明乙烯不影響呼吸峰的高低。但可以看出乙烯的濃度能影響呼吸峰出現(xiàn)的時間，即在一定范圍內，乙烯濃度越大，到達呼吸峰所需要的時間越短。但乙烯如何影響呼吸速率，從圖中的曲線不能看出。 12．答案：C 解析：由圖可知，無論光照條件下還是黑暗環(huán)境中，瓊脂塊中生長素的總含量基本相等，說明光照并不會影響生長素的合成及向下運輸。單側光照射條件下，背光側生長素含量明顯升高，說明單側光引起生長素向背光側運輸。 13．答案：A 解析：當瓊脂塊中生長素濃度為零時，胚芽鞘不生長也不彎曲，故起點應在原點。在一定濃度

13、范圍內，隨生長素濃度升高，促進作用增強，左側生長速度加快，彎曲角度也越來越大；當生長素濃度超過某一值時，促進作用減弱，與先前相比生長速度減慢，彎曲角度也減小。 14．答案：（1）探究生長素類似物濃度對該植物枝條生根的影響 觀察指標：生根數(shù)量（或長度） 影響這一指標的因素：生長素類似物濃度（合理答案都給分） （2）實驗步驟： ①A、B兩組 ②用等量的相同濃度的LAA溶液處理B組扦插枝條的形態(tài)學下端 預測結果：A組扦插枝條的生根數(shù)量多于B組扦插枝條的生根數(shù)量 （3）兩端都生根，形態(tài)學下端數(shù)量較多 解析：該題型對各種出現(xiàn)的實驗結果分析進行了推測，然后按照推測和要求進行分析作答

14、。（1）認為生長素類似物濃度對該植物枝條生根的影響，自變量是生長素類似物濃度，因變量是植物枝條生根的影響，可以用“生根數(shù)量（或長度）”來檢測。（2）認為可能與生長素類似物種類有關。自變量是生長素類似物種類，因變量也是植物枝條生根的影響，那么生長素類似物濃度、培養(yǎng)條件、扦插枝大小和數(shù)量、處理的扦插枝端口等都是無關變量。因為是驗證性實驗，所以實驗結果是唯一的。 15．答案：相互對照；溫度；水分；空氣；將豎放的培養(yǎng)皿放入恒溫箱中培養(yǎng)，在濾紙上再蓋上濕棉花，在種子上蓋上濾紙。 解析：設置4粒的目的是作對照，種子萌發(fā)的條件是適宜的溫度，水分，空氣等，這些條件在本實驗中都給予了充足考慮，且4粒玉米都相同