幼兒園美術(shù)教案

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1、幼兒園美術(shù)教案 幼兒園美術(shù)教案:下雨了 活動(dòng)目標(biāo)： 1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種線型來表現(xiàn)不同的雨，培養(yǎng)幼兒手的控制能力。 2.激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛以及對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.畫紙人手一份，油畫棒每人一份。 2.每人一雙雨靴，一件雨衣。 3.事先帶幼兒察看過下雨的過程，掌握有關(guān)雨的知識(shí)信息。 活動(dòng)過程： 一、出示“雨具、雨衣，雨靴〞，引起幼兒活動(dòng)的興趣。 1.師：這是什么《師：為什么今天小朋友都帶了雨衣上幼兒園呀《師小結(jié)：對(duì)， 2.前天老師還和你們一起察看過下雨的過程是不是《(幼齊答

2、：是)請(qǐng)小朋友想一想，雨是從哪兒落下來的呢《師：雨落下來的時(shí)候是什么樣子的，小朋友知道嗎《師：那你們知道什么時(shí)候雨是一滴一滴的，什么時(shí)候雨是一根一根落下來的《 3.師小結(jié)：看來小朋友在察看下雨過程時(shí)很仔細(xì)。確實(shí)，當(dāng)下小雨時(shí)它是一滴一滴的落下來的，而下大雨時(shí)那么是像線一樣一根一根的落下來，如果刮著風(fēng)的話，雨還會(huì)斜著落下來，有時(shí)向左斜，有時(shí)向右斜，好似在跳舞一樣。我們來學(xué)一學(xué)雨落下來的樣子好不好《 二、激勵(lì)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)不同的雨。 三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種線型表現(xiàn)下雨的過程。 師：剛剛我們說了說雨，還學(xué)了學(xué)雨落下的樣子，現(xiàn)在我們來畫一畫雨好嗎《師：我們按從小到大的順序來畫

3、，先畫小雨好嗎《(好)教師邊 示范畫法，邊講解：下小雨了，雨點(diǎn)從天上落下來，一滴一滴落在地上，下大雨了，嘩啦啦，雨像是線一樣一根一根的落下來，刮大風(fēng)了，雨被風(fēng)吹得都斜了過來。剛剛我們說到的就是這三種情況，下面請(qǐng)小朋友伸出右手食指，跟著老師一起練習(xí)畫下雨。教師和幼兒一起邊說邊作畫空練習(xí)。 四、幼兒大膽作畫，教師指導(dǎo)。 (1)師：教師發(fā)現(xiàn)小朋友在空中畫的雨非常的好看，我們把它們請(qǐng)下來，讓它們飛到我們的畫紙上來，讓更多的人看到他們好嗎《畫的時(shí)候，請(qǐng)大家還是先畫小雨，再畫大雨，然后畫刮風(fēng)時(shí)的雨。 (2)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，教師個(gè)別指導(dǎo)，激勵(lì)幼兒大膽作畫。 五、展示交流。

4、(1)展示全部作品，幼兒相互觀賞。 (2)師：你喜歡哪張作品，為什么《 幼兒園美術(shù)教案:霧茫茫 設(shè)計(jì)理念(或教材分析)： 大自然奇趣盎然。藍(lán)天白云，風(fēng)霜雨雪，日出日落，大自然為人類提供了生存的條件，為人類發(fā)明了美好生活。幼兒生活在絢麗多彩的大自然中，一切都使他們感到新奇：“天上怎么會(huì)下雨《〞“風(fēng)是從哪里來的《〞“為什么云會(huì)有各種形狀《〞 ?霧茫茫》這個(gè)美術(shù)活動(dòng)就是主題?大自然的語(yǔ)言》下面的一個(gè)活動(dòng)，從了解霧的特點(diǎn)，到思考畫霧的工具，再到繪畫?霧茫茫的××》，從中激勵(lì)幼兒大膽敘述自己對(duì)自然現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，讓孩子了解這些自然現(xiàn)象與人類的關(guān)系，在這根底上重點(diǎn)讓幼兒嘗試用粉筆這種

5、創(chuàng)新的方式來表現(xiàn)自然現(xiàn)象霧，從而對(duì)粉筆繪畫的方式感興趣。整個(gè)活動(dòng)使孩子們有了一次與白茫茫的霧捉迷藏的神秘之旅。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)用粉筆表現(xiàn)霧，讓景色變得含糊。 2.對(duì)粉筆繪畫的方式感興趣。 活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用粉筆表現(xiàn)霧，讓景色變得含糊。 活動(dòng)難點(diǎn)：能根據(jù)自己的意愿正確添加濃霧或薄霧。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1﹒霧天的圖片。范畫一張。 2﹒彩色畫紙，白色粉筆，記號(hào)筆。抹布7塊。 活動(dòng)過程 設(shè)計(jì)意圖 一、觀賞霧天的景色。 1﹒出示圖片。這幅圖看上去怎么樣？ 2﹒你在什么時(shí)候會(huì)看到空氣中有霧？有霧會(huì)怎么樣呢？ 3﹒教師小結(jié)：

6、有時(shí)候早晨我們會(huì)看見霧，它是白茫茫的，籠罩了房子、街道、花園，讓一切都變得含糊，看不分明。 二、霧茫茫的××。 1．今天我們來畫畫白茫茫的的霧，你想讓霧籠罩些什么呢？ 2．怎樣使它看上去像一幅霧中的風(fēng)景畫呢《 3．啟發(fā)幼兒用適宜的材料產(chǎn)生風(fēng)景被霧包圍的效果。 4．教師示范用粉筆表現(xiàn)霧氣彌漫的景色。辦法是：用白色粉筆涂畫在作品上，可以打圈涂，也可以把粉筆平躺下來橫涂，然后用手指輕輕地抹開，形成籠罩景物的白茫茫的霧。 5．幼兒用記號(hào)筆在彩色紙上大膽地表現(xiàn)景物。 6．幼兒嘗試“添加霧氣〞，濃霧重重的涂，薄霧輕輕的涂。 7．作品展示、互相觀賞霧茫茫的風(fēng)景

7、畫。 8．幼兒用“霧茫茫的××〞給自己的作品取名。 出示圖片，讓幼兒了解霧的特征，進(jìn)一步加深對(duì)霧的了解，為繪畫作鋪墊。 引導(dǎo)幼兒想象出霧氣籠罩下的豐盛的場(chǎng)景。 啟發(fā)幼兒想象用什么方式來表現(xiàn)霧比擬適宜。 教師示范用粉筆表現(xiàn)霧的繪畫辦法，激發(fā)幼兒的繪畫興趣。 幼兒作畫，教師提醒幼兒粉筆涂畫完，用手指輕輕涂抹，再用抹布擦干凈，注意衛(wèi)生。 為幼兒發(fā)明展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互觀賞。 幼兒園美術(shù)教案：向日葵 活動(dòng)目標(biāo)： ⒈掌握向日葵的畫法，嘗試添畫花瓶、裝飾邊框，豐盛畫面。 ⒉能夠合理布局，表現(xiàn)出前后的遮擋關(guān)系，并大膽

8、表現(xiàn)向日葵的不同姿態(tài)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 顏料、毛筆、范畫、梵高向日葵ppt。 活動(dòng)過程： 一、向日葵實(shí)物圖片導(dǎo)入。 ⒈師：小朋友你們看這是什么《(向日葵)向日葵是什么樣子的《 ⒉為什么我們叫它向日葵呢《 小結(jié)：因?yàn)橄蛉湛哪樋偸且恢毕蛑?yáng)，太陽(yáng)到哪里，它的臉就向哪里。所以叫向日葵。 二、出示梵高作品?向日葵》，引出課題。 ⒈師：今天，老師還給小朋友帶來一幅美麗的向日葵繪畫，這是外國(guó)的一位畫家畫的，世界上許多人都喜歡他畫的向日葵，我們一起來看看吧! ⒉這些向日葵一樣嗎《是不是都朝著一個(gè)方向《那都有哪些方向呢《請(qǐng)小朋友們用身體動(dòng)作來表現(xiàn)向日

9、葵各個(gè)方向的姿態(tài)(個(gè)別表演，集體模仿)《 ⒊我們來看看向日葵的花瓣。向日葵的花瓣是什么樣的《它們好似在干什么《 ⒋對(duì)了，向日葵好似在舞蹈，有的低下頭，有的仰起頭，有的扭動(dòng)身體，漂不漂亮《你們喜歡嗎《 ⒌小朋友，我們?cè)賮砜纯?，這幅畫除了向日葵，還有什么《向日葵喝了花瓶里的營(yíng)養(yǎng)才會(huì)更美。 ⒍你們喜歡這幅畫嗎《為什么《 ⒎則這幅畫是誰(shuí)畫的呢《我們一起來認(rèn)識(shí)一下。(師介紹梵高及其他向日葵作品) 三、創(chuàng)作?向日葵》，激發(fā)幼兒作畫靈感。 ⒈剛剛我們觀賞了大畫家的作品，你們想成為一名大畫家嗎《今天，我們小朋友就要畫一瓶你喜歡的向日葵，畫的時(shí)候要大膽，色彩要亮麗。

10、 ⒉向日葵該怎么畫呢《(幼兒自由講述向日葵畫法) ⒊老師講解繪畫步驟 ⑴故事引出向日葵的繪畫辦法：有一天，老師去散步，走了一大圈(向日葵的花盤外形)，這塊地真不錯(cuò)，我決定開墾一下，橫著開了一條條溝，又豎著開了一條條溝……“哇，變成了一個(gè)個(gè)小格子。〞“這么好的地，我要種上一顆顆種子，收獲果實(shí)(向日葵的籽)。〞瞧，向日葵就呈現(xiàn)出來了。最后再添上花瓣。 ⒋講解向日葵的遮擋關(guān)系。 哎呀，后面的花也探了個(gè)頭出來，可是，被前面的花擋住了一點(diǎn)點(diǎn)，該怎么畫呢《 原來呀，我們只要把它露出來的一半花畫出來就行了，被遮住的局部不用畫。 ⒌花瓶的設(shè)計(jì) 畫完向日葵，我們要把它

11、們插到花瓶里啦，花瓶的造型有很多種，你想畫什么形狀的花瓶呢《你的花瓶上有些什么漂亮的花紋呢《 ⒍一瓶向日葵畫好了，我們要為它裝飾上好看的邊框，你想怎么裝飾呢《 四、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。 1.畫圓時(shí)一定要記得舔筆，要畫得大一點(diǎn)、細(xì)一些。圓里有什么《我們可以怎么畫《(蘸濃墨將筆豎起用細(xì)線條在圓中畫格子裝飾，而后再在每格中點(diǎn)一點(diǎn)。) 2.注意花的位置，以及花瓣的布局。(蘸濃墨將筆豎起用細(xì)線條在圓外畫半圓形表示花瓣，畫時(shí)沿著圓畫出，一個(gè)接著一個(gè)。) ⒊引導(dǎo)幼兒大膽裝飾花瓶和背景。 五、講評(píng)。 ⒈展出幼兒的作品，帶著幼兒觀賞?向日葵展》 A好多的向日葵啊，哪個(gè)畫家來介紹一下你創(chuàng)作的向日葵《(引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖及向日葵的造型來講) B如果你請(qǐng)你買一副向日葵作品來裝飾自己的家，你最想買哪一幅《為什么《(引導(dǎo)幼兒從向日葵的色彩的搭配、線條的流暢來講評(píng)) C誰(shuí)的背景設(shè)計(jì)的最獨(dú)特《 ⒉老師小結(jié)，激勵(lì)作畫有進(jìn)步的孩子。 今天你們創(chuàng)作的向日葵都很美，我們都沉浸在了向日葵的世界里，可真幸福啊! 六、活動(dòng)延伸：向日葵種植 在班級(jí)種植地中，播撒一些向日葵的種子，利用課后空余時(shí)間為向日葵澆澆水，除除草，察看向日葵的生長(zhǎng)過程。 [幼兒園美術(shù)教案] 【幼兒園美術(shù)教案】