幼兒園大班社會教案《遠(yuǎn)離火災(zāi)》

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1、幼兒園大班社會教案《遠(yuǎn)離火災(zāi)》 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1.知道發(fā)生火災(zāi)時的求救辦法及幾種自救辦法。 　　2.教育幼兒不玩火,掌握自救知識,增強(qiáng)自我愛護(hù)意識。 　　3.鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神。 　　教學(xué)重點(diǎn)： 　　明確知道火警的報警 ，知道兩種以上逃生自救的辦法。 　　教學(xué)難點(diǎn)： 　　掌握自救知識，積極參與消防自救演習(xí)，在逃生中能與同伴良好的合作和互助。 　　教學(xué)準(zhǔn)備： 　　課件、掛圖、 、每個小朋友一塊毛巾。 　　教學(xué)過程： 　　一、開始局部消防車叫聲：〔激發(fā)幼

2、兒興趣〕1.小朋友們聽，這是什么聲音？學(xué)一學(xué)消防車的叫聲?！　?.你在哪兒聽到過消防車的聲音？ 　　3.消防車開來了，發(fā)生什么事啦？ 　　二、根本局部〔一〕觀看火災(zāi)掛圖：〔培養(yǎng)幼兒仔細(xì)察看積極發(fā)表的能力〕　　教師：你看到什么啦？引導(dǎo)幼兒講述： 　　1.房子著火了，火勢很大，黑煙滾滾。 　　2.有的人很勇敢，自己想方法，離開火災(zāi)現(xiàn)場。 　　3.有的人在撥打火警 求救。 　　〔二〕如果你在失火的地方，你會怎么辦呢？〔幼兒相互討論，說出自救方法〕1.打"119"火警 。 　　2.喊大人來救。 　　3.用濕毛巾捂住嘴、鼻子，用濕的衣服頂在頭上，彎

3、腰跑出去。 　　〔三〕引導(dǎo)幼兒詳細(xì)了解自救的辦法。 　　1.教師："小朋友們講得對，在發(fā)生火災(zāi)時，我們可以撥打火警 119，可以趕緊離開現(xiàn)場到鄰居家呼救，還可以用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒，走平安出口等。"2.但怎樣逃生才平安呢？剛剛我們小朋友第一個想到的方法是打火警 "119"，那應(yīng)該怎樣正確的撥打"119"呢？ 　　〔1〕播放課件，幼兒觀看正確的火警報警辦法。 　　〔2〕現(xiàn)在張老師扮演消防員，你們誰來試試來打 呢？〔幼兒試打 〕〔3〕教師小結(jié)：我們應(yīng)該記住撥打火警 時一定要講分明你家的正確地址、著火物品、這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅

4、火。小朋友不要隨便打119 。 　　3.我們打完 后應(yīng)該積極的自救。有哪些方法呢？我們一起來看課件。誰來講一講你看到的好方法？〔幼兒講自救辦法〕4.教師小結(jié)：當(dāng)遇到大火時先用濕毛巾捂住口鼻，減少煙霧中有害氣體對人的侵害。要蹲下身體向外走，不要慌張，逃離火場，要沿著墻走尋找平安出口。 　　〔四〕自救演習(xí)，增加幼兒對自救辦法的體驗(yàn)，在活動中學(xué)習(xí)合作與互助。 　　1．教師：我們大家說了這么多的好方法，想不想來試一試。。 　　2.幼兒演習(xí)。提醒幼兒不必慌張，就地找到可以幫忙我們離開的用品。出門時學(xué)會合作，有先有后，按次序出去。 　　3.演習(xí)結(jié)束：回到座位，評價幼兒

5、。 　　三、結(jié)束局部活動結(jié)束，小結(jié)幼兒表現(xiàn)。 　　活動延伸：請幼兒回家后在家長的幫忙下，根據(jù)自己家里的地形找一條火災(zāi)發(fā)生時的逃生路線，并模擬一次逃生演習(xí)。 　　【活動反思】 　　自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災(zāi)。一個小小的火星可以使人類發(fā)明的物質(zhì)、精神財富化為灰燼，可以奪走人最珍貴的生命。新的?幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒不足相應(yīng)的防火知識和能力。因此，增強(qiáng)幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強(qiáng)幼兒

6、防火平安教育至關(guān)重要?；顒娱_始，通過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過察看、思維、想象，自主做出判斷，豐盛幼兒平安防火知識，從小培養(yǎng)平安意識，為幼兒一生可持續(xù)性開展打下堅(jiān)實(shí)根底。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會自救知識、技能?？傊?，在整個教育活動中，堅(jiān)持面向全體，尊重、關(guān)注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者，豐盛了幼兒防火知識，提高了自我愛護(hù)能力。當(dāng)然，活動也存在一些缺乏，如對中班年齡普遍偏小的特點(diǎn)，把握不到位，活動難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進(jìn)一步提高等等

7、。 　　六.活動結(jié)束,教師小結(jié). 　　【設(shè)計思路】 　　幼兒的平安問題始終放在了幼兒園工作的首位，如何能讓孩子有愛護(hù)自己的能力呢？火災(zāi)是幼兒生活四周經(jīng)常發(fā)生的事，假如在事故中幼兒不會愛護(hù)自己，后果將不堪構(gòu)想。讓幼兒學(xué)會在火災(zāi)事故中愛護(hù)自己的生命顯得由為重要。有必要讓幼兒知道在平時生活中不能隨意玩火,培養(yǎng)幼兒的防火意識,學(xué)習(xí)拔打119火警 的正確辦法及幾種火場逃生的辦法和技能。?綱要》中所說："既合乎幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又利于其長遠(yuǎn)開展，既貼近幼兒的生活，選擇愛好的事物或問題，又助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。因此，社會健康教案--?遠(yuǎn)離火災(zāi)》活動來源于社會生活，又能效勞于幼兒的生活。 【幼兒園大班社會教案?遠(yuǎn)離火災(zāi)》】