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1、精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上
西師版小學五年級上期數學教學計劃
瀘縣兆雅鎮(zhèn)明德小學 余朝友
一、學情分析
本學期，我擔任五年級一個班的數學。我認為作為小學高段起始年級，學生在思維方法和技能上有了進一步的提高。在數學情感上學生學習數學的興趣更濃了，更主動的參與到教學活動中來。在能力上學生能夠綜合運用所學知識解決簡單的實際問題，抽象思維能力逐漸發(fā)展起來，空間感知能力也擴大了。計算上、學習了整數的乘、除法計算能力有了較大的提升。在統計方面，有了生活中一些最基本的統計方法，在幾何方面也奠定了基本的知識。但學生個性的突出和身體迅速的成長容易形成浮躁、不踏實的個體特征，
2、在教學中一定要加以重視。
二、教材分析
本冊教材安排了：小數乘整數、小數乘小數、積的近似值、解決問題、整理與復習，小數除法，其主要內容有：除數是整數、小數的除法、商的近似值、循環(huán)小數、解決問題、整理與復習，小數小數四則混合運算、解決問題。 2、空間與圖形?！皥D形的平移、旋轉與對稱”其主要內容有：圖形的平移、旋轉、軸對稱圖形、設計圖案；“多邊形面積的計算”內容有：平行四邊形、三角形、梯形面積的計算方法，不規(guī)則圖形的面積的估算，認識平方千米與公頃、解決問題、整理與復習。
三、教學目標
1、知道小數乘除法的計算方法進行簡單的小數乘除法運算能在解決問題的過程中，選擇合適
3、的方法，口算、估算或筆算進行計算。
2、掌握小數乘除法的估算方法，養(yǎng)成估算的習慣。
3、能借助計算器進行較復雜的小數乘除法計算，解決簡單的實際問題。
4、掌握小數乘除法中保留積或商的近似值的方法，會根據具體情況選擇合適的方式保留積或商的近似值。
5、使學生初步認識循環(huán)小數、有限小數和無限小數，能用循環(huán)節(jié)的形式表示循環(huán)小數，能用循環(huán)小數表示除法的商，并能正確區(qū)分有限小數和無限小數。
6、知道小數四則混合運算順序，會進行小數混合運算，以2步為主不超過3步，并能在計算的過程中靈活使用簡便算法，會解決有關小數的簡單實際問題。
7、 認識平方千米
4、、公頃，并能進行簡單的換算。
8、利用方格紙或割補等方法，探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積計算公式，能解決簡單的實際問題，并在探索過程中培養(yǎng)探索精神和初步的探究能力。
9、能用方格紙估計不規(guī)則圖形的面積。
10、通過觀察實例，認識圖形的平移與旋轉，能在方格紙上將簡單的圖形平移或旋轉90度。
11、用折紙等方法確定軸對稱圖形的對稱軸，能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形。
12、欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、旋轉和對稱在方格紙上設計圖案。
13、知道可能性有大小，會在具體情境中作出判斷。
14、初步感受數學知識間的聯系，綜合運用相關知識解決一些簡單實際問
5、題的成功體驗，獲得綜合運用所學知識解決簡單實際問題的活動經驗和方法，初步樹立運用數學知識解決問題的自信心。
三、教學重點、難點
小數乘除法的計算，三角形、平行四邊形、梯形的面積計算。
四、教學措施
1、創(chuàng)設良好的課堂學習氛圍 ；
2、重視學生的生活經驗，密切數學與現實的聯系；
3、切實加強基礎知識和基本技能的教學 ；
4、加強對小學數學基礎知識的理解；
5、努力處理好基本訓練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學習的關系； 6、重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。
五、課時安排
1、小數乘法………………………………………11課時
2、圖形的平移、旋轉與對稱……………………8課時
3、小數除法………………………………………14課時
4、小數四則混合運算……………………………5課時
5、多邊形面積的計算…………………………15課時
6、可能性……………………………………… 3課時
7、總復習……………………………………………4課時
2015年9月
專心---專注---專業(yè)
新西師版小學五年級數學上冊教學計劃(共2頁)
