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1、除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的除法》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)生學(xué)會(huì)把除數(shù)看作是15、25的特殊數(shù)進(jìn)行試商的方法。
2?除讓學(xué)生掌握四舍”'五入”這兩種試商的方法外，還要求學(xué)生根據(jù)
實(shí)際情況掌握靈活試商的技巧，提高試商速度。
3. 使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法試商的全過程，能靈活地試商。
4. 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握把除數(shù)看作是15、
25. 的特殊數(shù)進(jìn)行試商的方法。教學(xué)難點(diǎn)：采用靈活試商的方法進(jìn)行試商計(jì)算。
教學(xué)過程：
1、 引入新課
1. 口算：15>2=15X3=25>%=15X4=15X5=25X8=
2. 筆算：245A72102機(jī)90乞9185令7
2、
3. 學(xué)生先講述試商的方法和計(jì)算的過程，后歸納除數(shù)是兩位數(shù)的除法則。
4. 我們前幾節(jié)課學(xué)習(xí)除數(shù)是整十?dāng)?shù)、接近整十?dāng)?shù)的筆算除法，這節(jié)課
繼續(xù)學(xué)習(xí)筆算除法。
板書課題：筆算除法
2、 探求新知
1. 例4李老師準(zhǔn)備160元錢買獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)品每套24元，最多買可以多
少套，還剩多少元？
讀題，理解題意，怎么列式，如何計(jì)算？
160吃4二
(1) 學(xué)生試做，匯報(bào)做法。
(2) 可以用四舍”'五入”的方法，把24看作20,算的對(duì)嗎？幫助檢
查一下？
(3) 可以把24看作25，用口算試商，6個(gè)25是150，接近160，所
以商6。
(4) 4)把24、25、26都看作25來
3、試商。
練習(xí)：225吃5114-24208-26135書5128書6
2. 例5(1)學(xué)校共有576名學(xué)生，每18人組成一個(gè)環(huán)保小組，可以組成
多少組？問：怎樣列式？
除數(shù)是兩位數(shù)，先看被除數(shù)的前幾位試商？57比18大，18除57個(gè)十，商幾
個(gè)十？“3應(yīng)”寫在哪一位的上面？第一次商后余3比18小，說明商3合適。余3
是3個(gè)十，下步該怎么辦？
這道題的商是幾位數(shù)？商是多少？觀察每次商后的余數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？(豎式
略)
練一練：805-23826-591487-47
怎樣計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法？從被除數(shù)的高位數(shù)起，先看被除數(shù)的前兩位；
如果前兩位比除數(shù)小，就要看前三位；除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在那一位的上面；
余下的數(shù)必須比除數(shù)小。
(2)十月是學(xué)校環(huán)保月，共收集了930節(jié)廢電池，平均每天收集廢電池多少
節(jié)？
《除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的除法》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
