《高中語文全程復(fù)習(xí)方略配套課件 《愚溪詩序》《赤壁賦》人教大綱版第四冊》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中語文全程復(fù)習(xí)方略配套課件 《愚溪詩序》《赤壁賦》人教大綱版第四冊(30頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、七、句段翻譯七、句段翻譯1.1.予以愚觸罪,謫瀟水上。愛是溪,入二三里,得其尤絕予以愚觸罪,謫瀟水上。愛是溪,入二三里,得其尤絕者家焉。者家焉。 翻譯:翻譯:_答案:答案:我因?yàn)橛薇糠缸?,被貶到瀟水。我喜愛這條溪水,我因?yàn)橛薇糠缸?,被貶到瀟水。我喜愛這條溪水,往里走二三里,得到一處風(fēng)景絕佳的地方,就在這里安家。往里走二三里,得到一處風(fēng)景絕佳的地方,就在這里安家。(采分點(diǎn):謫,家)(采分點(diǎn):謫,家)2.2.今是溪獨(dú)見辱于愚,何哉?蓋其流甚下,不可以溉灌。今是溪獨(dú)見辱于愚,何哉?蓋其流甚下,不可以溉灌。翻譯:翻譯:_答案:答案:可現(xiàn)在這條溪水竟然被愚字辱沒,這是為什么呢可現(xiàn)在這條溪水竟然被愚字辱沒
2、,這是為什么呢? ?大概是(因?yàn)椋┧缓艿停荒苡脕砉喔?。(采分點(diǎn):大概是(因?yàn)椋┧缓艿?,不能用來灌溉。(采分點(diǎn):被動句,蓋)被動句,蓋)3.3.溪雖莫利于世,而善鑒萬類,清瑩秀澈,鏘鳴金石,能溪雖莫利于世,而善鑒萬類,清瑩秀澈,鏘鳴金石,能使愚者喜笑眷慕,樂而不能去也。使愚者喜笑眷慕,樂而不能去也。翻譯:翻譯:_答案:答案:溪水雖然對世人沒有什么好處,可它卻善于鑒察萬溪水雖然對世人沒有什么好處,可它卻善于鑒察萬物,清秀明澈,能發(fā)出金石般的響聲,能使愚蠢的人喜笑物,清秀明澈,能發(fā)出金石般的響聲,能使愚蠢的人喜笑顏開,對它眷戀愛慕,高興得不愿離去。(采分點(diǎn):鑒,顏開,對它眷戀愛慕,高興得不
3、愿離去。(采分點(diǎn):鑒,萬類,去)萬類,去)4.4.蘇子愀然,正襟危坐而問客曰:蘇子愀然,正襟危坐而問客曰:“何為其然也?何為其然也?”翻譯:翻譯:_答案:答案:蘇氏現(xiàn)出憂愁凄愴的樣子,整好衣襟端正坐好,問蘇氏現(xiàn)出憂愁凄愴的樣子,整好衣襟端正坐好,問客人說:客人說:“曲調(diào)為什么這樣悲涼呢?曲調(diào)為什么這樣悲涼呢?”(采分點(diǎn):愀然,(采分點(diǎn):愀然,正襟危坐,何為)正襟危坐,何為)5.5.況吾與子漁樵于江渚之上,侶魚蝦而友麋鹿,駕一葉之況吾與子漁樵于江渚之上,侶魚蝦而友麋鹿,駕一葉之扁舟,舉匏樽以相屬。扁舟,舉匏樽以相屬。翻譯:翻譯:_答案:答案:何況我與你在江邊打魚砍柴,以魚蝦為伴,以麋鹿何況我與你
4、在江邊打魚砍柴,以魚蝦為伴,以麋鹿為友,(在江上)駕著這一葉小舟,舉起杯盞相互敬酒。為友,(在江上)駕著這一葉小舟,舉起杯盞相互敬酒。(采分點(diǎn):狀語后置,侶,友,相屬)(采分點(diǎn):狀語后置,侶,友,相屬)6.6.惟江上之清風(fēng),與山間之明月,耳得之而為聲,目遇之惟江上之清風(fēng),與山間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色,取之無禁,用之不竭,是造物者之無盡藏也,而而成色,取之無禁,用之不竭,是造物者之無盡藏也,而吾與子之所共適。吾與子之所共適。翻譯:翻譯:_答案:答案:只有江上的清風(fēng)和山間的明月,耳朵聽到了就是動只有江上的清風(fēng)和山間的明月,耳朵聽到了就是動聽的聲音聽的聲音, ,眼睛看到了就是優(yōu)美的景色,
5、享受它們沒有人眼睛看到了就是優(yōu)美的景色,享受它們沒有人阻攔而且是用不完的,這是大自然賜予的無盡的寶藏,我阻攔而且是用不完的,這是大自然賜予的無盡的寶藏,我和你可以共同享有。(采分點(diǎn):惟、禁、竭、適)和你可以共同享有。(采分點(diǎn):惟、禁、竭、適) 李密李密 忠義與親情,面對命運(yùn)的抉擇,他毅然選擇了后者。忠義與親情,面對命運(yùn)的抉擇,他毅然選擇了后者。李密是幸運(yùn)的,崎嶇艱難的人生路上有祖母的慰藉;祖母李密是幸運(yùn)的,崎嶇艱難的人生路上有祖母的慰藉;祖母是幸福的,常伴左右的李密用不離不棄、始終如一詮釋著是幸福的,常伴左右的李密用不離不棄、始終如一詮釋著什么是孝和愛的真諦。用孝義、恩情和守護(hù)交織出一個個什么
6、是孝和愛的真諦。用孝義、恩情和守護(hù)交織出一個個愛的閃光點(diǎn)!愛的閃光點(diǎn)! 蘇軾蘇軾 在那個群星薈萃的時代,人們對你的期望本是韜光養(yǎng)在那個群星薈萃的時代,人們對你的期望本是韜光養(yǎng)晦、游戲筆墨罷了,而你卻偏偏要晦、游戲筆墨罷了,而你卻偏偏要“獨(dú)上高樓獨(dú)上高樓”。你奪目。你奪目的光芒深深地刺痛了那些早已習(xí)慣黑夜行走的眼睛。你的的光芒深深地刺痛了那些早已習(xí)慣黑夜行走的眼睛。你的特立獨(dú)行注定要受到官場和文場潑來的臟水。但看到你拄特立獨(dú)行注定要受到官場和文場潑來的臟水。但看到你拄著青青的竹杖,踏著輕快的芒鞋,在淋漓春雨、料峭寒風(fēng)著青青的竹杖,踏著輕快的芒鞋,在淋漓春雨、料峭寒風(fēng)中依然能從容回首看來時夕陽時,
7、我們在感慨之余不得不中依然能從容回首看來時夕陽時,我們在感慨之余不得不佩服你所站立的高度。你永遠(yuǎn)是這群靚麗群星中的佩服你所站立的高度。你永遠(yuǎn)是這群靚麗群星中的NO.1NO.1。 自幼失去父母是李密的不幸,但祖母卻用自己的溫暖自幼失去父母是李密的不幸,但祖母卻用自己的溫暖讓這個可憐的孩子長大成人,且名揚(yáng)四方。為官做宰是多讓這個可憐的孩子長大成人,且名揚(yáng)四方。為官做宰是多少讀書人畢生的夢想,十年寒窗不正為一朝為官?然而當(dāng)少讀書人畢生的夢想,十年寒窗不正為一朝為官?然而當(dāng)這個機(jī)會真正來臨,李密卻不曾忘記自己的祖母。他放棄這個機(jī)會真正來臨,李密卻不曾忘記自己的祖母。他放棄了這個機(jī)會。了這個機(jī)會。 因?yàn)?/p>
8、他知道因?yàn)樗馈白婺笩o臣,無以終余年祖母無臣,無以終余年”。 在為官和報恩之間他選擇了后者,向世人彰顯了一首偉大在為官和報恩之間他選擇了后者,向世人彰顯了一首偉大的詩篇的詩篇感恩。感恩。 他們的感恩溫暖了自己,感動了后人。那一刻,幸福他們的感恩溫暖了自己,感動了后人。那一刻,幸福之花,在他們感恩的枝頭怒放。之花,在他們感恩的枝頭怒放。 感恩之心,是我們維系這個世界的根本。擁有感恩的感恩之心,是我們維系這個世界的根本。擁有感恩的心,才能稱之為有靈性的人,一旦失去,后果不堪設(shè)想。心,才能稱之為有靈性的人,一旦失去,后果不堪設(shè)想。 (20072007年高考全國卷年高考全國卷滿分作文滿分作文幸福之花
9、,開在感幸福之花,開在感恩枝頭恩枝頭) 何謂佳?蘇軾游于赤壁吟詩作對方為佳。何謂佳?蘇軾游于赤壁吟詩作對方為佳。 蘇軾胸懷壯志,心系天下,但一直不被君王重用。人蘇軾胸懷壯志,心系天下,但一直不被君王重用。人生坎坷,屢遭貶謫,苦悶的蘇軾又遭生坎坷,屢遭貶謫,苦悶的蘇軾又遭“烏臺詩案烏臺詩案”,再次,再次被貶。是繼續(xù)在這個前途渺茫的宦海中浮沉,還是安身于被貶。是繼續(xù)在這個前途渺茫的宦海中浮沉,還是安身于做一個小官造福一方百姓。蘇軾選擇了后者,官場的爭斗做一個小官造福一方百姓。蘇軾選擇了后者,官場的爭斗不適合他。他豁達(dá)地選擇了退出,選擇了赤壁,造福一方不適合他。他豁達(dá)地選擇了退出,選擇了赤壁,造福一方百姓。蘇軾找到了適合自己的赤壁百姓。蘇軾找到了適合自己的赤壁“誦明月之詩,歌窈窕誦明月之詩,歌窈窕之章之章”。欣賞山水之美,作。欣賞山水之美,作赤壁賦赤壁賦以表心懷,贏得人以表心懷,贏得人民的稱贊。民的稱贊。(20102010年高考安徽卷優(yōu)秀作文年高考安徽卷優(yōu)秀作文適合自己方為佳適合自己方為佳)