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1、29《湖心亭看雪》
【學(xué)習(xí)目標】
1、 整體把握文章內(nèi)容，感受藝術(shù)境界。
2、 深入了解本文寫景的特點一一白描手法，把握寫景與敘事、抒 情的關(guān) 系。
3、 背誦并默寫全文。
【知識鏈接】
本文用清新淡雅的筆墨，寫出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。 湖、山、
游人，共同構(gòu)成了一幅畫面感極強的藝術(shù)境界。
張岱（1597—1679）,字宗子，又字石公，號陶庵，又號蝶庵居 士，明末
清初山陰（浙江紹興）人。寓居杭州。出身仕宦世家， 少為富貴公子，愛
繁華，好山水，曉音樂、戲曲。他的小品文可 謂名副其實，長的不過千把
字，短的僅一二百字，筆墨精煉，風(fēng) 神綽約，洋溢著詩的意趣。以雋永
2、見
長，寥寥幾筆，意在言外， 有一唱三嘆之致，無捉襟見肘之窘。他擅長寫
景和表現(xiàn)士大夫的 閑情逸致，文筆清新活潑，趣味盎然。他繼公安三袁（袁 宏道、袁中道、袁宗道）之后，以清淡天真之筆，寫國破家亡之痛，寓 情
于境，意趣深遠，算得晚明散文作家中一位成就較高的 “殿軍”。 他一
生著作頗豐，今存有《瑯?gòu)治募贰短这謮魬洝贰段骱魧ぁ贰妒?匱書》
【自主學(xué)習(xí)】
1、給加點字注音：
更定（ ）拏（ 毳衣（
（ ）一芥（ ）鋪氈（
）霧淞沆碭
( )(
)
)
更有此人（
)
喃喃（ ） 長 （）
堤 （）
2、解釋句中加點的詞：
（1）人鳥聲俱絕（ ）
3、
（2）是日（
)
（3）更定（ ⑷
（5）擁毳衣爐火（ ）
余拏一小舟（
)
（6）霧淞沆碭（
)(7)
上下一白（
)
（8）焉得更有此人（
)
（9）強飲三大白（ ）（
)
（10）莫說相公癡（
)
（11）問其姓氏，是金陵人，客此.
（
)
3、解釋多義詞
(1)白
上下一白（
)
三大白（
)
(2)余
余住西湖（
)
上下十余里（
)
(3)大
大喜（
)
三大白（
)
(4)是
是日更定（
)
是金陵人（
)
(5)絕
人鳥聲
4、俱絕（
)
絕巘多生怪柏（
)
(6)更
時日更定（
)
湖中焉得更有此人（
)
)
更有癡似相公者（
4、用原文回答問題：
（1）文中寫看雪的時間、
地點、天氣狀況的句子是:
（2）文中具體描寫雪景的句子是：
5、翻譯句子：
（1）大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。
（2） 莫說相公癡，更有癡似相公者。
（3） 霧淞沆碭，天與云與山與水，上下一白 的詩句中找）
（1）大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。
6結(jié)合文意寫詩句：（從你積累
（2） “湖中焉得更有此人！ ”拉余痛飲。
【合作探究】
7、作者是在什么時間、什么地點、怎樣的天氣環(huán)境中去看雪的 ？反映了作
5、
者怎樣的心情？
&作者的“癡”表現(xiàn)在哪里？
9、 “獨往湖心亭”與“舟中人兩三粒而已”及舟子的喃喃自語 是否
矛盾？
10、 “大雪三日，湖中人鳥聲俱絕?！边@一句是從什么角度寫雪的？ 如何
體會句中的“絕”字？
11、文中“獨往湖心亭看雪”的“獨”字用
6、得好不好？為什么?
12、文章結(jié)尾舟子的話有什么含義？
13、對“一白”、“一痕”、“一點”、“一芥”中幾個“一”，結(jié)合文章 內(nèi)容，怎樣理解？
14、遇客后“強飲三大白”，為何?
15、問姓名答地點是何道理？為何不提及姓名？
16、為什么說湖中人比“相公”更癡?
【課堂練習(xí)】
沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖 心亭一點，
與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。
17、解釋句中加點的詞。
(1)湖中人鳥聲俱絕(
)
(2)擁毳衣爐火
()
(3)與余舟一芥(
)
(4)舟中人兩三粒而
已( )
18、(1)概括畫線部分的
7、內(nèi)容
0這部分采
用了 和
相結(jié)合的表現(xiàn)手法。
⑵作者寫雪景，為什么要著力去寫堤、亭、舟、人
⑶量詞“痕、點、芥、粒”的作用是
19、王勃的《滕王閣序》中有一句與“天與云與山與水，上下一 白” 意 境相同， 是
第二十九課答案
2、 （ 1）消失 （2）這 （ 3）更，古代夜間計時的單位，一夜分五更，每
更約兩小時。定：完了，結(jié)束。更定：大約是凌晨六點的時候。 （4）撐 ,
劃 （ 5）毳鳥獸的細毛。毳衣，毛皮衣 （6）霧淞：水氣凝成的冰
花。沆碭：白氣彌漫的樣子。冰花一片彌漫。 （7）全，都 （8）焉得 :
哪能。更：還 （ 9）強飲：痛飲。白：酒杯。
8、大白：大酒杯。 （10）癡
迷 （ 11）是：判斷動詞。 客：客居，名詞用作動詞
3、 （ 1）白色 酒杯 （ 2）我 整數(shù)后的零數(shù) （3）表程度，十分，非
常 跟“小”相對 （ 4）這，代詞 表判斷，與今義相同 （5）斷絕
非常，極 （6）古代夜間計時單位 還 還
4、 （ 1）崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。
（ 2 ）霧淞沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖 心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
6、 （ 1）千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
（ 2）莫愁前路無知己，天下誰人不識君。 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
7、 時間是“崇禎五年十
9、二月”，地點是“西湖”，天氣環(huán)境是“大雪三日， 湖中人鳥聲
俱絕”，作者是在冰天雪地、萬籟無聲的森然寒氣中去賞雪的， 反映出作者此時的心態(tài)是 孤獨的、傷感的。
8、 他在“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”的情況下，在“更定”時分，劃一 條小船，“獨
往湖心亭看雪”。
9、 在作者看來，蕓蕓眾生不可為伍，比如舟子，雖然存在卻猶如不存在， 反映出他作為文人雅士的清高、孤傲
10、 這里作者是從聽覺和心理感受來寫雪景的。 “絕”字寫進了天寒地凍、
萬籟無聲的氣氛，融進了作者的主觀感受， 襯托了作者的孤寂， 達到了天人 合一的境界。
11、好。開頭用“獨”字，表明自己超凡脫俗的一面，更是在有意
10、鋪墊，為 下文湖心亭遇知音蓄勢，使文章波瀾頓現(xiàn)。
12、借舟子的話，來點明自己看雪的癡態(tài)。一個“癡”字，似貶實褒，對作 者到湖心亭賞雪這一行為給予了充分的肯定與贊賞， 不僅如此，還包括了對 作者品味、人格的肯定與贊賞。 且用另一個更癡的人來做陪襯， 顯示天下還 有不少這樣 的高逸之士。
13、 “一白”寫出造化的神奇力量，天地間舉目皆白； “一痕”、“一點”、“一
芥”則寫出人類的渺小和柔韌，可以從中領(lǐng)悟到作者那種滄海一粟的孤獨和
自我陶醉的孤傲
14、偶遇知音的欣喜，心熱。
15、 都是客居他鄉(xiāng) ，勾起思鄉(xiāng)之情。寄托自己對故國的思念。
16、 比“相公”至懦早；鋪氈對坐，準備久待；煮酒賞雪；見到“相公”甚 一起喝酒；更重要的是他們是金陵人，客居此地，時近年關(guān)。
18、 (1) 具體寫看雪的時間、地點、裝備和雪景 正面描寫
托
(2) 側(cè)面烘托，由堤及亭，由亭到舟，由舟及人，層次清楚地描繪了一幅天 難辨，人融于景，物我相融的湖山雪夜水墨畫，情趣盎然。
為歡喜，拉著
側(cè)面烘
地茫茫，渾然
(3) 寫出了視覺的移動，使人感嘆人在天地間，不過是滄海一粟。
19、 “落霞與孤鶩 (w? 齊飛，秋水共長天一色”
二十九湖心亭看雪導(dǎo)學(xué)案及答案
