《高三化學(xué)一輪 第5章 物質(zhì)結(jié)構(gòu) 元素周期律第五章章末高效整合模板課件 大綱人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高三化學(xué)一輪 第5章 物質(zhì)結(jié)構(gòu) 元素周期律第五章章末高效整合模板課件 大綱人教版(12頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、1問題:如何利用實(shí)驗(yàn)室常見的藥品試劑探究問題:如何利用實(shí)驗(yàn)室常見的藥品試劑探究1117號(hào)元素的金屬性號(hào)元素的金屬性逐漸減弱,非金屬性逐漸增強(qiáng)?已知實(shí)驗(yàn)室有你想用到的儀器和藥品、試逐漸減弱,非金屬性逐漸增強(qiáng)?已知實(shí)驗(yàn)室有你想用到的儀器和藥品、試紙等一切用品。紙等一切用品。猜想與假設(shè):猜想與假設(shè):( (1) )用用_三種金屬分別與水反應(yīng),通過觀察三種金屬分別與水反應(yīng),通過觀察生成氣泡的速率便會(huì)得出從生成氣泡的速率便會(huì)得出從_到到_金屬性減弱。金屬性減弱。( (2) )因?qū)嶒?yàn)室不可能有硅單質(zhì),但可以測(cè)因?qū)嶒?yàn)室不可能有硅單質(zhì),但可以測(cè)0.1 mol/L的的_溶液和溶液和_溶液及溶液及Na2SO4溶液的
2、溶液的pH,推斷三種鹽溶液的水解情況,得出,推斷三種鹽溶液的水解情況,得出_、_、硫酸三種最高價(jià)含氧酸的酸性強(qiáng)弱順序是、硫酸三種最高價(jià)含氧酸的酸性強(qiáng)弱順序是_,從,從而得出從而得出從_到到_非金屬性增強(qiáng)。非金屬性增強(qiáng)。( (3) )制取飽和的氯水和飽和的氫硫酸溶液,用將制取飽和的氯水和飽和的氫硫酸溶液,用將_方法,通方法,通過過_現(xiàn)象便直接得出非金屬性現(xiàn)象便直接得出非金屬性S比比Cl弱。弱。設(shè)計(jì)和實(shí)施方案:設(shè)計(jì)和實(shí)施方案:( (1) )用列表的方式用列表的方式( (從實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、有關(guān)化從實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、有關(guān)化學(xué)方程式學(xué)方程式) )完成你的實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。完成你的實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的實(shí)
3、驗(yàn)內(nèi)容。( (2) )實(shí)驗(yàn)結(jié)論是實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_。( (3) )請(qǐng)你用物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論知識(shí)解釋結(jié)論。請(qǐng)你用物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論知識(shí)解釋結(jié)論。解析:解析: 問題問題 變換一個(gè)角度就是實(shí)驗(yàn)?zāi)康?,也?yīng)是要得出的結(jié)論。變換一個(gè)角度就是實(shí)驗(yàn)?zāi)康?,也?yīng)是要得出的結(jié)論。根據(jù)根據(jù) 猜想與假設(shè)猜想與假設(shè) 可以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,關(guān)鍵細(xì)節(jié)要注意到,如鎂條、鋁條可以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,關(guān)鍵細(xì)節(jié)要注意到,如鎂條、鋁條都要用砂紙擦后放入沸水中。設(shè)計(jì)的方案盡量具有可操作性和簡(jiǎn)單性。都要用砂紙擦后放入沸水中。設(shè)計(jì)的方案盡量具有可操作性和簡(jiǎn)單性。答案:答案:猜想與假設(shè):猜想與假設(shè):( (1) )鈉、鎂、鋁鈉鋁鈉、鎂、鋁鈉鋁( (2) )Na2SiO3N
4、a3PO4H2SiO3H3PO4H2SiO3H3PO4MgAl非金屬性:非金屬性:SiPSClNa、Mg、Al、S、Cl原子核外都有三個(gè)電子層,但最外層電子原子核外都有三個(gè)電子層,但最外層電子數(shù)依次為數(shù)依次為1、2、3、6、7,原子半徑隨電子數(shù)增多而減小,所以原子,原子半徑隨電子數(shù)增多而減小,所以原子核對(duì)最外層電子的吸引力依次增強(qiáng),失電子能力減弱,得電子能力核對(duì)最外層電子的吸引力依次增強(qiáng),失電子能力減弱,得電子能力增強(qiáng)。增強(qiáng)。2給你提供給你提供CuCl2固體、碘固體、水、乙醚、固體、碘固體、水、乙醚、CCl4等試劑和足夠等試劑和足夠的儀器。你能否設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究出的儀器。你能否設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究出“
5、極性物質(zhì)難溶于非極性溶劑、易極性物質(zhì)難溶于非極性溶劑、易溶于極性溶劑,非極性物質(zhì)難溶于極性溶劑、易溶于非極性溶劑溶于極性溶劑,非極性物質(zhì)難溶于極性溶劑、易溶于非極性溶劑”?實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋原因1.準(zhǔn)備兩個(gè)培養(yǎng)皿,分別放入乙醚和水。分別在兩個(gè)培養(yǎng)皿加入少量的氯化銅,輕輕地用玻璃棒攪拌,觀察這兩個(gè)培養(yǎng)皿中的氯化銅有何變化氯化銅全部溶于水,溶液顯藍(lán)色;部分溶于乙醚,溶液顯綠色氯化銅與水都屬于極性物質(zhì),故兩者可以互溶;而乙醚屬于非極性物質(zhì),故氯化銅不能完全溶解答案:答案:設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容如下設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容如下( (有條件的學(xué)校,可以讓學(xué)生動(dòng)手操作有條件的學(xué)校,可以讓學(xué)生動(dòng)手操作) )實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋原因2.在兩個(gè)潔凈培養(yǎng)皿中分別注入水和CCl4。分別在兩個(gè)培養(yǎng)皿加入少量的碘,輕輕地用玻璃棒攪拌,觀察這兩個(gè)培養(yǎng)皿中的碘有何變化碘全部溶于CCl4,溶液顏色顯深紫紅色;部分溶于水,溶液顏色顯淡黃色碘與CCl4都屬于非極性物質(zhì),故碘能與CCl4互溶;而水是極性物質(zhì),故碘不易溶于水練規(guī)范、練技能、練速度