《江蘇專用高考生物總復(fù)習(xí) 第3章第1節(jié)DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件 新人教版必修2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇專用高考生物總復(fù)習(xí) 第3章第1節(jié)DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件 新人教版必修2（32頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第1節(jié)節(jié)DNA是主要的遺傳物質(zhì)是主要的遺傳物質(zhì)高頻考點(diǎn)突破高頻考點(diǎn)突破實(shí)驗(yàn)專題探究實(shí)驗(yàn)專題探究第第1節(jié)節(jié)DNA是是主主要要的的遺遺傳傳物物質(zhì)質(zhì)基礎(chǔ)自主梳理基礎(chǔ)自主梳理命題視角剖析命題視角剖析即時(shí)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練即時(shí)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練基礎(chǔ)自主梳理基礎(chǔ)自主梳理一、一、DNA是遺傳物質(zhì)是遺傳物質(zhì)(絕大多數(shù)生物絕大多數(shù)生物)1對遺傳物質(zhì)的早期推測對遺傳物質(zhì)的早期推測(1)20世紀(jì)世紀(jì)20年代：大多數(shù)科學(xué)家認(rèn)為年代：大多數(shù)科學(xué)家認(rèn)為_是生物體的遺傳物質(zhì)。是生物體的遺傳物質(zhì)。(2)20世紀(jì)世紀(jì)30年代：人們認(rèn)識到年代：人們認(rèn)識到DNA是由許多是由許多_聚合而成的生物大分子，但聚合而成的生物大分子，但對對DNA結(jié)構(gòu)了解不清
2、晰，結(jié)構(gòu)了解不清晰，_是遺傳是遺傳物質(zhì)的觀點(diǎn)仍占主導(dǎo)地位。物質(zhì)的觀點(diǎn)仍占主導(dǎo)地位。2實(shí)驗(yàn)證據(jù)實(shí)驗(yàn)證據(jù)(1)肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)格里菲思轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)格里菲思轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)(體內(nèi)轉(zhuǎn)化體內(nèi)轉(zhuǎn)化)蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)脫氧核苷酸脫氧核苷酸蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)a原理：原理：S型細(xì)菌可使小鼠患敗血癥死亡。型細(xì)菌可使小鼠患敗血癥死亡。c推測：加熱殺死的推測：加熱殺死的S型細(xì)菌中含有某種促型細(xì)菌中含有某種促成這一轉(zhuǎn)化的活性物質(zhì)成這一轉(zhuǎn)化的活性物質(zhì)_。有有“轉(zhuǎn)化因子轉(zhuǎn)化因子”艾弗里轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)艾弗里轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)(體外轉(zhuǎn)化體外轉(zhuǎn)化)a原理：對原理：對S型細(xì)菌的成分提取、分離、鑒定，型細(xì)菌的成分提取、分離、鑒定，并與并與_混合培養(yǎng)
3、，以觀察各成分的作混合培養(yǎng)，以觀察各成分的作用。用。b過程：過程： c結(jié)論：結(jié)論：_才是使才是使R型細(xì)菌產(chǎn)生穩(wěn)定型細(xì)菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)。遺傳變化的物質(zhì)。R型活菌型活菌DNA(2)噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)原理：原理：T2噬菌體以自己的噬菌體以自己的_為模板，利為模板，利用用_內(nèi)的物質(zhì)合成自身組成物質(zhì)而實(shí)內(nèi)的物質(zhì)合成自身組成物質(zhì)而實(shí)現(xiàn)增殖?，F(xiàn)增殖。方法：放射性同位素示蹤法，用方法：放射性同位素示蹤法，用_標(biāo)記一標(biāo)記一部分噬菌體的蛋白質(zhì)，用部分噬菌體的蛋白質(zhì)，用_標(biāo)記另一部分標(biāo)記另一部分噬菌體的噬菌體的DNA。DNA宿主細(xì)胞宿主細(xì)胞35S32P結(jié)論：在噬菌體中，親代與子代之間具
4、有連結(jié)論：在噬菌體中，親代與子代之間具有連續(xù)性的物質(zhì)是續(xù)性的物質(zhì)是_而不是蛋白質(zhì)，即而不是蛋白質(zhì)，即DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)。是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)。(3)實(shí)驗(yàn)思想：將實(shí)驗(yàn)思想：將DNA和蛋白質(zhì)等分開，直接和蛋白質(zhì)等分開，直接地、單獨(dú)地去觀察地、單獨(dú)地去觀察DNA和蛋白質(zhì)等的作用。和蛋白質(zhì)等的作用。思考感悟思考感悟噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中32P和和35S分別存在什分別存在什么部位？么部位？【提示提示】噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中32P和和35S的的存在部位：存在部位：DNA二、二、RNA是遺傳物質(zhì)的證據(jù)是遺傳物質(zhì)的證據(jù)1實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)2結(jié)論：煙草花
5、葉病毒中結(jié)論：煙草花葉病毒中_是遺傳物質(zhì)。是遺傳物質(zhì)。三、三、DNA是主要的遺傳物質(zhì)是主要的遺傳物質(zhì)因?yàn)榻^大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是因?yàn)榻^大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是_，所，所以說，以說，DNA是主要的遺傳物質(zhì)。是主要的遺傳物質(zhì)。RNADNA高頻考點(diǎn)突破高頻考點(diǎn)突破肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)【易誤警示易誤警示】轉(zhuǎn)化作用的實(shí)質(zhì)是外源轉(zhuǎn)化作用的實(shí)質(zhì)是外源DNA與與受體受體DNA之間發(fā)生了基因重組，使受體細(xì)胞獲之間發(fā)生了基因重組，使受體細(xì)胞獲得了新的遺傳信息，并非發(fā)生了基因突變。得了新的遺傳信息，并非發(fā)生了基因突變。即時(shí)應(yīng)用即時(shí)應(yīng)用(隨學(xué)隨練，輕松奪冠隨學(xué)隨練，輕松奪冠)1(2011年南通高三第
6、一次模擬年南通高三第一次模擬)在肺炎雙球菌感染在肺炎雙球菌感染小鼠的實(shí)驗(yàn)中，下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果不正確的是小鼠的實(shí)驗(yàn)中，下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果不正確的是()A注射注射R型菌后，小鼠不死亡型菌后，小鼠不死亡B注射注射S型菌后，小鼠死亡，從小鼠體內(nèi)能分離出型菌后，小鼠死亡，從小鼠體內(nèi)能分離出活的活的S型細(xì)菌型細(xì)菌C注射注射R型菌及熱處理的型菌及熱處理的S型菌后，小鼠死亡，從型菌后，小鼠死亡，從小鼠體內(nèi)只能分離出活的小鼠體內(nèi)只能分離出活的S型菌型菌D注射注射S型菌及熱處理的型菌及熱處理的R型菌后，小鼠死亡，從型菌后，小鼠死亡，從小鼠體內(nèi)能分離出活的小鼠體內(nèi)能分離出活的S型菌型菌解析：解析：選選C。注射。注射R型菌及熱
7、處理的型菌及熱處理的S型菌后，小鼠型菌后，小鼠死亡，從小鼠體內(nèi)分離出的細(xì)菌既有活的死亡，從小鼠體內(nèi)分離出的細(xì)菌既有活的S型菌也有型菌也有活的活的R型菌。型菌。噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)材料T2噬菌體、大腸桿菌噬菌體、大腸桿菌過程與結(jié)果過程與結(jié)果(1)標(biāo)記細(xì)菌標(biāo)記細(xì)菌細(xì)菌含細(xì)菌含35S的培養(yǎng)基的培養(yǎng)基含含35S的細(xì)菌的細(xì)菌細(xì)菌含細(xì)菌含32P的培養(yǎng)基的培養(yǎng)基含含32P的細(xì)菌的細(xì)菌(2)標(biāo)記噬菌體標(biāo)記噬菌體噬菌體含噬菌體含35S的細(xì)菌的細(xì)菌含含35S的噬菌體的噬菌體噬菌體含噬菌體含32P的細(xì)菌的細(xì)菌含含32P的噬菌體的噬菌體(3)噬菌體侵染細(xì)菌噬菌體侵染細(xì)菌含含35S的噬菌體細(xì)
8、菌的噬菌體細(xì)菌上清液放射性高，沉淀物上清液放射性高，沉淀物放射性很低放射性很低含含32P的噬菌體細(xì)菌的噬菌體細(xì)菌上清液放射性低，沉淀物上清液放射性低，沉淀物放射性很高放射性很高實(shí)驗(yàn)分析實(shí)驗(yàn)分析過程過程(3)表明，噬菌體的蛋白質(zhì)外殼并未進(jìn)入細(xì)菌內(nèi)表明，噬菌體的蛋白質(zhì)外殼并未進(jìn)入細(xì)菌內(nèi)部，噬菌體的部，噬菌體的DNA進(jìn)入了細(xì)菌內(nèi)部進(jìn)入了細(xì)菌內(nèi)部實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論DNA是遺傳物質(zhì)是遺傳物質(zhì)即時(shí)應(yīng)用即時(shí)應(yīng)用(隨學(xué)隨練，輕松奪冠隨學(xué)隨練，輕松奪冠)2(2011年北京西城區(qū)高三抽樣年北京西城區(qū)高三抽樣)下面是噬菌下面是噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分實(shí)驗(yàn)步驟示意圖，對體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分實(shí)驗(yàn)步驟示意圖，對此實(shí)驗(yàn)有關(guān)敘
9、述正確的是此實(shí)驗(yàn)有關(guān)敘述正確的是()A本實(shí)驗(yàn)所使用的被標(biāo)記的噬菌體是接種本實(shí)驗(yàn)所使用的被標(biāo)記的噬菌體是接種在含有在含有35S的培養(yǎng)基中獲得的的培養(yǎng)基中獲得的B本實(shí)驗(yàn)選用噬菌體作實(shí)驗(yàn)材料的原因之本實(shí)驗(yàn)選用噬菌體作實(shí)驗(yàn)材料的原因之一是其結(jié)構(gòu)組成只有蛋白質(zhì)和一是其結(jié)構(gòu)組成只有蛋白質(zhì)和DNAC實(shí)驗(yàn)中采用攪拌和離心等手段是為了把實(shí)驗(yàn)中采用攪拌和離心等手段是為了把DNA和蛋白質(zhì)分開再分別檢測其放射性和蛋白質(zhì)分開再分別檢測其放射性D在新形成的噬菌體中沒有檢測到在新形成的噬菌體中沒有檢測到35S說明說明噬菌體的遺傳物質(zhì)是噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA而不是蛋白質(zhì)而不是蛋白質(zhì)解析：解析：選選B。噬菌體是病毒，是營活細(xì)
10、胞寄生生。噬菌體是病毒，是營活細(xì)胞寄生生活的生物，不能直接在培養(yǎng)基上培養(yǎng)。該實(shí)驗(yàn)攪活的生物，不能直接在培養(yǎng)基上培養(yǎng)。該實(shí)驗(yàn)攪拌是為了使細(xì)菌外吸附著的噬菌體外殼與細(xì)菌分拌是為了使細(xì)菌外吸附著的噬菌體外殼與細(xì)菌分離；離心是一種分離混合物的方法，在該實(shí)驗(yàn)中，離；離心是一種分離混合物的方法，在該實(shí)驗(yàn)中，被感染的細(xì)菌被感染的細(xì)菌(含有子代噬菌體的細(xì)菌含有子代噬菌體的細(xì)菌)在下層的在下層的沉淀物中，噬菌體顆粒的質(zhì)量較小，在上層的上沉淀物中，噬菌體顆粒的質(zhì)量較小，在上層的上清液中。圖中實(shí)驗(yàn)只能說明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，清液中。圖中實(shí)驗(yàn)只能說明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，而不能說明而不能說明DNA是遺傳物質(zhì)。是遺傳物質(zhì)
11、。實(shí)驗(yàn)專題探究實(shí)驗(yàn)專題探究驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)結(jié)論的確定驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)結(jié)論的確定1概述概述驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證研究對象的已知屬性、特驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證研究對象的已知屬性、特征以及與其他因素的關(guān)系。此類題目的實(shí)驗(yàn)征以及與其他因素的關(guān)系。此類題目的實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊话愫苊鞔_，在試題中一般描述為目的一般很明確，在試題中一般描述為“驗(yàn)驗(yàn)證證”“證明證明”。2方法分析方法分析(1)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是唯一的，無需討論。驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是唯一的，無需討論。在實(shí)驗(yàn)?zāi)康拿鞔_的前提下，實(shí)驗(yàn)結(jié)論就是對在實(shí)驗(yàn)?zāi)康拿鞔_的前提下，實(shí)驗(yàn)結(jié)論就是對實(shí)驗(yàn)?zāi)康目隙?。?shí)驗(yàn)?zāi)康目隙ā?2)如果實(shí)驗(yàn)?zāi)康臎]有明確提出，則應(yīng)分析實(shí)如果實(shí)驗(yàn)?zāi)康臎]有明確提出，則應(yīng)分析實(shí)
12、驗(yàn)變量。在平衡無關(guān)變量的前提下，自變量驗(yàn)變量。在平衡無關(guān)變量的前提下，自變量是引起因變量不同的唯一原因。因變量是由是引起因變量不同的唯一原因。因變量是由自變量的變化而產(chǎn)生的現(xiàn)象。因此，找出自自變量的變化而產(chǎn)生的現(xiàn)象。因此，找出自變量和因變量之間的關(guān)系，就是該實(shí)驗(yàn)的結(jié)變量和因變量之間的關(guān)系，就是該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。論。實(shí)戰(zhàn)演練實(shí)戰(zhàn)演練(專項(xiàng)提能，小試牛刀專項(xiàng)提能，小試牛刀)一科研小組對某病毒遺傳物質(zhì)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：一科研小組對某病毒遺傳物質(zhì)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)原理：略實(shí)驗(yàn)原理：略實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄磕巢《镜倪z傳物質(zhì)是實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄磕巢《镜倪z傳物質(zhì)是DNA還是還是RNA。材料用具：顯微注射器，某病毒的核酸提取
13、物、活材料用具：顯微注射器，某病毒的核酸提取物、活雞胚、雞胚、DNA酶、酶、RNA酶。酶。實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：取等量活雞胚兩組，用顯微注射技術(shù)分別第一步：取等量活雞胚兩組，用顯微注射技術(shù)分別向兩組活雞胚中注射有關(guān)物質(zhì)。向兩組活雞胚中注射有關(guān)物質(zhì)。第二步：在適宜條件下培養(yǎng)。第二步：在適宜條件下培養(yǎng)。第三步：分別從培養(yǎng)后的活雞胚中抽取樣品，檢測第三步：分別從培養(yǎng)后的活雞胚中抽取樣品，檢測是否產(chǎn)生該種病毒。是否產(chǎn)生該種病毒。請將與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的內(nèi)容填入下表。請將與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的內(nèi)容填入下表。解析：解析：本實(shí)驗(yàn)的自變量是核酸的種類本實(shí)驗(yàn)的自變量是核酸的種類(通過通過DNA酶和酶和RNA酶來操縱酶來操縱
14、)，因變量是病毒的，因變量是病毒的產(chǎn)生情況。當(dāng)加入產(chǎn)生情況。當(dāng)加入DNA酶時(shí)核酸提取物若為酶時(shí)核酸提取物若為DNA將被水解，若核酸是將被水解，若核酸是RNA，則不被水解，則不被水解，反之亦然。反之亦然。答案：答案：命題視角剖析命題視角剖析緊扣教材重點(diǎn)緊扣教材重點(diǎn)肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)(1)加熱殺死的加熱殺死的S型細(xì)菌，其蛋白質(zhì)變性失活，型細(xì)菌，其蛋白質(zhì)變性失活，但但DNA在加熱過程中，雙螺旋解開，氫鍵被打在加熱過程中，雙螺旋解開，氫鍵被打斷，但緩慢冷卻時(shí)，其結(jié)構(gòu)可恢復(fù)。斷，但緩慢冷卻時(shí)，其結(jié)構(gòu)可恢復(fù)。(2)轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)是轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)是S型細(xì)菌的型細(xì)菌的DNA片段整合到了片段整合到
15、了R型細(xì)菌的型細(xì)菌的DNA中，即實(shí)現(xiàn)了基因重組。中，即實(shí)現(xiàn)了基因重組。(3)轉(zhuǎn)化后形成的轉(zhuǎn)化后形成的S型細(xì)菌可以遺傳下去，說明型細(xì)菌可以遺傳下去，說明S型細(xì)菌的型細(xì)菌的DNA是遺傳物質(zhì)。是遺傳物質(zhì)。 1944年，美國科學(xué)家艾弗里和他的同事，年，美國科學(xué)家艾弗里和他的同事，從從S型活細(xì)菌中提取了型活細(xì)菌中提取了DNA、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì)，、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì)，然后分別加入培養(yǎng)然后分別加入培養(yǎng)R型細(xì)菌的培養(yǎng)基中。結(jié)果發(fā)現(xiàn)型細(xì)菌的培養(yǎng)基中。結(jié)果發(fā)現(xiàn)只有加入只有加入DNA的培養(yǎng)中，的培養(yǎng)中，R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成了型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成了S型細(xì)型細(xì)菌，而加入蛋白質(zhì)和多糖的培養(yǎng)基中，菌，而加入蛋白質(zhì)和多糖的培養(yǎng)基中，R型
16、細(xì)菌不型細(xì)菌不能發(fā)生這種變化。這一現(xiàn)象說明了能發(fā)生這種變化。這一現(xiàn)象說明了()S型細(xì)菌的性狀是由型細(xì)菌的性狀是由DNA決定的決定的在轉(zhuǎn)化過程中，在轉(zhuǎn)化過程中，S型細(xì)菌的型細(xì)菌的DNA可能進(jìn)入到可能進(jìn)入到R型型細(xì)菌細(xì)胞中細(xì)菌細(xì)胞中DNA是遺傳物質(zhì)是遺傳物質(zhì)S型細(xì)菌的型細(xì)菌的DNA是遺傳物質(zhì)，是遺傳物質(zhì)，R型細(xì)菌的型細(xì)菌的DNA不是遺傳物質(zhì)不是遺傳物質(zhì)蛋白質(zhì)和多糖不是遺傳物質(zhì)蛋白質(zhì)和多糖不是遺傳物質(zhì)蛋白質(zhì)和多糖在該轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，起對照蛋白質(zhì)和多糖在該轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，起對照作用作用ABC D【嘗試解答嘗試解答】_C_【解析解析】題干描述了艾弗里實(shí)驗(yàn)過程，這一題干描述了艾弗里實(shí)驗(yàn)過程，這一實(shí)驗(yàn)通過對照證明實(shí)
17、驗(yàn)通過對照證明S型細(xì)菌的型細(xì)菌的DNA是遺傳物質(zhì)，是遺傳物質(zhì)，控制其性狀，而蛋白質(zhì)和多糖等不是控制其性狀，而蛋白質(zhì)和多糖等不是S型細(xì)菌型細(xì)菌的遺傳物質(zhì)，但其起到對照作用，本實(shí)驗(yàn)并未的遺傳物質(zhì)，但其起到對照作用，本實(shí)驗(yàn)并未證明證明R型細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是什么。型細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是什么。變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練(2011年長春畢業(yè)班第一次調(diào)研年長春畢業(yè)班第一次調(diào)研)肺肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了()A基因位于染色體上基因位于染色體上B染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體CDNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)D在不含在不含DNA的生物體內(nèi)，的生物體內(nèi)
18、，RNA就是該生物就是該生物的遺傳物質(zhì)的遺傳物質(zhì)解析：解析：選選C。肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，格里菲。肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，格里菲思實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是已經(jīng)被加熱殺死的思實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是已經(jīng)被加熱殺死的S型細(xì)菌中，型細(xì)菌中，必然含有某種促成這一轉(zhuǎn)化的活性物質(zhì)必然含有某種促成這一轉(zhuǎn)化的活性物質(zhì)(轉(zhuǎn)化因轉(zhuǎn)化因子子)。艾弗里進(jìn)一步證明。艾弗里進(jìn)一步證明DNA是遺傳物質(zhì)。是遺傳物質(zhì)。洞察高考熱點(diǎn)洞察高考熱點(diǎn)噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)噬菌體親子代個(gè)體與細(xì)菌之間的同位素標(biāo)記關(guān)噬菌體親子代個(gè)體與細(xì)菌之間的同位素標(biāo)記關(guān)系系DNA蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)DNA和蛋白質(zhì)和蛋白質(zhì)噬菌體噬菌體32P35S14C、3H、18O、15
19、N細(xì)菌細(xì)菌31P32S12C、1H、16O、14N子代噬菌子代噬菌體體32P、31P32SC、H、O、N兩種兩種都有都有 (2010年高考上海卷年高考上海卷)若若1個(gè)個(gè)35S標(biāo)記的大標(biāo)記的大腸桿菌被腸桿菌被1個(gè)個(gè)32P標(biāo)記的噬菌體浸染，裂解后標(biāo)記的噬菌體浸染，裂解后釋放的所有噬菌體釋放的所有噬菌體()A一定有一定有35S，可能有，可能有32PB只有只有35SC一定有一定有32P，可能有，可能有35S D只有只有32P【嘗試解答嘗試解答】_A_【解析解析】被被32P標(biāo)記的噬菌體侵入大腸桿菌后，標(biāo)記的噬菌體侵入大腸桿菌后，利用大腸桿菌中的脫氧核苷酸來復(fù)制形成子代利用大腸桿菌中的脫氧核苷酸來復(fù)制形成
20、子代噬菌體的噬菌體的DNA，根據(jù)半保留復(fù)制原則，新合成，根據(jù)半保留復(fù)制原則，新合成的全部的全部DNA分子中將有兩個(gè)分子中將有兩個(gè)DNA分子含有被分子含有被32P標(biāo)記的母鏈，而新合成的蛋白質(zhì)全部由大腸標(biāo)記的母鏈，而新合成的蛋白質(zhì)全部由大腸桿菌中被桿菌中被35S標(biāo)記的氨基酸合成，因此一定含有標(biāo)記的氨基酸合成，因此一定含有35S?；?dòng)探究互動(dòng)探究(1)上題中若釋放上題中若釋放100個(gè)噬菌體，個(gè)噬菌體，那么含那么含31P的噬菌體有多少個(gè)？的噬菌體有多少個(gè)？(2)若該大腸桿菌被若該大腸桿菌被1個(gè)個(gè)15N標(biāo)記的噬菌體浸標(biāo)記的噬菌體浸染，釋放的所有噬菌體結(jié)果又如何？染，釋放的所有噬菌體結(jié)果又如何？【提示提示
21、】(1)100個(gè)個(gè)(2)一定含一定含35S和和15N。突破易錯(cuò)疑點(diǎn)突破易錯(cuò)疑點(diǎn)對生物的遺傳物質(zhì)易于混淆對生物的遺傳物質(zhì)易于混淆正是由于絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是正是由于絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，故有故有“DNA是主要的遺傳物質(zhì)是主要的遺傳物質(zhì)”之說。之說。自我挑戰(zhàn)自我挑戰(zhàn)(2011年廣東廣州第一次模擬年廣東廣州第一次模擬)以下與遺以下與遺傳物質(zhì)相關(guān)的敘述，正確的是傳物質(zhì)相關(guān)的敘述，正確的是()A豌豆的遺傳物質(zhì)是豌豆的遺傳物質(zhì)是DNA和和RNAB甲流病毒的遺傳物質(zhì)含有甲流病毒的遺傳物質(zhì)含有S元素元素CT2噬菌體內(nèi)，堿基噬菌體內(nèi)，堿基A、C、G參與組成的核參與組成的核苷酸有苷酸有6種種D可利用同位素示蹤法證明可利用同位素示蹤法證明DNA以半保留的以半保留的方式復(fù)制方式復(fù)制【嘗試解答嘗試解答】_D_【解析解析】有細(xì)胞的生物遺傳物質(zhì)一定是有細(xì)胞的生物遺傳物質(zhì)一定是DNA，只有某些病毒遺傳物質(zhì)是只有某些病毒遺傳物質(zhì)是RNA。豌豆作為高等。豌豆作為高等植物遺傳物質(zhì)一定是植物遺傳物質(zhì)一定是DNA，S只存在于病毒的蛋只存在于病毒的蛋白質(zhì)中，而蛋白質(zhì)不作為甲流病毒的遺傳物質(zhì)，白質(zhì)中，而蛋白質(zhì)不作為甲流病毒的遺傳物質(zhì)，T2噬菌體內(nèi)只有噬菌體內(nèi)只有DNA，所以堿基，所以堿基A、C、G參與參與組成的核苷酸有組成的核苷酸有3種。種。
江蘇專用高考生物總復(fù)習(xí) 第3章第1節(jié)DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件 新人教版必修2
