河北省撫寧縣第六中學(xué)高中語文 第一單元 第四課 蜀相 第一課時(shí)課件 新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》

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1、收二川，排八陣，六出七擒，五收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧；只為酬三顧；取西蜀，定南蠻，東和北拒，中取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻（軍帳里，變金木土爻（yo）神卦，）神卦，水面偏能用火攻。水面偏能用火攻。2 諸葛亮，字孔明，號諸葛亮，字孔明，號臥龍臥龍（也作（也作伏龍伏龍），漢族，徐州），漢族，徐州瑯琊瑯琊陽都陽都（今山東（今山東臨沂市臨沂市沂南縣沂南縣）人，）人，三國三國時(shí)期時(shí)期蜀漢蜀漢丞相，丞相，杰出的杰出的政治家政治家、軍事家軍事家、散文家散文家、書法家書法家、發(fā)明家發(fā)明家。 在世時(shí)被封為在世時(shí)被封為武鄉(xiāng)侯武

2、鄉(xiāng)侯，死后追謚，死后追謚忠武侯忠武侯，東晉東晉政權(quán)因政權(quán)因其軍事才能特追封他為其軍事才能特追封他為武興王武興王。其。其散文散文代表作有代表作有出師出師表表、誡子書誡子書等。等。 曾發(fā)明曾發(fā)明木牛流馬木牛流馬、孔明燈孔明燈等，并改造等，并改造連弩連弩，叫做，叫做諸葛諸葛連弩連弩，可一弩十矢俱發(fā)。于建興十二年（，可一弩十矢俱發(fā)。于建興十二年（234年）在年）在五丈五丈原原（今寶雞（今寶雞岐山岐山境內(nèi)）逝世。境內(nèi)）逝世。 劉禪追謚其為劉禪追謚其為忠武侯忠武侯，故后世常以，故后世常以武侯、諸葛武侯武侯、諸葛武侯尊尊稱諸葛亮。諸葛亮一生稱諸葛亮。諸葛亮一生“鞠躬盡瘁、死而后已鞠躬盡瘁、死而后已”，是中國

3、是中國傳統(tǒng)文化中傳統(tǒng)文化中忠臣與智者忠臣與智者的代表人物。的代表人物。3杜杜 甫甫 杜甫（712770），字子美，河南鞏縣（今河南省鞏縣）人，是名詩人杜審言的孫子。因曾居長安城南少陵，故自稱少陵野老，世稱杜少陵。 三十五歲以前讀書與游歷。 天寶年間到長安，仕進(jìn)無門，困頓了十年，才獲得右衛(wèi)率府胄曹參軍的小職。 安史之亂開始，他流亡顛沛，曾為叛軍所俘；脫險(xiǎn)后，授官左拾遺。 乾元二年，他棄官西行，最后到四川定居成都，一度在劍南節(jié)度使嚴(yán)武幕中任檢校工部員外郎，故又有杜工部之稱。 晚年東遷，途中留滯夔州二年，出峽。漂泊鄂、湘一帶，貧病而卒。 所謂“沉郁”，主要指詩歌內(nèi)容深廣，意境雄渾，感情深沉； 所謂“

4、頓挫”，主要指詩歌表情達(dá)意抑揚(yáng)跌宕，音調(diào)聲情起伏迭變。 沉郁與作品的主要意境有關(guān)，頓挫則與作品的表現(xiàn)技巧有關(guān)。沉郁頓挫沉郁頓挫蜀蜀 相相杜甫杜甫出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。7 蜀相蜀相是一首七言律詩，律詩的句式一般是是一首七言律詩，律詩的句式一般是每兩個(gè)音節(jié)構(gòu)成一個(gè)節(jié)奏單位，每一節(jié)奏單位相每兩個(gè)音節(jié)構(gòu)成一個(gè)節(jié)奏單位，每一節(jié)奏單位相當(dāng)于一個(gè)雙音詞或詞組，音樂節(jié)奏和意義單位

5、基當(dāng)于一個(gè)雙音詞或詞組，音樂節(jié)奏和意義單位基本上是一致的。本上是一致的。 七言句的節(jié)拍有兩種方式：七言句的節(jié)拍有兩種方式：X X一一X X一一X X一一X 和和 X X一一X X一一X一一X X。 請同學(xué)們據(jù)此給請同學(xué)們據(jù)此給蜀相蜀相的詩句劃分節(jié)拍。的詩句劃分節(jié)拍。 誦讀指導(dǎo)：要讀準(zhǔn)節(jié)拍，誦讀時(shí)每拍的后一字誦讀指導(dǎo)：要讀準(zhǔn)節(jié)拍，誦讀時(shí)每拍的后一字遇遇平聲平聲可適當(dāng)延長，遇可適當(dāng)延長，遇仄聲仄聲宜作一頓，這樣誦讀宜作一頓，這樣誦讀會有會有抑揚(yáng)頓挫抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)。的聲調(diào)。 何處去尋找武侯諸葛亮的祠堂？何處去尋找武侯諸葛亮的祠堂？ 在成都城外那柏樹茂密的地方。在成都城外那柏樹茂密的地方。 碧草照映臺

6、階獨(dú)自呈現(xiàn)著春色，碧草照映臺階獨(dú)自呈現(xiàn)著春色， 樹上的黃鸝隔枝空對婉囀鳴唱。樹上的黃鸝隔枝空對婉囀鳴唱。 定奪天下先主曾三顧茅廬拜訪，定奪天下先主曾三顧茅廬拜訪， 輔佐兩朝開國與繼業(yè)忠誠滿腔。輔佐兩朝開國與繼業(yè)忠誠滿腔。 可惜出師伐魏未捷而病亡軍中，可惜出師伐魏未捷而病亡軍中， 長使歷代英雄們對此涕淚滿裳！長使歷代英雄們對此涕淚滿裳！丞相祠堂何處丞相祠堂何處 ？錦官城外？錦官城外 對郁郁蔥蔥的翠柏對郁郁蔥蔥的翠柏的描寫的描寫有什么作用？有什么作用？ 體現(xiàn)了詩人怎樣的情感？體現(xiàn)了詩人怎樣的情感？8尋尋柏森森柏森森丞相祠丞相祠堂何處堂何處尋尋？ 有目的的專程來訪有目的的專程來訪，不是漫不經(jīng)心地信步

7、由，不是漫不經(jīng)心地信步由之之對諸葛亮的強(qiáng)烈對諸葛亮的強(qiáng)烈景仰和緬懷、景仰和緬懷、顯顯訪廟吊古心訪廟吊古心思的急切。思的急切。9體現(xiàn)了詩人怎樣的情感？體現(xiàn)了詩人怎樣的情感？郁郁蔥蔥的翠柏的描寫有什么作用？郁郁蔥蔥的翠柏的描寫有什么作用？一是寫出武侯祠的歷史悠久，渲染了寂寞、荒涼、肅穆的一是寫出武侯祠的歷史悠久，渲染了寂寞、荒涼、肅穆的氛圍；氛圍； 二是襯托諸葛亮的形象，表達(dá)了詩人對諸葛亮的崇敬之情。二是襯托諸葛亮的形象，表達(dá)了詩人對諸葛亮的崇敬之情。錦官城外錦官城外柏森森。柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音 映階映階映照著臺階映照著臺階 好音好音悅耳的聲音，這里

8、指鳥悅耳的聲音，這里指鳥鳴。鳴。 特寫鏡頭，特寫鏡頭，10從祠堂的外從祠堂的外部到內(nèi)部，部到內(nèi)部，內(nèi)景，由遠(yuǎn)內(nèi)景，由遠(yuǎn)景到近景。景到近景。 王國維說：王國維說：“紅杏枝頭春意鬧。紅杏枝頭春意鬧。著一著一鬧鬧字而境界全出。字而境界全出。”參考此說，參考此說，說說說說“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音音”一聯(lián)里一聯(lián)里哪兩個(gè)字哪兩個(gè)字跟境界的關(guān)系最為跟境界的關(guān)系最為密切。密切。11映階碧草映階碧草 春色，隔葉黃鸝春色，隔葉黃鸝 好音好音自自空空12映階碧草盡春色，隔葉黃鸝皆好音映階碧草盡春色，隔葉黃鸝皆好音 寫出春意盎然、賞心悅目的景色，表達(dá)欣喜寫出春意盎然、賞心悅目的景色

9、，表達(dá)欣喜愉悅的情感。愉悅的情感。 嘆碧草嬌鶯無人賞玩，嘆碧草嬌鶯無人賞玩，顯英雄長逝、遺跡荒落。顯英雄長逝、遺跡荒落。雖是寫景，字里行間卻雖是寫景，字里行間卻寄寓著寄寓著感物思人感物思人的情懷。的情懷。 13映階碧草映階碧草自自春色，隔葉黃鸝春色，隔葉黃鸝空空好音好音答：詩眼是自和空。自的意思是獨(dú)自，空的意思是白白的，徒然的。臺階旁的綠草獨(dú)自蔥翠，昭示著春光的明媚，躲在葉下的黃鸝盡管叫聲悅耳，卻無人傾聽，這是一幅冷寂、凄涼的春日圖。作者以樂景襯哀情，表現(xiàn)了心中的感傷，為下文感嘆諸葛亮的壯志未酬作鋪墊。步驟3步驟4步驟1步驟2 “映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音“這

10、兩句這兩句話的詩眼是哪兩個(gè)字？試作簡要分析。話的詩眼是哪兩個(gè)字？試作簡要分析。煉字型詩歌鑒賞方法煉字型詩歌鑒賞方法第一步，解釋該字在句中的含義，或指出這個(gè)字特殊的語第一步，解釋該字在句中的含義，或指出這個(gè)字特殊的語法現(xiàn)象或修辭手法，如詞類活用、擬人、通感、化靜為動法現(xiàn)象或修辭手法，如詞類活用、擬人、通感、化靜為動等；等； - 釋字意釋字意第二步，展開聯(lián)想，把該字放入原句中描述景象第二步，展開聯(lián)想，把該字放入原句中描述景象； -繪景象繪景象第三步，點(diǎn)出該字烘托了怎樣的第三步，點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境意境，表達(dá)了怎樣的，表達(dá)了怎樣的感情感情，或有，或有什么藝術(shù)什么藝術(shù)效果效果。 -點(diǎn)作用點(diǎn)作用答題

11、步驟：答題步驟：提問方式提問方式 1、這一聯(lián)中最生動傳神字是哪一個(gè)？為什么？、這一聯(lián)中最生動傳神字是哪一個(gè)？為什么？ 2、某個(gè)字詞是全詩的關(guān)鍵，為什么？、某個(gè)字詞是全詩的關(guān)鍵，為什么？ 3、此詩某聯(lián)某句中的哪個(gè)字有的版本作某字，你覺得這兩個(gè)字哪、此詩某聯(lián)某句中的哪個(gè)字有的版本作某字，你覺得這兩個(gè)字哪一個(gè)更好？為什么？一個(gè)更好？為什么？找找詩眼 “山青花欲燃 ” “大漠孤煙直，長河落日圓” “前村深雪里，昨夜一枝開” “不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)” “流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。”-煉動詞煉動詞-煉形容詞煉形容詞-煉數(shù)量詞煉數(shù)量詞-煉虛詞煉虛詞-詞類活用詞類活用 山青花欲燃山青花欲燃

12、”， 不僅突出了山花火紅的顏色，而且賦予了一種動態(tài)美。不僅突出了山花火紅的顏色，而且賦予了一種動態(tài)美。 “大漠孤煙直，長河落日圓大漠孤煙直，長河落日圓”， 給人一種堅(jiān)毅挺拔之美，渾圓之美。給人一種堅(jiān)毅挺拔之美，渾圓之美。 “前村深雪里，昨夜一枝開前村深雪里，昨夜一枝開”， 說明梅花之少，暗中突出一個(gè)說明梅花之少，暗中突出一個(gè)“早早”字。字。 “不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”， 寫出了戍邊將士無一例外的思鄉(xiāng)之情。寫出了戍邊將士無一例外的思鄉(xiāng)之情。 “流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉?！保?“紅紅”，“綠綠”在句中是形容詞，活用為動詞，道出了在句中是形容詞，活用為動詞，道出了作者感嘆時(shí)序匆匆，春光易逝。作者感嘆時(shí)序匆匆，春光易逝。