216版高中語(yǔ)文 第四單元 單元高考對(duì)接課件 新人教版必修3

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1、第四單元第四單元單元高考對(duì)接單元高考對(duì)接歸納內(nèi)容要點(diǎn)歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思概括中心意思文章的內(nèi)容要點(diǎn)和中心意思，就是指文章的主要內(nèi)容，或文章的內(nèi)容要點(diǎn)和中心意思，就是指文章的主要內(nèi)容，或者說(shuō)是文章內(nèi)容的精要之處。文章的內(nèi)容要點(diǎn)和中心意者說(shuō)是文章內(nèi)容的精要之處。文章的內(nèi)容要點(diǎn)和中心意思，可以是指全文的，也可以是指文章的局部的。思，可以是指全文的，也可以是指文章的局部的。對(duì)于科普文來(lái)說(shuō)，歸納和概括題涉及的范圍一般比較廣對(duì)于科普文來(lái)說(shuō)，歸納和概括題涉及的范圍一般比較廣泛，有的甚至是全文的，因此，需要全文搜索的要注意逐泛，有的甚至是全文的，因此，需要全文搜索的要注意逐段找尋，逐層歸納；需要對(duì)部分內(nèi)

2、容進(jìn)行概括的，要注意段找尋，逐層歸納；需要對(duì)部分內(nèi)容進(jìn)行概括的，要注意確定概括的范圍，分析相關(guān)語(yǔ)句間的關(guān)系，注意概括后與確定概括的范圍，分析相關(guān)語(yǔ)句間的關(guān)系，注意概括后與原文內(nèi)容的比照。原文內(nèi)容的比照。1抓住核心語(yǔ)句突破抓住核心語(yǔ)句突破文章中瞻前顧后、領(lǐng)挈全文的某一關(guān)鍵詞或句子，往往是文章中瞻前顧后、領(lǐng)挈全文的某一關(guān)鍵詞或句子，往往是理解文意、概括文章具體內(nèi)容的關(guān)鍵。這種詞語(yǔ)或句子大理解文意、概括文章具體內(nèi)容的關(guān)鍵。這種詞語(yǔ)或句子大多在篇首或篇末，也有些在篇中或標(biāo)題中。多在篇首或篇末，也有些在篇中或標(biāo)題中。2尋找主要線索突破尋找主要線索突破主要線索就是文章的思路或脈絡(luò)。精研脈絡(luò)，把握思路，主要

3、線索就是文章的思路或脈絡(luò)。精研脈絡(luò)，把握思路，概括文章具體內(nèi)容，方能做出準(zhǔn)確的判斷。尋找主要線索概括文章具體內(nèi)容，方能做出準(zhǔn)確的判斷。尋找主要線索要善于抓住關(guān)鍵性和標(biāo)志性的語(yǔ)句。要善于抓住關(guān)鍵性和標(biāo)志性的語(yǔ)句。3層層概括突破層層概括突破有些文章的主旨比較含蓄，難以把握，只能在理解和分析有些文章的主旨比較含蓄，難以把握，只能在理解和分析文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，獲得相關(guān)文字信息。層層概括，綜合文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，獲得相關(guān)文字信息。層層概括，綜合歸納，反復(fù)篩選，然后用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表述出來(lái)。歸納，反復(fù)篩選，然后用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表述出來(lái)。4挖掘隱含信息突破挖掘隱含信息突破語(yǔ)境是表達(dá)感情、思想的基礎(chǔ)。文章的關(guān)鍵語(yǔ)句在特定的語(yǔ)境是表達(dá)感情、思想的基礎(chǔ)。文章的關(guān)鍵語(yǔ)句在特定的語(yǔ)言環(huán)境中，往往既有表層意義，又有其深層意義語(yǔ)言環(huán)境中，往往既有表層意義，又有其深層意義(即隱即隱含意義含意義)，只有把語(yǔ)言的深層意義挖掘出來(lái)，才能真正理，只有把語(yǔ)言的深層意義挖掘出來(lái)，才能真正理解閱讀材料，吃透作品的含義，從而準(zhǔn)確歸納和概括文章解閱讀材料，吃透作品的含義，從而準(zhǔn)確歸納和概括文章內(nèi)容和中心。隱含信息有時(shí)還體現(xiàn)在注釋、說(shuō)明或情景材內(nèi)容和中心。隱含信息有時(shí)還體現(xiàn)在注釋、說(shuō)明或情景材料中。料中。