《河南省中考語文 第一部分 古代詩文閱讀 專題一 文言文閱讀 第1篇《論語》十二章課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《河南省中考語文 第一部分 古代詩文閱讀 專題一 文言文閱讀 第1篇《論語》十二章課件（32頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一部分第一部分 古詩文閱讀古詩文閱讀專題一專題一 文言文閱讀文言文閱讀第第1篇篇論語論語十二章十二章一、重點字詞一、重點字詞1. 通假字通假字(1)學而時習之，不亦學而時習之，不亦說說乎乎“_” 通通“_”，意思：意思：_(2)吾十吾十有有五而志于學五而志于學“_”通通“_”，意思：意思：_說說 悅悅 愉快愉快有有 又又 古人在兩位數(shù)的整數(shù)和零數(shù)之間常常加古人在兩位數(shù)的整數(shù)和零數(shù)之間常常加“有有”字字 知識盤點 (3)學而不思則學而不思則罔罔“_”通通“_”，意思：意思：_(4)誨誨女女知之乎知之乎“_”通通“_”，意思：意思：_罔罔 惘惘 迷惑不解迷惑不解女女 汝汝 你你2. 古今異義古今
2、異義(1)吾日吾日三三省吾身省吾身古義：古義：_ 今義：二加一后所得的數(shù)今義：二加一后所得的數(shù)(2)溫故而知新，溫故而知新，可以可以為師矣為師矣 古義：古義：_ 今義：表許可今義：表許可泛指多次泛指多次 可以憑借可以憑借(3)飯飯疏疏食飲食飲水水 a.古義：古義：_ 今義：疏通，疏散今義：疏通，疏散 b.古義：古義：_ 今義：無色、無味、無臭的液體今義：無色、無味、無臭的液體粗劣粗劣 冷水冷水3.詞類活用詞類活用 (1)名詞用作狀語名詞用作狀語學而學而時時習之習之原意原意:時間，時間，在句中意思：在句中意思：_ 吾日三吾日三省省吾身吾身原意：一天，原意：一天，在句子意思：在句子意思：_按時按時
3、 每天每天(2)形容詞用作名詞形容詞用作名詞溫溫故故而知而知新新a.原意原意:舊的，舊的，在句中意思在句中意思:_b.原意原意:新的，新的，在句中意思在句中意思:_學過的知識（學過的知識（SJ：舊的知識）：舊的知識）新的理解或體會新的理解或體會(3)動詞用作名詞動詞用作名詞傳傳不習乎不習乎原意原意:傳授，傳授，在句中意思在句中意思:_(4)形容詞的意動用法好之者不如形容詞的意動用法好之者不如樂樂之者之者原意原意:樂趣，樂趣，在句中意思在句中意思:_老師傳授的知識老師傳授的知識以以為樂為樂4. 重點實詞重點實詞 (1)人不人不知知而不而不慍慍 知：知： _慍：慍： _(2)不亦不亦君子君子乎乎君
4、子：君子： _(3)吾日三吾日三省省吾身吾身 ?。菏。?_知道，了解知道，了解生氣，發(fā)怒（生氣，發(fā)怒（SJ：惱恨，怨恨）：惱恨，怨恨） 這里指道德上有修養(yǎng)的人這里指道德上有修養(yǎng)的人自我檢查、反省自我檢查、反省(4)為人謀而不為人謀而不忠忠乎乎 忠：忠： _(5)與朋友交而不與朋友交而不信信乎乎 信：信： _(6)三十而三十而立立 立：立： _ _(7)四十而不四十而不惑惑 惑：惑： _指對人應當盡心竭力指對人應當盡心竭力真誠，誠實真誠，誠實站立、站得住，這里可理解為獨立做事情站立、站得住，這里可理解為獨立做事情（YW：成就，意即：成就，意即“有所成就有所成就”）迷惑迷惑,疑惑疑惑(8)五十而知
5、五十而知天命天命天命：天命： _(9)六十而六十而耳順耳順耳順：耳順： _(10)七十而七十而從從心所欲心所欲從：從： _(11)不不逾矩逾矩 逾：逾： _矩：矩： _不能為人力所支配的事情不能為人力所支配的事情能聽得進不同意見能聽得進不同意見遵從遵從 越過，超過越過，超過 規(guī)矩，規(guī)范（規(guī)矩，規(guī)范（YW：法度）：法度）(12)溫故而溫故而知知新新知：知：_(13)學而不思則學而不思則罔罔罔罔 ：_(14)思而不學則思而不學則殆殆殆：殆：_(15)人不人不堪堪其憂其憂 堪：堪：_理解，領會理解，領會迷惑，意思是迷惑，意思是“感到迷茫而無所適從感到迷茫而無所適從” 疑惑（疑惑（SJ：精神疲倦而無所
6、得）（：精神疲倦而無所得）（YW：危險）：危險）忍受忍受(16)好之者好之者不如樂之者不如樂之者 好：好：_之：之：_者：者：_(17)飯飯疏食飲水疏食飲水 飯：飯：_ (18)曲曲肱肱而枕之而枕之 肱：肱：_喜歡，愛好之喜歡，愛好之這里指學習和事業(yè)這里指學習和事業(yè)的人的人吃飯吃飯胳膊胳膊(19)擇其擇其善者善者而而從從之之 善者：善者：_從：從： _(20)子在子在川川上曰上曰 川：川： _好的方面，優(yōu)點好的方面，優(yōu)點聽從，采納聽從，采納河，河流河，河流(21)逝逝者如者如斯斯夫夫 逝：逝：_ 斯：斯：_(22)不不舍舍晝夜晝夜舍：舍：_ (23)三軍三軍可奪帥也可奪帥也 三軍：三軍：_流逝
7、流逝 這，指河水這，指河水舍棄舍棄軍隊的統(tǒng)稱軍隊的統(tǒng)稱(24)匹夫匹夫不可奪志也不可奪志也 匹夫：匹夫：_(25)博學而博學而篤志篤志 篤：篤：_志：志：_ (26)仁仁在其中矣在其中矣仁：仁：_普通的人，男子漢普通的人，男子漢忠實，堅守忠實，堅守 志向志向仁德仁德二、重點句子翻譯二、重點句子翻譯1. 有朋自遠方來，不亦樂乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？(RJ課后習題課后習題)譯文：譯文：有志同道合的人從遠處（到這里）來，不有志同道合的人從遠處（到這里）來，不也是很快樂嗎？也是很快樂嗎？2. 三十而立，四十而不惑三十而立，四十而不惑 (RJ課后習題課后習題) 譯文：譯文：三十歲能自立于世，四十歲能
8、通達事理，三十歲能自立于世，四十歲能通達事理，不為外物所迷惑不為外物所迷惑。3. 吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？不信乎？傳不習乎？ 譯文：譯文：我每天多次地反省自己：替別人辦事是不我每天多次地反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力呢？跟朋友往來是不是誠實呢？老師是盡心竭力呢？跟朋友往來是不是誠實呢？老師傳授的知識是不是復習過呢？傳授的知識是不是復習過呢？4. 溫故而知新。溫故而知新。(RJ課后習題課后習題)譯文：譯文：溫習學過的知識，可以得到新的理解與溫習學過的知識，可以得到新的理解與體會體會。5.知之者不如好之者，好之者不如樂之
9、者。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。譯文譯文：（對于學習，）懂得它的人不如喜愛它（對于學習，）懂得它的人不如喜愛它的人，喜愛它的人不如以它為樂的人。的人，喜愛它的人不如以它為樂的人。6. 飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。義而富且貴，于我如浮云。譯文：譯文：吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當枕頭，樂趣吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當枕頭，樂趣也就在其中了。用不正當?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對也就在其中了。用不正當?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對我來說就像天上的浮云。我來說就像天上的浮云。7. 逝者如斯夫，不舍晝夜。逝者如斯夫，不舍晝夜。(RJ課后習題課后
10、習題)8. 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。(RJ課后習題課后習題)9. 博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。(RJ課課后習題后習題)譯文：譯文：廣泛地學習而且能堅守自己的志向，懇切廣泛地學習而且能堅守自己的志向，懇切地提問并且能多考慮當前的事，仁德就在其中了地提問并且能多考慮當前的事，仁德就在其中了。譯文：譯文：時光像流水一樣流逝，日夜不停時光像流水一樣流逝，日夜不停。譯文：譯文：軍隊可以改變主帥，但是一個普通人不可軍隊可以改變主帥，但是一個普通人不可以改變志氣以改變志氣。三、問題探究三、問題探究1.用課文中的語句回答：孔子在學
11、習方法和態(tài)用課文中的語句回答：孔子在學習方法和態(tài)度上有哪些主張？度上有哪些主張？(RJ課后習題課后習題)答：答：學習方法：學而時習之，不亦說乎？溫故學習方法：學而時習之，不亦說乎？溫故而知新，可以為師矣。學而不思則罔，思而不而知新，可以為師矣。學而不思則罔，思而不學則殆。學則殆。 學習態(tài)度：三人行，必有我?guī)熝?。知之者不如學習態(tài)度：三人行，必有我?guī)熝伞Ｖ卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者。好之者，好之者不如樂之者?. 做到孔子教導的做到孔子教導的“人不知而不慍人不知而不慍”對我們處對我們處理好人際關系有何益處？理好人際關系有何益處？ 答：答：在處理人際關系時做到在處理人際關系時做到“人不知而不慍
12、人不知而不慍”的益處有：不怨天尤人，能嚴格要求自己，的益處有：不怨天尤人，能嚴格要求自己，約束自己的言行，使之合乎道德規(guī)范。寬容約束自己的言行，使之合乎道德規(guī)范。寬容對待別人，能讓人際關系更和諧融洽。對待別人，能讓人際關系更和諧融洽。3. 論語論語在論述在論述“學學”與與“思思”的關系時，的關系時，為何不先說為何不先說“思而不學則殆思而不學則殆”，而是先說，而是先說“學學而不思則罔而不思則罔”？說說你的理解。？說說你的理解。答：答：“學學”是是“思思”的先決條件，先的先決條件，先“學學”后后“思思”符合認知規(guī)律。符合認知規(guī)律。一、一、(2016預測）預測）閱讀下面兩個語段，完成閱讀下面兩個語段
13、，完成14題。（共題。（共10分）分） （一）（一） 子曰：子曰：“學而時習之，不亦學而時習之，不亦說說乎？乎？有朋自遠方來，不亦有朋自遠方來，不亦樂樂乎？乎？人不知而不慍，人不知而不慍，不亦君子乎不亦君子乎？”（學而學而） 子曰：子曰：“溫溫故故而知新，可以為師矣。而知新，可以為師矣?！保檎檎?金題演練 子曰：子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆學而不思則罔，思而不學則殆。”（為政為政） 子夏曰：子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，博學而篤志，切問而近思，仁仁在在 其中矣。其中矣?！保ㄗ訌堊訌垼?（二）匡衡勤學而無燭，鄰居有燭而不逮，（二）匡衡勤學而無燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以
14、書映光而讀之。邑人大衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀愿得主人書遍讀之。之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學。主人感嘆，資給以書，遂成大學。 （鑿壁借光鑿壁借光） 學而時習之，不亦說乎學而時習之，不亦說乎 及郡下，詣太守，說如此（及郡下，詣太守，說如此（桃花源記桃花源記） 有朋自遠方來，不亦樂乎有朋自遠方來，不亦樂乎 不知太守之樂其樂也（不知太守之樂其樂也（醉翁亭記醉翁亭記）A.說說B.樂樂1. 下面各組句子中加點詞語意思相同的一項是（下面各組句子中加點詞語
15、意思相同的一項是（2分）分）（ ）溫故而知新溫故而知新 既克，公問其故（既克，公問其故（曹劌論戰(zhàn)曹劌論戰(zhàn)）仁在其中矣仁在其中矣 予嘗求古仁人之心（予嘗求古仁人之心（岳陽樓記岳陽樓記）C.故故D.仁仁【解析解析】A A項中，第一個項中，第一個“說說”通通“悅悅”，譯為高，譯為高興，第二個興，第二個“說說”譯為講說；譯為講說；B B項中，第一個項中，第一個“樂樂”譯為喜悅，愉快，第二個譯為喜悅，愉快，第二個“樂樂”譯為以譯為以為樂；為樂；C C項中，第一個項中，第一個“故故”譯為舊的知識，第二個譯為舊的知識，第二個“故故”譯為原因；譯為原因；D D項中，兩個項中，兩個“仁仁”都是都是“仁德仁德”的
16、意的意思。思?！敬鸢复鸢浮?D2. 把語段（一）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。把語段（一）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分分)（1）人不知而不慍，不亦君子乎？）人不知而不慍，不亦君子乎？（2）學而不思則罔，思而不學則殆。）學而不思則罔，思而不學則殆。人家不了解我，我卻不生氣，不也是君子嗎？（人家不了解我，我卻不生氣，不也是君子嗎？（2分）分）只學習卻不思考，就會迷惑而無所得；只是空想?yún)s不只學習卻不思考，就會迷惑而無所得；只是空想?yún)s不讀書，就有危險了。（讀書，就有危險了。（2分）分）3. 語段（一）中，關于復習是學習的重要方法，語段（一）中，關于復習是學習的重要方法，且對學習者有重要的意義的
17、是哪句話？（且對學習者有重要的意義的是哪句話？（2分）分）溫故而知新，可以為師矣。（溫故而知新，可以為師矣。（2分）分）4. 語段（一）和語段（二）都是關于學習的，兩者語段（一）和語段（二）都是關于學習的，兩者的側(cè)重點有何不同？（的側(cè)重點有何不同？（2分）分）語段（一）是側(cè)重講學習方法的，指出學習時要語段（一）是側(cè)重講學習方法的，指出學習時要不斷的溫習和思考，才能取得更好的效果；（不斷的溫習和思考，才能取得更好的效果；（1分）分）語段（二）主要是從學習環(huán)境來闡述的，它告訴語段（二）主要是從學習環(huán)境來闡述的，它告訴我們外界環(huán)境并不起決定作用，學習時要有堅持我們外界環(huán)境并不起決定作用，學習時要有堅持不懈的毅力。（不懈的毅力。（1分）（共分）（共2分）分）
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