中考物理 八下 第11章 功和機械能復習課件 （新版）新人教版

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1、思維感悟成體系回眸教材析知識1 1功及功的必要因素功及功的必要因素某同學踢足球，球離腳后飛出某同學踢足球，球離腳后飛出10 m10 m，足球飛出，足球飛出10 m10 m的過程的過程中人對足球不做功。力學里規(guī)定：功等于中人對足球不做功。力學里規(guī)定：功等于_ _ _ _ 。功包括兩個必要因素：一是作用。功包括兩個必要因素：一是作用在在_；二是物體在；二是物體在_的方向上通過的距的方向上通過的距離。不做功的三種情況：離。不做功的三種情況：_，例如提重物卻，例如提重物卻沒有提起；有距離無力，如踢出去的足球在地面上滾動的過沒有提起；有距離無力，如踢出去的足球在地面上滾動的過程；力和距離垂直，例如物體在

2、水平冰面上滑行，水平方向程；力和距離垂直，例如物體在水平冰面上滑行，水平方向沒有力做功，此時雖然有重力作用在物體上，但重力沒有做沒有力做功，此時雖然有重力作用在物體上，但重力沒有做功。功。方向上通過的距離的乘積方向上通過的距離的乘積 力跟物體在力的力跟物體在力的物體上的力物體上的力 力力 有力無距離有力無距離 2 2功的原理功的原理使用扳手擰螺絲要省力必須費使用扳手擰螺絲要省力必須費_ _ ，釣魚時要省距，釣魚時要省距離必須離必須_ _ ，既，既_的機械是沒有的。使的機械是沒有的。使用機械時，人們所做的功，都不會少于直接用手所做的功用機械時，人們所做的功，都不會少于直接用手所做的功，即：，即：

3、 _ _ 。使用機械雖然不能省功，但人類仍然使用，是因為使用使用機械雖然不能省功，但人類仍然使用，是因為使用機械或者可以機械或者可以_、或者可以、或者可以_、或者可、或者可以改變以改變_，給人類工作帶來很多方便。，給人類工作帶來很多方便。做題遇到的多是理想機械做題遇到的多是理想機械( (忽略摩擦和機械本身的重力忽略摩擦和機械本身的重力) )：使用機械時，人們所做的功：使用機械時，人們所做的功( (FsFs) _) _直接用手對直接用手對重物所做的功重物所做的功( (GhGh) )。 距離距離 費力費力 省力又省距離省力又省距離 使用任何機械都不省功使用任何機械都不省功 省力省力 省距離省距離

4、力的方向力的方向 等于等于 單位時間單位時間 快慢快慢 4 4機械能及其轉化機械能及其轉化蕩秋千時，人處于最高點時，由于人被舉高而具有蕩秋千時，人處于最高點時，由于人被舉高而具有_能，下降過程中，高度能，下降過程中，高度_ _ ，重力勢能減小，速度逐漸增，重力勢能減小，速度逐漸增大，動能大，動能_ _ ，即人的重力勢能向動能轉化，到達最低點，即人的重力勢能向動能轉化，到達最低點，人的速度最大，動能最大，高度最小，重力勢能最小，繼續(xù)，人的速度最大，動能最大，高度最小，重力勢能最小，繼續(xù)向最高點上升過程中，向最高點上升過程中， _能又轉化為能又轉化為_能，再次能，再次到達最高點時，動能減小到零，轉

5、化為的重力勢能最大。轉化到達最高點時，動能減小到零，轉化為的重力勢能最大。轉化過程中，若沒有能量損失，機械能的總量不變，即兩者之和不過程中，若沒有能量損失，機械能的總量不變，即兩者之和不變，這就是機械能守恒。變，這就是機械能守恒。 動能不僅與速度有關，還與物體的質量有關，速度相同時動能不僅與速度有關，還與物體的質量有關，速度相同時，質量越大，動能越，質量越大，動能越_ _ ；同速行駛的火車動能大于汽車；同速行駛的火車動能大于汽車的動能。重力勢能不僅與高度有關，還與物體的質量有關，高的動能。重力勢能不僅與高度有關，還與物體的質量有關，高度相同時，質量越大，重力勢能也越度相同時，質量越大，重力勢能

6、也越_ _ ，高度相同的鐵，高度相同的鐵釘和鐵錘，鐵釘重力勢能要釘和鐵錘，鐵釘重力勢能要_鐵錘的重力勢能。鐵錘的重力勢能。重力勢重力勢 減小減小 增大增大 動動 重力勢重力勢 大大 大大小于小于 典例精析把方向典例典例1 1：做功的兩個必要因素：做功的兩個必要因素例例1 1下列實例中，力對物體沒有做功的是下列實例中，力對物體沒有做功的是( () )A A起重機吊起重物起重機吊起重物 B B馬拉車，車未動馬拉車，車未動C C跳水運動員從跳臺跳下跳水運動員從跳臺跳下 D D舉重運動員將杠鈴舉起舉重運動員將杠鈴舉起 解析解析 B B判斷做功判斷做功，一看是否有力作用在物體上一看是否有力作用在物體上，

7、二二看物體是否在力的方向上通過距離。看物體是否在力的方向上通過距離。A A中中，起重機對重物起重機對重物有力的作用有力的作用，“吊起吊起”是通過了距離是通過了距離，D D 同理。同理。C C中中，跳跳水運動員受到的重力向下且人移動了距離水運動員受到的重力向下且人移動了距離，故重力做功。故重力做功。B B中中，車沒有移動距離車沒有移動距離，故力沒有做功。故力沒有做功。B知識點撥知識點撥 力做功必須是有力作用在物體上力做功必須是有力作用在物體上，且物體在力的方向且物體在力的方向上通過一段距離上通過一段距離，力與距離垂直時不做功力與距離垂直時不做功，力與距離不力與距離不同時發(fā)生不做功同時發(fā)生不做功，

8、有力沒有距離時不做功有力沒有距離時不做功，有距離沒有有距離沒有力時也不做功。力時也不做功。典例典例2 2：功率的測量：功率的測量例例2 2如圖如圖11111 1所示，粗略測量小明同學做引體向上運動所示，粗略測量小明同學做引體向上運動的功率時，下列物理量不需要測量的是的功率時，下列物理量不需要測量的是( () )A A小明的質量小明的質量B B單杠的高度單杠的高度C C每次身體上升的高度每次身體上升的高度D D做引體向上的時間做引體向上的時間 解析解析 B B測定功率的大小需要測量功的大小與時間的大測定功率的大小需要測量功的大小與時間的大小，而功的大小可以測出人的質量大小與引體向上時身體小，而功

9、的大小可以測出人的質量大小與引體向上時身體上升的高度，然后算出功率的大小，因此不需要測單杠的上升的高度，然后算出功率的大小，因此不需要測單杠的高度。高度。B典例典例3 3：機械能的探究：機械能的探究 例例3 3在學習勢能知識時，小明同學猜想物體的重力勢能在學習勢能知識時，小明同學猜想物體的重力勢能的大小可能與以下三個因素有關：物體高度；物體質量的大小可能與以下三個因素有關：物體高度；物體質量大小；物體所處地理位置。為了證明自己的猜想，首先決大?。晃矬w所處地理位置。為了證明自己的猜想，首先決定對因素進行驗證。他把橡皮泥平鋪在水平面上，讓定對因素進行驗證。他把橡皮泥平鋪在水平面上，讓1 1個個小球

10、從不同高度自由下落，記錄結果如下表所示：小球從不同高度自由下落，記錄結果如下表所示： (1)(1)該同學依據該同學依據_判斷重力勢能的大判斷重力勢能的大小。小。(2)(2)本實驗的結論是本實驗的結論是_(3)(3)若想對因素進行驗證，你認為實驗中應控制的變量是若想對因素進行驗證，你認為實驗中應控制的變量是_。高度和實驗地點高度和實驗地點( (地理位置地理位置) )橡皮泥凹痕深淺程度橡皮泥凹痕深淺程度同一物體所處高度越高，重力勢能越大同一物體所處高度越高，重力勢能越大方法點評方法點評轉換法是物理學中重要的探究方法之一轉換法是物理學中重要的探究方法之一，就是將不容易直就是將不容易直接得到的結論通過

11、間接方式體現出來。本題通過小球落到橡接得到的結論通過間接方式體現出來。本題通過小球落到橡皮泥上的作用效果來顯示重力勢能的大小與哪些因素有關皮泥上的作用效果來顯示重力勢能的大小與哪些因素有關，探究的過程中要注意條件的變化，即小球從不同高度自由下探究的過程中要注意條件的變化，即小球從不同高度自由下落，也是控制變量法的應用體現。落，也是控制變量法的應用體現。實戰(zhàn)演習成高手1 1兩名舉重運動員，甲比乙高，如果他們舉起相同質量的兩名舉重運動員，甲比乙高，如果他們舉起相同質量的杠鈴所用的時間相等，如圖杠鈴所用的時間相等，如圖11112 2所示，則所示，則( () )A A甲運動員做功較多，功率較小甲運動員

12、做功較多，功率較小B B甲運動員做功較多，功率較大甲運動員做功較多，功率較大C C甲運動員做功較多，他們的功率相等甲運動員做功較多，他們的功率相等D D甲、乙運動員做功相等，功率相等甲、乙運動員做功相等，功率相等 解析解析 B B在杠鈴重力相同的情況下，舉得越高，做的功越在杠鈴重力相同的情況下，舉得越高，做的功越多。做功時間相同，做功多的功率大。多。做功時間相同，做功多的功率大。B2 2如圖如圖11113 3所示，所示，ABAB3 3AEAE，ACAC2 2AEAE，ADAD1.51.5AEAE。若把。若把物體從斜面底部沿物體從斜面底部沿ABAB、ACAC、ADAD三個斜面勻速拉到頂端三個斜面

13、勻速拉到頂端A A時時( (不計摩擦不計摩擦) )，則，則( () )A A沿著沿著ABAB用的拉力最小，做功最多用的拉力最小，做功最多B B沿著沿著ACAC用的拉力最小，做功最多用的拉力最小，做功最多C C沿著沿著ADAD用的拉力最小，做功也最少用的拉力最小，做功也最少D D沿著三個斜面用的拉力不相等，做功一樣多沿著三個斜面用的拉力不相等，做功一樣多D 解析解析 D D沿著光滑斜面拉動物體時沿著光滑斜面拉動物體時，人們所做的額外功人們所做的額外功為零為零，則有用功等于總功則有用功等于總功，所以拉力所做的功相同。斜面所以拉力所做的功相同。斜面是省力機械是省力機械，當斜面光滑且高度相等時，斜面越

14、長越省力。，當斜面光滑且高度相等時，斜面越長越省力。3 3學校最近買了學校最近買了3030套總質量為套總質量為300 kg300 kg的物理實驗器材，的物理實驗器材，每套一箱?，F在，某實驗員需要把這批實驗器材搬運到每套一箱?，F在，某實驗員需要把這批實驗器材搬運到14 14 m m高的物理實驗室。高的物理實驗室。(1)(1)該實驗員需要做多少功？該實驗員需要做多少功？( (不考慮他克服自身重力所做不考慮他克服自身重力所做的功，的功，g g取取10 N/kg)10 N/kg)(2)(2)假設他身體可以提供的功率假設他身體可以提供的功率P P取決于所搬運物體的質量取決于所搬運物體的質量m m( (如

15、圖如圖11114 4所示所示) )，若要盡可能快地把這批器材搬上去，若要盡可能快地把這批器材搬上去，那么他每次搬運的箱子數應為那么他每次搬運的箱子數應為_個。個。(3)(3)不考慮搬起箱子、放下箱子和下樓的時間，求他搬運不考慮搬起箱子、放下箱子和下樓的時間，求他搬運這批實驗器材的最短時間。這批實驗器材的最短時間。 答案答案 (1)4.2(1)4.210104 4 J J(2)3(2)3(3)10 min(3)10 min試卷講評針對練試卷講評針對練第十一章過關測試第十一章過關測試( (一一) )第第1 1題針對訓練題針對訓練 1 1我們可以用兩種方法來判斷物體做功的快慢。如圖我們可以用兩種方法

16、來判斷物體做功的快慢。如圖11115 5所示，表示用挖掘機挖土與人力挖土做功的快慢不同，它所所示，表示用挖掘機挖土與人力挖土做功的快慢不同，它所用的判斷方法是：做功時間相同，比較用的判斷方法是：做功時間相同，比較_；另一；另一種判斷方法是種判斷方法是_相同，比較相同，比較_。做功時間長短做功時間長短 做功多少做功多少做功做功2 2對于功的理解，下列說法正確的是對于功的理解，下列說法正確的是( () )A A作用在物體上的力越大，做的功就越多作用在物體上的力越大，做的功就越多B B物體移動的距離越長，做的功就越多物體移動的距離越長，做的功就越多C C有力作用在運動的物體上，該力必然對物體做功有力

17、作用在運動的物體上，該力必然對物體做功D D有力作用在物體上，物體在力的方向上移動了距有力作用在物體上，物體在力的方向上移動了距離，才算力對物體做了功離，才算力對物體做了功D 第十一章過關測試第十一章過關測試( (一一) )第第3 3題針對訓練題針對訓練 3 3小磊同學是班里的小磊同學是班里的“大力士大力士”，一天他放學回家，看到，一天他放學回家，看到公路上有一塊大石頭，他擔心大石頭會妨礙車輛正常通行。公路上有一塊大石頭，他擔心大石頭會妨礙車輛正常通行。于是，他決定把石頭推到路邊，但是他費了很大的力，累得于是，他決定把石頭推到路邊，但是他費了很大的力，累得滿頭大汗，石頭卻一點兒沒動滿頭大汗，石

18、頭卻一點兒沒動( (如圖如圖11116 6所示所示) )。他的同學。他的同學小穎恰好路過，看到此情景說：小穎恰好路過，看到此情景說：“你的行為很值得稱贊，但你的行為很值得稱贊，但是你對石頭并沒有做功。是你對石頭并沒有做功?！蹦阏J為小磊同學對石頭做功了嗎？你認為小磊同學對石頭做功了嗎？為什么？為什么？ 答案答案 小磊對石頭沒有做功。根據做功的兩個必要因素：小磊對石頭沒有做功。根據做功的兩個必要因素：一是有力作用在物體上一是有力作用在物體上，二是物體在力的方向上通過了距二是物體在力的方向上通過了距離。小磊對石頭雖然用了力離。小磊對石頭雖然用了力，但石頭沒有在力的方向上通但石頭沒有在力的方向上通過距

19、離過距離，因此因此，小磊沒有對石頭做功。小磊沒有對石頭做功。第十一章過關測試第十一章過關測試( (一一) )第第8 8題針對訓練題針對訓練 4.4.一列質量為一列質量為1 110103 3 t t的火車，以的火車，以180 180 kmkm/ /h h的速度在平直的速度在平直軌道上勻速行駛，整列火車受到的阻力是軌道上勻速行駛，整列火車受到的阻力是9 910103 3 N N。問：。問：(1)(1)火車的牽引力是多大？火車的牽引力是多大？(2)(2)火車行駛火車行駛1 1 minmin時間內，機車牽引力做了多少功？時間內，機車牽引力做了多少功？(3)(3)牽引力的功率是多大？牽引力的功率是多大？

20、 答案答案 (1)9 (1)910103 3 N N(2)2.7(2)2.710107 7 J J (3)4.5 (3)4.510105 5 W W第十一章過關測試第十一章過關測試( (一一) )第第1010題針對訓練題針對訓練 5 5由我國自行設計的由我國自行設計的“海鷗海鷗300”300”輕型水陸兩棲飛機可用輕型水陸兩棲飛機可用于公務飛行、貨物運輸、海岸巡邏等。設飛機的總質量為于公務飛行、貨物運輸、海岸巡邏等。設飛機的總質量為4000 4000 kgkg，g g取取10 10 N N/ /kgkg。(1)(1)飛機在空中飛行時，利用飛機在空中飛行時，利用_的原理，使飛機獲得升力。的原理，使

21、飛機獲得升力。(2)(2)若飛機在空中以若飛機在空中以360 360 kmkm/ /h h的速度水平勻速飛行時，它在的速度水平勻速飛行時，它在水平方向受到的阻力為飛機重力的水平方向受到的阻力為飛機重力的0.10.1倍，飛機發(fā)動機的功率倍，飛機發(fā)動機的功率是多少？是多少？流體中流速越大的地方壓強越小流體中流速越大的地方壓強越小 第十一章過關測試第十一章過關測試( (一一) )第第1818題針對訓練題針對訓練6 6圖圖11118 8為某型號壓路機，其部分參數如下表所示，其中，為某型號壓路機，其部分參數如下表所示，其中，振動頻率振動頻率30 30 HzHz是指壓路機在施工中鋼輪是指壓路機在施工中鋼輪

22、1 1秒鐘壓路秒鐘壓路3030次。次。(g(g取取10 10 N N/ /kgkg) )(1)壓路機靜止時對水平路面的壓力是_N；鋼輪的質量大，與地面的_小，對地面的壓強大。(2)壓路機以2.5 km/h的速度在路面上勻速行駛6 min，通過的路程是多少？(3)若鋼輪的激振力為大小不變、垂直作用在路面上的力，振動的振幅為鋼輪每次下壓路面的距離，則以表中較大激振力和較大振幅工作1 min，激振力對路面所做的功是多少？功率是多大？ 答案答案 (1)1.8(1)1.810105 5接觸面積接觸面積(2)250 (2)250 m m(3)1.152(3)1.15210106 6 J J1.921.92

23、10104 4 W W第十一章過關測試第十一章過關測試( (二二) )第第6 6題針對訓練題針對訓練7 7小紅按照如圖小紅按照如圖11119 9所示情景做了一個有趣的實驗。所示情景做了一個有趣的實驗。她把一個懸掛起來的鐵鎖拉到自己的面前并接觸鼻子，她把一個懸掛起來的鐵鎖拉到自己的面前并接觸鼻子，然后將鐵鎖由靜止釋放，保持頭的位置不變，鐵鎖擺回然后將鐵鎖由靜止釋放，保持頭的位置不變，鐵鎖擺回時不會撞擊她的鼻子。鐵鎖由接觸鼻子的位置時不會撞擊她的鼻子。鐵鎖由接觸鼻子的位置a a開始，沿開始，沿弧線弧線abcabc向另一側的最高點向另一側的最高點c c運動的過程中，關于它的動運動的過程中，關于它的動

24、能大小，下列說法中正確的是能大小，下列說法中正確的是( () )B A A鐵鎖在位置鐵鎖在位置a a動能最大動能最大B B鐵鎖在位置鐵鎖在位置b b動能最大動能最大C C鐵鎖在位置鐵鎖在位置c c動能最大動能最大D D鐵鎖在鐵鎖在a a、b b、c c三處的動能相同三處的動能相同8 8如圖如圖11111010所示，物體所示，物體A A在拉力在拉力F F的作用下，沿斜面勻速上的作用下，沿斜面勻速上升時，物體升時，物體A A的動能的動能_，勢能，勢能_，機械能，機械能_。( (均選填均選填“增大增大”“”“減小減小”或或“不變不變”) )9 9為研究的需要，某些航天器建有回收艙為研究的需要，某些航

25、天器建有回收艙( (或載人艙、返回或載人艙、返回艙艙) )，務必要保證它安全降落到預定的回收位置。當回收艙下，務必要保證它安全降落到預定的回收位置。當回收艙下落到地面附近時，由于空氣阻力作用做勻速直線運動，則回收落到地面附近時，由于空氣阻力作用做勻速直線運動，則回收艙在勻速下落過程中，它的動能、勢能和機械能如何變化？艙在勻速下落過程中，它的動能、勢能和機械能如何變化？ 答案答案 動能不變；勢能減小；機械能減小。動能不變；勢能減?。粰C械能減小。 增大增大不變不變增大增大第十一章過關測試第十一章過關測試( (二二) )第第1010題針對訓練題針對訓練1010如圖如圖11111111所示是一個左右對

26、稱的凹形槽，將小球從所示是一個左右對稱的凹形槽，將小球從A A點由靜止釋放，若小球由點由靜止釋放，若小球由A A點到點到B B點運動的過程中，克服摩擦點運動的過程中，克服摩擦力做的功用力做的功用W W表示，忽略空氣阻力，則下列說法正確的是表示，忽略空氣阻力，則下列說法正確的是( () )A A小球從小球從A A點運動到點運動到B B點的過程中，勢點的過程中，勢能的減少量與動能的增加量之差等于能的減少量與動能的增加量之差等于W WB B小球能夠從小球能夠從A A點運動到點運動到D D點點C C小球從小球從A A點運動到點運動到B B點的過程中，勢點的過程中，勢能的減少量等于動能的增加量能的減少量

27、等于動能的增加量D D小球從小球從A A點運動到點運動到C C點的過程中，機點的過程中，機械能的減少量等于動能的增加量械能的減少量等于動能的增加量A1111如圖如圖11111212所示，小雨在公園里滑滑梯，他分別沿三條所示，小雨在公園里滑滑梯，他分別沿三條長短不同的路徑滑到地面。在不考慮摩擦和空氣阻力的情況長短不同的路徑滑到地面。在不考慮摩擦和空氣阻力的情況下，他到達滑梯最底端時的速度是相同的，請解釋原因。下，他到達滑梯最底端時的速度是相同的，請解釋原因。 答案答案 滑梯的高度一定滑梯的高度一定，小雨的質量一定小雨的質量一定，所以小雨下滑所以小雨下滑前的重力勢能一定。因為不計摩擦和空氣阻力前的

28、重力勢能一定。因為不計摩擦和空氣阻力，沿不同路徑沿不同路徑下滑時小雨的重力勢能全部轉化為動能下滑時小雨的重力勢能全部轉化為動能，所以到達滑梯最底所以到達滑梯最底端時小雨的動能相同端時小雨的動能相同，速度相同。，速度相同。 12 12“蹦床蹦床”是是20082008年北京奧運會的比賽項目。年北京奧運會的比賽項目?！氨拇脖拇病钡拇裁鎻椥院艽?，運動員可在上面反復彈跳。從高空落下的運的床面彈性很大，運動員可在上面反復彈跳。從高空落下的運動員剛好與水平床面接觸的點為動員剛好與水平床面接觸的點為A A點，能到達的最低點為點，能到達的最低點為B B點，點，如圖如圖11111313所示。請分析運動員從高空落下

29、到所示。請分析運動員從高空落下到B B點的過程中的點的過程中的能量轉化情況。能量轉化情況。 答案答案 從高空落下到從高空落下到A A點的過程中點的過程中，運動員加速下降，速度，運動員加速下降，速度增大，運動員的高度下降，所以動能增大，重力勢能轉化為增大，運動員的高度下降，所以動能增大，重力勢能轉化為動能；從動能；從A A點到點到B B點的過程中點的過程中，蹦床床面發(fā)生形變產生彈力蹦床床面發(fā)生形變產生彈力，當重力大于彈力時當重力大于彈力時，運動員受到的合力方向向下運動員受到的合力方向向下，速度增大速度增大，高度降低高度降低，因此重力勢能轉化為動能和彈性勢能；當重力小因此重力勢能轉化為動能和彈性勢

30、能；當重力小于彈力時于彈力時，運動員受到的合力方向向上運動員受到的合力方向向上，運動員做減速運動運動員做減速運動，且高度進一步降低且高度進一步降低，此時運動員的重力勢能和動能轉化為彈此時運動員的重力勢能和動能轉化為彈性勢能。性勢能。 第十一章過關測試第十一章過關測試( (二二) )第第1111題針對訓練題針對訓練1313“神舟六號神舟六號”載人飛船在太空圓軌道上穩(wěn)定運行時，載人飛船在太空圓軌道上穩(wěn)定運行時，需要多次需要多次“軌道維持軌道維持”，所謂，所謂“軌道維持軌道維持”就是通過控制飛就是通過控制飛船上發(fā)動機的點火時間和推力大小、方向，使飛船能保持在船上發(fā)動機的點火時間和推力大小、方向，使飛

31、船能保持在預定軌道上穩(wěn)定運行。如果不進行預定軌道上穩(wěn)定運行。如果不進行“軌道維持軌道維持”，由于飛船，由于飛船受軌道上稀薄空氣的影響，軌道高度會逐漸降低。在這種情受軌道上稀薄空氣的影響，軌道高度會逐漸降低。在這種情況下，飛船的重力勢能、動能和機械能的變化情況將會是況下，飛船的重力勢能、動能和機械能的變化情況將會是( () )A A重力勢能、動能和機械能都逐漸減少重力勢能、動能和機械能都逐漸減少B B重力勢能逐漸減少，動能逐漸增加，機械能減少重力勢能逐漸減少，動能逐漸增加，機械能減少C C重力勢能逐漸減少，動能逐漸減少，機械能不變重力勢能逐漸減少，動能逐漸減少，機械能不變D D重力勢能逐漸減少，

32、動能逐漸增加，機械能不變重力勢能逐漸減少，動能逐漸增加，機械能不變B 1414用如圖用如圖11111414所示的裝置來研究影響物體動能大小的所示的裝置來研究影響物體動能大小的因素，在此實驗中是通過比較因素，在此實驗中是通過比較_來比較小球動能的大來比較小球動能的大小的。當研究動能的大小與質量的關系時，應該選用質量小的。當研究動能的大小與質量的關系時，應該選用質量_的兩個小球從斜面的兩個小球從斜面_高度由靜止?jié)L下；當研高度由靜止?jié)L下；當研究動能的大小與速度的關系時，應該選用質量究動能的大小與速度的關系時，應該選用質量_的兩個小球從斜面的兩個小球從斜面_高度由靜止?jié)L下。高度由靜止?jié)L下。( (后四空

33、均選填后四空均選填“相同相同”或或“不同不同”) )不同不同木塊被撞擊后移動距離的長短木塊被撞擊后移動距離的長短不同不同相同相同相同相同第十一章過關測試第十一章過關測試( (二二) )第第1616題針對訓練題針對訓練 1515據報道，一輛橫穿鐵路的拖拉機，因故障而停在鐵道據報道，一輛橫穿鐵路的拖拉機，因故障而停在鐵道上，此時從遠處駛來一列火車，盡管司機及時采取緊急制動上，此時從遠處駛來一列火車，盡管司機及時采取緊急制動措施，但是緩慢行駛的火車還是將拖拉機撞措施，但是緩慢行駛的火車還是將拖拉機撞“飛飛”了。這是了。這是因為火車的因為火車的( () )A A動能很大動能很大B B速度很大速度很大C

34、 C勢能很大勢能很大 D D功率很大功率很大A 第十一章過關測試第十一章過關測試( (二二) )第第1717題針對訓練題針對訓練 1616如圖如圖11111515所示是研究所示是研究“物體動能的大小與哪些因素物體動能的大小與哪些因素有關有關”的實驗裝置。下列關于這個實驗的說法正確的是的實驗裝置。下列關于這個實驗的說法正確的是( () )A A球的動能大小是從球被放的高度體現出來的球的動能大小是從球被放的高度體現出來的B B相同質量的球滾到水平面上時獲得的動能相同相同質量的球滾到水平面上時獲得的動能相同C C不同質量的球滾到水平面上時獲得的速度相同不同質量的球滾到水平面上時獲得的速度相同D D球

35、從斜面滾到水平面上時重力勢能轉化為動能球從斜面滾到水平面上時重力勢能轉化為動能D 階段綜合測試三階段綜合測試三( (月考月考) )第第4 4題針對訓練題針對訓練 1717如圖如圖11111616所示是小明在課外探究物體動能、勢能的轉所示是小明在課外探究物體動能、勢能的轉化時做的一個小實驗。對于小球從化時做的一個小實驗。對于小球從a a處運動到處運動到d d處的過程，下處的過程，下面的一些判斷正確的是面的一些判斷正確的是( () )A A從從a a到到b b，小球的勢能和動能都增大，小球的勢能和動能都增大B B從從b b到到c c，小球的勢能不變，動能增大，小球的勢能不變，動能增大C C從從c

36、c到到d d，小球的動能減小，勢能增大，小球的動能減小，勢能增大D D小球到達小球到達d d處時的動能最大處時的動能最大C 1818環(huán)繞地球運動的人造衛(wèi)星，其動能與勢能在不斷地相環(huán)繞地球運動的人造衛(wèi)星，其動能與勢能在不斷地相互轉化，越過遠地點向近地點運動的過程中，勢能逐漸互轉化，越過遠地點向近地點運動的過程中，勢能逐漸_，動能逐漸，動能逐漸_。變大變大 變小變小階段綜合測試三階段綜合測試三( (月考月考) )第第8 8題針對訓練題針對訓練 1919如圖如圖11111818所示，有一質量為所示，有一質量為10 10 kgkg的小球在桌面上滾的小球在桌面上滾動了動了10 10 cmcm后在空中沿弧

37、線飛行了后在空中沿弧線飛行了1.5 1.5 m m，最后落到地面上，最后落到地面上，桌面到地面的距離是桌面到地面的距離是1 1 m m。在小球運動的整個過程中，重力。在小球運動的整個過程中，重力做的功是做的功是_J J。(g(g取取9.8 9.8 N N/ /kgkg) )98 階段綜合測試三階段綜合測試三( (月考月考) )第第9 9題針對訓練題針對訓練2020體育課上兩位同學進行爬桿比賽，假如他們先后從同體育課上兩位同學進行爬桿比賽，假如他們先后從同一根桿的底端勻速爬到頂端。如果要粗略比較一下兩人做功一根桿的底端勻速爬到頂端。如果要粗略比較一下兩人做功的大小，需要知道的物理量是的大小，需要

38、知道的物理量是( () ) A A爬桿的速度爬桿的速度B B爬桿的時間爬桿的時間 C C兩人的體重兩人的體重 D D桿的具體高度桿的具體高度C 階段綜合測試三階段綜合測試三( (月考月考) )第第1212題針對訓練題針對訓練2121蹦床運動是一項深受青年人喜愛的運動。如圖蹦床運動是一項深受青年人喜愛的運動。如圖11111919所示，當運動員從蹦床彈起后向上運動的過程中，其動能所示，當運動員從蹦床彈起后向上運動的過程中，其動能和重力勢能的變化是和重力勢能的變化是( () )A A重力勢能增大，動能減小重力勢能增大，動能減小B B重力勢能增大，動能增大重力勢能增大，動能增大C C重力勢能減小，動能

39、減小重力勢能減小，動能減小D D重力勢能減小，動能增大重力勢能減小，動能增大 A階段綜合測試三階段綜合測試三( (月考月考) )第第2020題針對訓練題針對訓練2222如圖如圖11112020所示是北京奧運會青島所示是北京奧運會青島“奧帆賽奧帆賽”監(jiān)測浮監(jiān)測浮標，它是山東省科學院海洋儀器儀表研究所自主研制的，標，它是山東省科學院海洋儀器儀表研究所自主研制的，處于國際領先水平。浮標質量達處于國際領先水平。浮標質量達2 210103 3 kgkg，漂浮在海面，漂浮在海面，可測量風速、風向、氣溫、海流等數據，準確地提供海洋、可測量風速、風向、氣溫、海流等數據，準確地提供海洋、氣象、水文信息，確保了奧帆賽的順利進行。那么，浮標氣象、水文信息，確保了奧帆賽的順利進行。那么，浮標受到的浮力是多少牛？它排開海水的體積是多少立方米？受到的浮力是多少牛？它排開海水的體積是多少立方米？(海水海水取取1.031.0310103 3 kgkg/ /m m3 3，g g取取10 10 N N/ /kgkg，計算結果保留兩，計算結果保留兩位小數位小數) ) 答案答案 2 210104 4 N N1.94 1.94 m m3 3