高考生物一輪復(fù)習(xí) 專題十八 實(shí)驗(yàn)專題課件 新人教版

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1、專題十八 實(shí)驗(yàn)專題考綱掃描考綱要求必修一1.觀察 DNA、RNA 在細(xì)胞中的分布2.檢測(cè)生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)3.用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞4.觀察線粒體和葉綠體5.通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性6.觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原7.探究影響酶活性的因素8.葉綠體色素的提取和分離9.探究酵母菌的呼吸方式10.觀察細(xì)胞的有絲分裂11.模擬探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系實(shí)驗(yàn)與探究能力考綱掃描考綱要求必修二 12.觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂 13.低溫誘導(dǎo)染色體加倍 14.調(diào)查常見(jiàn)的人類遺傳病實(shí)驗(yàn)與探究能力必修三15.探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用16.模擬尿糖的檢測(cè)17.探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動(dòng)態(tài)變

2、化18.土壤中動(dòng)物類群豐富度的研究19.探究水族箱(或魚(yú)缸)中群落的演替實(shí)驗(yàn)與探究能力續(xù)表考點(diǎn)1 觀察 DNA、RNA 在細(xì)胞中的分布一、原理綠色紅色DNA甲基綠呈_，RNA吡羅紅呈_。二、步驟正常形態(tài)(1)制片(0.9%NaCl)水解(8%鹽酸)沖洗染色觀察。注：(1)0.9%NaCl 溶液：保持口腔上皮細(xì)胞的_。(2)8%鹽酸：改變_等的通透性。細(xì)胞膜蛋白質(zhì)使染色體中 DNA 與_分開(kāi)。(3)顯微鏡觀察：低倍鏡高倍鏡。三、結(jié)果綠色紅色細(xì)胞核主要呈_，細(xì)胞質(zhì)主要呈_。1(2012 年1月廣東學(xué)業(yè)水平)若以人的口腔上皮細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料，用吡羅紅、甲基綠染色，在顯微鏡下可觀察到()BA細(xì)胞整體被染

3、成綠色B細(xì)胞核被染成綠色C細(xì)胞整體被染成紅色D細(xì)胞核被染成紅色2.在“觀察 DNA 和 RNA 在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)中，將)口腔上皮細(xì)胞置于 8%的鹽酸溶液中水解的主要目的是(A.維持細(xì)胞形態(tài)B.水解細(xì)胞中的蛋白質(zhì)CC.改變細(xì)胞膜的通透性D.防止細(xì)胞吸水漲破解析：8%的鹽酸溶液能改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞；使染色體中的DNA 與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA 與染色劑結(jié)合。3(多選)“觀察 DNA 和 RNA 在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)的原理是()ADADNA 遇甲基綠呈綠色BRNA 遇甲基綠呈綠色CDNA 遇吡羅紅呈紅色DRNA 遇吡羅紅呈紅色考點(diǎn)2 檢測(cè)生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)一、

4、還原糖的檢測(cè)磚紅色還原糖1原理：可溶性糖中的還原糖(如葡萄糖、果糖、麥芽糖等)，與斐林試劑發(fā)生作用，可以生成_的沉淀。2材料：_含量高，白色或近于白色的材料，如蘋果、梨等。3過(guò)程：取樣液加入剛配的斐林試劑(斐林試劑甲液和乙液等量混合均勻后再加入 )水浴加熱 觀察顏色變化淺藍(lán)色磚紅色(_)。二、脂肪的檢測(cè)1原理：脂肪可以被蘇丹染液染成_(或被蘇丹染液染成紅色)。2材料：脂肪含量越高越好，如花生、核桃等。3過(guò)程：切片染色制片_鑒定(低倍鏡高倍鏡)。顯微鏡橘黃色三、蛋白質(zhì)的檢測(cè)雙縮脲1原理：蛋白質(zhì)與_試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)。2過(guò)程：加樣液加雙縮脲試劑 A 液 1 mL，搖勻加雙縮脲試劑 B 液

5、4 滴，搖勻觀察顏色變化(紫色)。1小劉同學(xué)用斐林試劑檢測(cè)某飲料，他想檢測(cè)的成分應(yīng)該是()BA蛋白質(zhì)C脂肪B還原糖D核酸解析：斐林試劑能與還原糖反應(yīng)，產(chǎn)生磚紅色沉淀。選項(xiàng)加入物質(zhì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推論A綠色含有葉綠體B蘇丹染液橘黃色含有核酸C雙縮脲試劑紫色含有蛋白質(zhì)D碘液藍(lán)色含有淀粉2(2012 年1月廣東學(xué)業(yè)水平)用 4 種植物組織勻漿分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行推論，不正確的是()B3.(多選)生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì) 3 種有機(jī)物的檢測(cè)中，以下操作正確的是()A可溶性還原糖的鑒定，可用酒精燈直接加熱產(chǎn)生磚紅色沉淀B只有脂肪的鑒定需要使用顯微鏡BCDC用雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白質(zhì)不需要加熱D使

6、用斐林試劑和雙縮脲試劑最好是現(xiàn)配現(xiàn)用解析：還原糖的鑒定需加熱，但為了使加熱均勻，應(yīng)使用水浴加熱而不能直接加熱。考點(diǎn)3 用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞一、顯微鏡的使用對(duì)光視野中央1步驟：取鏡安放_(tái)壓片觀察收放。注：高倍鏡的使用方法轉(zhuǎn)換器細(xì)準(zhǔn)焦螺旋低倍鏡確定目標(biāo)移動(dòng)裝片，使目標(biāo)位于_轉(zhuǎn)動(dòng)_，換用高倍鏡調(diào)焦(轉(zhuǎn)動(dòng)_)。2物像移動(dòng)與裝片移動(dòng)的關(guān)系：顯微鏡下所成的像是_像，所以物像移動(dòng)的方向與載玻片移動(dòng)的方向是_的，即偏哪就移向哪。倒相反鏡頭種類長(zhǎng)度放大倍數(shù)物鏡長(zhǎng)_短_目鏡_小_大二、物鏡和目鏡的比較大小長(zhǎng)短選項(xiàng)細(xì)胞細(xì)胞壁葉綠體A酵母細(xì)胞有無(wú)B黑藻葉細(xì)胞有有C小腸絨毛上皮細(xì)胞無(wú)無(wú)D洋蔥根尖細(xì)胞無(wú)有1小明在顯

7、微鏡下觀察了 4 種細(xì)胞，并總結(jié)出相應(yīng)特征，不正確的是()D解析：洋蔥根尖細(xì)胞沒(méi)有葉綠體，但具有細(xì)胞壁。2.使用高倍顯微鏡觀察的順序是()B轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦對(duì)光轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使高倍在低倍物鏡下看清物像將目標(biāo)移到視物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔野中央ACBD3用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與 4 個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合來(lái)觀察血細(xì)胞涂片。當(dāng)成像清晰時(shí)，下列哪一個(gè)物鏡在一個(gè)視野中看到的細(xì)胞最少？()A解析：物鏡與載玻片的距離越近，所觀察到的細(xì)胞越大，數(shù)目越少。考點(diǎn)4 觀察線粒體和葉綠體綠藍(lán)綠一、材料新鮮蘚類葉、黑藻葉或菠菜葉，口腔上皮細(xì)胞。二、原理1葉綠體具有葉綠素，呈_色。2 用健那綠染液染色后的口腔上皮細(xì)胞中，線粒體呈_

8、色，細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色。三、步驟1觀察葉綠體時(shí)，直接用顯微鏡觀察。2觀察線粒體時(shí)，將上皮細(xì)胞染色后用顯微鏡觀察。1下列材料中，不能用于觀察葉綠體的是()A黑藻葉細(xì)胞B幼嫩黃瓜果肉細(xì)胞C幼嫩莖皮層細(xì)胞D根毛細(xì)胞D解析：根毛細(xì)胞無(wú)葉綠體。2在“觀察線粒體和葉綠體”的實(shí)驗(yàn)中，活細(xì)胞經(jīng)健那綠B染色后，線粒體應(yīng)該呈現(xiàn)(A磚紅色C橘黃色)B藍(lán)綠色D無(wú)色考點(diǎn)5 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原一、原理失水1細(xì)胞液濃度細(xì)胞外溶液濃度時(shí)，細(xì)胞_，質(zhì)壁分離復(fù)原。3細(xì)胞壁與原生質(zhì)層的伸縮能力_。不同二、條件細(xì)胞內(nèi)外溶液具有濃度差；活細(xì)胞；大液泡。三、材料紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞(具有紫色大液泡)、清水、質(zhì)量濃度為 0.3

9、g/mL 的蔗糖溶液等。四、步驟大小淺深1(2012 年1月廣東學(xué)業(yè)水平)小朱將洋蔥表皮放入質(zhì)量濃度為 0.3 g/mL 的蔗糖溶液中一段時(shí)間，然后在顯微鏡下觀察，看到表皮細(xì)胞紫色的中央液泡縮小，這一現(xiàn)象說(shuō)明表皮細(xì)胞()AA發(fā)生了質(zhì)壁分離C發(fā)生了分裂作用B在生長(zhǎng)D在分化解析：發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)，液泡中水分減少，不斷變小，紫色加深。2(2012 年6月廣東學(xué)業(yè)水平)小陳以紫色洋蔥鱗片葉外表皮為實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)。他發(fā)現(xiàn)在高濃度蔗糖溶液中，表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，在清水中又可以復(fù)原，說(shuō)明()A細(xì)胞膜具有流動(dòng)性CB細(xì)胞壁具有典型的選擇透過(guò)性C細(xì)胞壁與細(xì)胞膜的通透性不一致D細(xì)胞壁與細(xì)胞膜的

10、組成成分不一樣3(多選)用洋蔥鱗片葉外表皮制備“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)”的臨時(shí)裝片，觀察細(xì)胞的變化。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果的敘述中，錯(cuò)誤的是()ACDA將裝片放在酒精燈上加熱后，再觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象B在蓋玻片一側(cè)滴入清水，細(xì)胞吸水膨脹但不會(huì)破裂C用不同濃度的硝酸鉀溶液處理細(xì)胞后，均能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象D當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時(shí)，細(xì)胞仍具有正常生理功能解析：“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)”的臨時(shí)裝片不能在酒精燈上加熱，以免細(xì)胞受熱死亡；如用濃度比較高的硝酸鉀溶液處理細(xì)胞，細(xì)胞可能會(huì)死亡而無(wú)法復(fù)原?？键c(diǎn)6 探究影響酶活性的因素一、探究溫度對(duì)酶活性的影響藍(lán)色麥芽糖藍(lán)色1原理：淀粉遇碘后，形成_的復(fù)合物。淀粉

11、酶可以使淀粉水解成_，其遇碘后，不形成_的復(fù)合物。2步驟：碘液不變藍(lán)3結(jié)論：酶的催化作用需要_的溫度條件，溫度過(guò)高和過(guò)低都將影響酶的活性。適宜二、探究 pH 對(duì)酶活性的影響1原理：淀粉在淀粉酶的作用下，被分解成麥芽糖，麥芽糖能與_發(fā)生氧化還原反應(yīng)，生成磚紅色沉淀。2步驟：斐林試劑有3結(jié)論：酶的催化作用需要適宜的 pH，pH 偏低或偏高都將影響酶的活性。1在探究影響酶活性的因素的實(shí)驗(yàn)中，探究不同的溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，溫度屬于()AA自變量C無(wú)關(guān)變量B因變量D對(duì)照變量2某同學(xué)在探究 pH 對(duì)淀粉酶活性的影響時(shí)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下。其中操作順序最合理的是()D在 3 支試管中各加入可溶性淀粉溶液

12、2mL在 3 支試管中各加入新鮮的淀粉酶溶液 1mL置于適宜溫度下保溫 5min分別置于 100 、60 、0 環(huán)境中保溫 5min加入斐林試劑后，水浴加熱，觀察現(xiàn)象將試管中溶液的 pH 分別調(diào)到 3、7、11，保持 5minACBD試管編號(hào)實(shí)驗(yàn)溫度/0.1%的淀粉溶液(2mL)2%的淀粉酶溶液(1mL)10min 后加碘液(2 滴)A37B37C37D1003(2012 年 6 月廣東學(xué)業(yè)水平多選)據(jù)下表推測(cè)，溶液呈藍(lán)色的是()AD注：“”加入該物質(zhì)，“”未加入該物質(zhì)解析：A 選項(xiàng)中缺少淀粉酶，D 選項(xiàng)中溫度太高使酶失活，以致都不能使淀粉分解，而淀粉遇碘變藍(lán)?？键c(diǎn)7 葉綠體色素的提取和分離一

13、、原理1葉綠體中的色素能溶解在無(wú)水乙醇(或丙酮)中。2不同的色素在層析液中的_不同。溶解度(1)溶解度高的色素分子擴(kuò)散得_。(2)溶解度低的色素分子擴(kuò)散得_。慢快化學(xué)物質(zhì)作用SiO2有助于充分_防止色素被破壞無(wú)水乙醇或丙酮溶解色素二、步驟提取色素收集濾液制備濾紙條畫(huà)濾液細(xì)線紙層析法分離色素。研磨CaCO3注：提取色素時(shí)，加入的化學(xué)物質(zhì)的作用三、結(jié)果分析葉綠素 a胡蘿卜素1根據(jù)色素帶的寬度判斷色素含量：_葉綠素 b葉黃素_。2根據(jù)色素帶的位置判斷色素在層析液中的溶解度：_。胡蘿卜素葉黃素葉綠素 a葉綠素 b選項(xiàng)試劑或?qū)嶒?yàn)用品用途A濾紙條防止色素被破壞B碳酸鈣有助研磨C無(wú)水乙醇提取色素D二氧化硅層

14、析分離1(2012 年6月廣東學(xué)業(yè)水平)在“葉綠體色素的提取”實(shí)驗(yàn)中，所用試劑或?qū)嶒?yàn)用品與用途的對(duì)應(yīng)關(guān)系見(jiàn)下表，正確的是()C解析：加碳酸鈣是為了防止葉綠素被破壞；提取葉片中的色素要用無(wú)水乙醇；加二氧化硅是為了充分研磨。2.在“提取和分離葉綠體中色素”的實(shí)驗(yàn)中，正確的操作順序應(yīng)該是()DA進(jìn)行紙層析制取濾液在濾紙條上畫(huà)線將實(shí)驗(yàn)材料研磨B制取濾液進(jìn)行紙層析在濾紙條上畫(huà)線取濾液再畫(huà)線C將實(shí)驗(yàn)材料剪碎、研磨在濾紙條上畫(huà)線制取濾液進(jìn)行紙層析D將實(shí)驗(yàn)材料剪碎、研磨制取濾液在濾紙條上畫(huà)線進(jìn)行紙層析3通過(guò)紙層析法分離葉綠體色素，結(jié)果在濾紙條上出現(xiàn) 4條色素帶，從上而下依次為()AA胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素

15、a、葉綠素 bB胡蘿卜素、葉綠素 a、葉綠素 b、葉黃素C葉黃素、葉綠素 a、葉綠素 b、胡蘿卜素D葉綠素 a、葉綠素 b、胡蘿卜素、葉黃素解析：記憶四種色素的擴(kuò)散速度由快到慢(即紙條從上到下)依次為胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素 a、葉綠素 b?？键c(diǎn)8 探究酵母菌的呼吸方式一、原理CO2酒精1酵母菌在有氧條件下進(jìn)行有氧呼吸，產(chǎn)生_和水。2在無(wú)氧條件下進(jìn)行無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生_和少量二氧化碳。二、裝置甲：有氧呼吸裝置乙：無(wú)氧呼吸裝置1A 瓶加入 NaOH 的目的是排除進(jìn)入 B 瓶的空氣中的_對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。CO2檢測(cè)CO2的產(chǎn)生2C 瓶和 E 瓶加入澄清的石灰水的目的是_。三、檢測(cè)1檢測(cè) CO2 的產(chǎn)生

16、：CO2 可使澄清石灰水變渾濁，或使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃，說(shuō)明有 CO2 產(chǎn)生。2檢測(cè)酒精的產(chǎn)生：橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng)，變成灰綠色。1在“探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)中，使用的溴麝香草酚藍(lán)水溶液(或澄清的石灰水)、10% NaOH 溶液、重鉻酸鉀分別用于()CA檢測(cè)是否產(chǎn)生酒精、檢測(cè)是否產(chǎn)生 CO2、除去空氣中的CO2B除去空氣中的 CO2、檢測(cè)是否產(chǎn)生 CO2、檢測(cè)是否產(chǎn)生酒精C檢測(cè)是否產(chǎn)生 CO2、除去空氣中的 CO2、檢測(cè)是否產(chǎn)生酒精D檢測(cè)是否產(chǎn)生 CO2、檢測(cè)是否產(chǎn)生酒精、除去空氣中的CO22(2012 年1月廣東學(xué)業(yè)水平)小李同學(xué)在以下裝置的

17、號(hào)瓶中分別加入等量的活酵母菌，以探究其呼吸方式。在相同時(shí)間內(nèi)，號(hào)瓶中產(chǎn)生沉淀最多的是()A考點(diǎn)9 觀察細(xì)胞的有絲分裂一、原理堿性分生區(qū)1染色體容易被_染料(龍膽紫)著色。2植物根尖和芽尖的_細(xì)胞的有絲分裂旺盛。二、材料洋蔥根尖。三、制片過(guò)程染色解離(鹽酸酒精)漂洗(清水)_制片。四、觀察1可觀察到根尖分生區(qū)細(xì)胞排列緊密，呈正方形。2觀察的是_細(xì)胞，要通過(guò)不斷移動(dòng)玻片去尋找_的細(xì)胞。死不同時(shí)期1選用根尖分生組織為材料來(lái)觀察染色體的主要原因是()DA細(xì)胞較大C細(xì)胞處于同一分裂期B細(xì)胞數(shù)目較多D細(xì)胞分裂較旺盛2在觀察細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，分辨染色體形態(tài)和數(shù)目)的最佳時(shí)期為(A分裂前期C分裂后期B分裂

18、中期D分裂末期B3(多選)在觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，在光學(xué)顯微鏡下可能看到的現(xiàn)象有()BCA 細(xì)胞呈長(zhǎng)方形，有的細(xì)胞正進(jìn)行細(xì)胞分裂B.細(xì)胞呈正方形，排列緊密，有的正處于分裂期C.大多數(shù)細(xì)胞處于分裂間期D.分裂后期的細(xì)胞著絲點(diǎn)已分裂，同源染色體已分離解析：同源染色體在有絲分裂中不會(huì)發(fā)生分離。考點(diǎn)10 模擬探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系一、原理細(xì)胞體積紫紅1模擬對(duì)象：瓊脂塊的大小模擬_。2NaOH 遇上酚酞呈_色。3瓊脂塊的表面積與體積之比隨著瓊脂塊的增大而減小。二、現(xiàn)象瓊脂塊變成紫紅色的速度隨著瓊脂塊的增大而減小。三、結(jié)論1細(xì)胞體積越大，其相對(duì)表面積越_，細(xì)胞運(yùn)輸物質(zhì)的效率就越_。小低2細(xì)胞表

19、面積與體積的關(guān)系限制了細(xì)胞的長(zhǎng)大。1下列各種邊長(zhǎng)大小的瓊脂塊中，NaOH 擴(kuò)散速度最快的是()DA4 cmB3 cmC2 cmD1 cm解析：瓊脂塊越小，擴(kuò)散速度越快2在“模擬探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，用作模擬細(xì)胞大小的是()AA瓊脂塊的大小BNaOH 溶液的濃度C酚酞溶液的濃度D顯微鏡的放大倍數(shù)3(多選)下列有關(guān)細(xì)胞表面積和體積的關(guān)系的說(shuō)法中，不正確的是()ACDA細(xì)胞體積越大，則其相對(duì)表面積也越大B細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系限制了細(xì)胞的無(wú)限長(zhǎng)大C根據(jù)模擬實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：細(xì)胞體積越小越好D細(xì)胞表面積與體積之比，對(duì)細(xì)胞正常生命活動(dòng)無(wú)直接影響考點(diǎn)11 觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂一、材料蝗蟲(chóng)精母細(xì)胞

20、減數(shù)分裂固定裝片。二、注意事項(xiàng)1 判斷各時(shí)期細(xì)胞的依據(jù)：減數(shù)分裂的各個(gè)時(shí)期的_變化的特點(diǎn)。染色體2可通過(guò)觀察多個(gè)精母細(xì)胞的減數(shù)分裂，推測(cè)出一個(gè)精母細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中染色體的連續(xù)變化。低倍鏡高倍鏡3觀察時(shí)，先用_觀察，找到各時(shí)期的細(xì)胞，再轉(zhuǎn)用_觀察。1(2012 年6 月廣東學(xué)業(yè)水平)以下實(shí)驗(yàn)材料中，可用于觀)察減數(shù)分裂的是(A蝗蟲(chóng)精巢C蠶豆根尖B菠菜葉片D蛙的紅細(xì)胞解析：只有原始生殖細(xì)胞能進(jìn)行減數(shù)分裂。C2下列各項(xiàng)中，能觀察到細(xì)胞的同源染色體分離的是()A蓖麻種子B洋蔥根尖C蝗蟲(chóng)的卵巢D人體口腔上皮細(xì)胞A考點(diǎn)12 低溫誘導(dǎo)染色體加倍一、原理紡錘體固定用低溫處理植物分生組織細(xì)胞，能抑制_的形成，

21、以致影響染色體被拉向兩極，細(xì)胞也不能分裂成兩個(gè)子細(xì)胞，于是，植物細(xì)胞染色體數(shù)目發(fā)生變化。二、步驟根尖培養(yǎng)低溫誘導(dǎo)材料_(卡諾氏液)制作裝片觀察。注：可觀察到正常的二倍體死細(xì)胞和染色體數(shù)目發(fā)生改變的死細(xì)胞。1在“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化”的實(shí)驗(yàn)中，其原理是低溫抑制了()AA紡錘體的形成B染色體加倍C著絲點(diǎn)分裂DDNA 復(fù)制2在用蠶豆種子進(jìn)行“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，正確的步驟是()CA低溫處理發(fā)根固定制片B固定發(fā)根低溫處理制片C發(fā)根低溫處理固定制片D發(fā)根制片低溫處理固定3(2012 年1月廣東學(xué)業(yè)水平)蠶豆體細(xì)胞有 12 條染色體。將正在萌發(fā)的蠶豆置于 4 低溫培養(yǎng)一段時(shí)間后，取

22、其根尖制作裝片，在顯微鏡下觀察，細(xì)胞中染色體數(shù)目應(yīng)該是()DA6 條或 12 條B6 條或 18 條C12 條或 18 條D12 條或 24 條考點(diǎn)13 調(diào)查常見(jiàn)的人類遺傳病一、要求1調(diào)查的群體應(yīng)足夠_。大單基因2選取群體中發(fā)病率較高的_遺傳病，如紅綠色盲、白化病、高度近視(600 度以上)等。3如果調(diào)查某病的遺傳方式，則要對(duì)_進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)?；疾〉募易迦后w二、步驟確定調(diào)查的目的、要求制定調(diào)查計(jì)劃實(shí)施調(diào)查活動(dòng)整理、分析調(diào)查資料。1下列是生物興趣小組開(kāi)展人類遺傳病調(diào)查的基本步驟，其正確的順序是()C確定要調(diào)查的遺傳病，掌握其癥狀及表現(xiàn) 匯總結(jié)果，統(tǒng)計(jì)分析統(tǒng)計(jì)記錄表格及調(diào)查要點(diǎn)分多個(gè)小組調(diào)查，獲得足

23、夠大的群體調(diào)查數(shù)據(jù)ACBD2(多選)下列關(guān)于調(diào)查人群中的遺傳病活動(dòng)的敘述中，正確的是()ADA某種遺傳病的發(fā)病率等于某種遺傳病的發(fā)病人數(shù)除以某種遺傳病的被調(diào)查人數(shù)，再乘 100%B調(diào)查時(shí)，最好選取群體中發(fā)病率較低的遺傳病進(jìn)行調(diào)查C根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)，就能確定各種遺傳病的類型和發(fā)病的根本原因D對(duì)某遺傳病的患病家族群體進(jìn)行調(diào)查，可知該病的遺傳方式考點(diǎn)14 探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用一、原理1插條生根受生長(zhǎng)素類似物的濃度影響。2存在一個(gè)最適濃度，使植物插條的生根數(shù)量最_，生長(zhǎng)最_。多快二、探究活動(dòng)作出假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1步驟：提出問(wèn)題_實(shí)施實(shí)驗(yàn)分析并作出結(jié)論表達(dá)與交流。2注意事項(xiàng)：在正式實(shí)驗(yàn)前，最

24、好做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果來(lái)設(shè)置正式實(shí)驗(yàn)的濃度梯度。3預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：(1)用適宜濃度的 2,4D 或 NAA 處理過(guò)的插條逐漸長(zhǎng)出大量的不定根。(2)用較低濃度、較高濃度或清水處理的枝條長(zhǎng)出極少量的不定根或不生根。12,4D 溶液濃度/(mgL )0.51.01.52.02.5蒸餾水枝條生根數(shù)目/條25107311某生物興趣小組開(kāi)展“不同濃度生長(zhǎng)素類似物對(duì)竹節(jié)秋海棠插枝生根的影響”的課題研究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表(插條基部處理 4 小時(shí)后，用沙土培植 3 天)：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得到如下結(jié)論，不正確的是()A1.5 mg/L 的 2,4D 溶液濃度是促進(jìn)竹節(jié)秋海棠插枝生根的最佳濃度B2,4D 對(duì)竹節(jié)秋

25、海棠插枝生根作用具有兩重性C實(shí)驗(yàn)中，2,4D 溶液濃度為 1.5 mg/L 時(shí)對(duì)竹節(jié)秋海棠插枝生根的效果最好D為了探究 2,4D 對(duì)促進(jìn)竹節(jié)秋海棠插枝生根作用的最佳濃度，可以設(shè)置 1.0 mg/L、1.2 mg/L、1.4 mg/L、1.6 mg/L、1.8 mg/ L、2.0 mg/ L 這一濃度梯度進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)解析：生長(zhǎng)素類似物濃度梯度過(guò)大，不能說(shuō)明 1.5mg/L 的2，4D 溶液濃度為最佳濃度。答案：A2(多選)下列關(guān)于“探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)插條生根的最適濃度”的探究過(guò)程的注意事項(xiàng)中，說(shuō)法正確的是()A在正式實(shí)驗(yàn)前先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)，目的是為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件ABCB找準(zhǔn)枝條的上下端，防止顛倒

26、C每個(gè)實(shí)驗(yàn)組不能只選取一根枝條D此探究活動(dòng)中不存在對(duì)照實(shí)驗(yàn)解析：不同濃度之間形成對(duì)照，存在對(duì)照實(shí)驗(yàn)?？键c(diǎn)15 模擬尿糖的檢測(cè)一、原理1糖尿病患者的尿液中含有還原糖(葡萄糖)，可發(fā)生以下反應(yīng)：(1)斐林試劑葡萄糖_色沉淀。磚紅(2)班氏試劑葡萄糖磚紅色沉淀。(3)尿糖試紙葡萄糖試紙呈現(xiàn)特定的顏色(與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比對(duì)，可知葡萄糖含量)。2正常人的尿液中沒(méi)有還原糖(葡萄糖)，所以不發(fā)生反應(yīng)。二、材料葡萄糖溶液模擬糖尿。檢驗(yàn)?zāi)蛞褐杏袩o(wú)葡萄糖，下列試劑中可選用的是()A斐林試劑B碘液AC甲基綠溶液D重鉻酸鉀解析：碘液檢測(cè)淀粉，甲基綠溶液檢測(cè) DNA，重鉻酸鉀檢測(cè)酒精?？键c(diǎn)16 探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動(dòng)態(tài)

27、變化一、原理1用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)酵母菌，種群的增長(zhǎng)受培養(yǎng)液的成分、空間、_、溫度等因素的影響。2不同的生長(zhǎng)狀況：pHJS(1)在理想的環(huán)境中，酵母菌種群的增長(zhǎng)呈“_”型曲線。(2)在有限的環(huán)境條件下，酵母菌種群的增長(zhǎng)呈“_”型曲線。二、材料和工具培養(yǎng)液、酵母菌種、顯微鏡、血球計(jì)數(shù)板等。1(2012 年1月廣東學(xué)業(yè)水平)小張同學(xué)進(jìn)行“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖。他所用的培養(yǎng)液體)D系的 K 值(環(huán)境容納量)約為(A1 000 個(gè)B2 100 個(gè)C10 500 個(gè)D21 000 個(gè)2為了研究酵母菌群體生長(zhǎng)規(guī)律，將少量酵母菌種接種到培養(yǎng)液中，定期取樣測(cè)定培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)目，以時(shí)間

28、為橫坐標(biāo)，以酵母菌數(shù)目為縱坐標(biāo)，得到生長(zhǎng)曲線圖。酵母菌數(shù)目的測(cè)定方法是()AA取樣并用顯微鏡通過(guò)血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)B取樣并用放大鏡通過(guò)血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)C通過(guò)顯微鏡直接計(jì)數(shù)培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)量D通過(guò)放大鏡直接計(jì)數(shù)培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)量考點(diǎn)17 土壤中動(dòng)物類群豐富度的研究一、原理1調(diào)查方法：常用_取樣進(jìn)行采集、調(diào)查。2豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有兩種：取樣器(1)_：一般用于個(gè)體較大，種群數(shù)量有限的群落。記名計(jì)算法(2)目測(cè)估計(jì)法：按預(yù)先確定的多度等級(jí)來(lái)估計(jì)數(shù)量。二、步驟準(zhǔn)備取樣采集小動(dòng)物觀察和分類統(tǒng)計(jì)和分析。1在開(kāi)展“土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究”活動(dòng)中，要對(duì)土壤中小動(dòng)物進(jìn)行取樣調(diào)查，適宜采用的方法是()BA

29、隨機(jī)觀察法B取樣器取樣法C標(biāo)志重捕法D目測(cè)估計(jì)法2在“土壤中動(dòng)物類群豐富度的研究”實(shí)驗(yàn)中，不正確的是()DA常用取樣器取樣進(jìn)行采集、調(diào)查B不適宜采用樣方法或標(biāo)志重捕法C常用記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法來(lái)統(tǒng)計(jì)D應(yīng)使用誘蟲(chóng)器收集土壤中的所有小動(dòng)物考點(diǎn)18 探究水族箱(或魚(yú)缸)中群落的演替一、原理1在有限的空間內(nèi)，依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)原理，將生態(tài)系統(tǒng)具有的基本成分進(jìn)行組織，構(gòu)建一個(gè)人工微生態(tài)系統(tǒng)。演替2人工生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是有條件的，會(huì)發(fā)生群落的_。二、設(shè)計(jì)要求密封陽(yáng)光1水族箱必須是_且是透明的。2生物種類齊全，具有很強(qiáng)的生活力。3放置在室內(nèi)通風(fēng)、光線良好的地方，要避免_直接照射。1如果生態(tài)缸中腐生的微生物數(shù)量太少，最先出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)危機(jī)的生物是()BA分解者B生產(chǎn)者C初級(jí)消費(fèi)者D次級(jí)消費(fèi)者解析：腐生的微生物數(shù)量太少就不能將有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，首先出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)危機(jī)的是能利用無(wú)機(jī)物的生物生產(chǎn)者。2許多同學(xué)都嘗試設(shè)計(jì)制作生態(tài)缸，下面所列舉的在設(shè)計(jì)生態(tài)缸時(shí)應(yīng)遵循的原理中，不合理的是()CA缸中的動(dòng)物與植物之間應(yīng)有捕食關(guān)系B缸中各種生物的數(shù)量搭配應(yīng)合理C應(yīng)經(jīng)常向缸內(nèi)通氣保證缸內(nèi)生物的呼吸D缸中生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)獲得充足的能量解析：設(shè)計(jì)的生態(tài)缸要密閉。