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1、六年級(jí)上冊美術(shù)六年級(jí)下冊美術(shù)教案－15《我的成長記錄》｜人美版（20XX秋）
城區(qū)二小“微課”導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第（3）單元第（15 ）課（小節(jié)）第（1）課時(shí) 科目 美術(shù) 課 題 我的成長記錄 主備教師 班級(jí) 六 學(xué)習(xí)用具 素描紙、顏料、水粉、彩色筆 輔備教師 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、綜合己學(xué)過的美術(shù)知識(shí)，用多種形式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，表現(xiàn)出六年學(xué)習(xí)生活中最難忘的瞬間。
2、能用美術(shù)語言來記錄童年成長的足跡。
3、通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生懂得感恩，激發(fā)學(xué)生愛學(xué)校、愛老師，愛同學(xué)及愛生活的情感。
4、發(fā)揮其想象力及對藝術(shù)的感受能力。
學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)
2、 用形式多樣的藝術(shù)創(chuàng)作記錄小學(xué)階段最美好、最難忘的事情。
學(xué)情分析^p 綜合學(xué)過的美術(shù)知識(shí)和技能，用多種形式進(jìn)行創(chuàng)作。
學(xué)習(xí)反思 學(xué)生通過用多種形式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，表現(xiàn)出六年學(xué)習(xí)生活中最難忘的瞬間。
用美術(shù)語言來記錄童年成長的足跡。發(fā)揮其想象力及對藝術(shù)的感受能力。
導(dǎo)學(xué)流程 反饋與調(diào)整
（一）展示課件，引入課題
1、播放音樂《畢業(yè)歌》，引導(dǎo)觀看校園及校園生活的每個(gè)角落。
（二）新課講授
師：親愛的同學(xué)們，聽著《畢業(yè)歌》，老師感覺我也回到了我的學(xué)生年代，和你們一樣調(diào)皮可愛了。我相信同學(xué)們此時(shí)也一定是思緒萬千，是的，它勾起了我們對小學(xué)六年生活的回憶。親
3、愛的同學(xué)們，讓我們一起來看看教我們知識(shí)、教育我們成長的母校吧。
師：這是我們在升國旗，老師和同學(xué)們都很莊嚴(yán)肅穆，升國旗是我們熱愛祖國的一種表現(xiàn)，所以同學(xué)們哪怕是到了中學(xué)、大學(xué)，在升國旗時(shí)也一定要做到莊嚴(yán)認(rèn)真。
師：同學(xué)們現(xiàn)在有什么樣的感受呢？覺得我們的學(xué)校是怎么樣的校園呢？ 激發(fā)興趣 夠出回憶 導(dǎo)學(xué)流程 反饋與調(diào)整 生：美麗、歡樂、充滿知識(shí)的、充滿回憶的、快樂的生活。
小結(jié)：是啊，六年前你們還是懵懂學(xué)語的學(xué)前班孩子 ，現(xiàn)在卻即將畢業(yè)了升入中學(xué)了。同學(xué)們懷念這六年的童年生活嗎？ 今天這堂課就讓老師陪著，一起去尋找你們的成長足跡吧 板書《我
4、的成長記錄》 伴著音樂《你知道我在等你嗎》。觀看學(xué)生們成長的生活點(diǎn)滴。
圖片展示：這是我上學(xué)前班了、我入少先隊(duì)了、參加活動(dòng)了、受到表彰了、我給弟弟妹妹們系紅領(lǐng)巾啦等等。
師：親愛的同學(xué)們，看了這些你此時(shí)內(nèi)心是什么感受呢，有沒有讓你印象特別深刻的老師、同學(xué)或者事情呢，誰愿意跟我們一起來分享一下你內(nèi)心的小故事、小秘密嗎？ 伴著音樂《同桌的你》，學(xué)生到臺(tái)前講訴自己在校園里影響深刻的故事。
（師鼓勵(lì)學(xué)生大膽說出自己內(nèi)心的真實(shí)感受）。
師：謝謝同學(xué)們分享給我們內(nèi)心的珍貴的小故事。那么 同學(xué)們你們現(xiàn)在想不想通過我們的美術(shù)課，用繪畫的形式把我們珍貴的小故事永遠(yuǎn)的保存到我們的畫
5、紙上呢？老師看出你們的迫不及待了。但是我們的小故事是有很多畫面的，那么我們要保留在紙上的就要爭取選一個(gè)最精彩最能表達(dá)的畫面。讓我們一起來回憶一下我們學(xué)習(xí)過接觸過哪些繪畫形式呢？來，我們一起來想一想、說一說。
生：水彩、素描、線描、貼畫、剪紙、漫畫還有攝影等等
師：哦，同學(xué)問既然有攝影可以把生活中的人和事都拍下來，那怎么還有畫畫呢？ 小結(jié)：繪畫與攝影最大的區(qū)別就是繪畫不僅可以再現(xiàn)我們的自然，更多的是可以表達(dá)作者內(nèi)心情感的一種形式，所以我們說，藝術(shù)生活，卻高于生活。
小結(jié)：那么不管畫什么，我們首先做到心中有畫，把自己想要畫的東西在心中勾勒一下，有一個(gè)大體印象。同學(xué)們拿起你們的畫
6、筆，著手畫吧，大膽的創(chuàng)作，構(gòu)畫,涂色，老師相信你們都是獨(dú)一無二的。
看了圖片展示學(xué)生們心潮澎湃。
導(dǎo)學(xué)流程 反饋與調(diào)整 伴著音樂《我們都是好孩子》，學(xué)生創(chuàng)作，老師指導(dǎo)。
六、作品展評(píng)（五分鐘）
展示自己的作品，講一講自己的畫，談一談自己的經(jīng)歷。欣賞其他同學(xué)的作品，說一說同學(xué)作品的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，還可以如何表達(dá)。
七、課后拓展（五分鐘）
鼓勵(lì)學(xué)生談一談自己創(chuàng)作后的感受。臨近畢業(yè)，對老師或母校有沒有想說的悄悄話，可以寫到作品的背面。
小結(jié)：親愛的同學(xué)們，在我們的成長進(jìn)步中，無不滲透著老師的辛勤汗水。你們即將步入中學(xué)時(shí)代了，記住老師們永遠(yuǎn)希望你們能健康快樂的成長，自信的迎接新的挑戰(zhàn)。
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六年級(jí)上冊美術(shù)六年級(jí)下冊美術(shù)教案－15《我的成長記錄》｜人美版（20XX秋）
