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第三單元教材分析
一、單元內(nèi)容總述
1.本單元主題：圍繞“伙伴”這個主題進行編排的。主要由《小公雞和小鴨子》、《樹和喜鵲》、《怎么都快樂》3篇課文組成。引導(dǎo)學(xué)生在朗讀和感受中體會伙伴之間的互相幫助、快樂合作、友好共處。
2.本單元重點之一是聯(lián)系上下文了解詞語的意思。《樹和喜鵲》引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語意思；《怎么都快樂》也用了這種方法了解相關(guān)詞語的意思。在教學(xué)時，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聯(lián)系上下文，結(jié)合語境理解詞語意思。
本單元重點之二是詞句的積累和運用?！缎」u和小鴨子》引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀來感受加上描述動作情狀的詞語會使句子更生動形象；《樹和喜鵲》積累
2、意思相對的詞語和AABB結(jié)構(gòu)的詞語；《怎么都快樂》積累動賓短語，并能拓展積累更多的動賓短語。
3.朗讀的重點是讀好角色的對話，讀出兒童詩的情趣。《小公雞和小鴨子》 讀出不同角色說話的語氣，《怎么都快樂》體會兒童詩的情趣，讀出自己的感受。
內(nèi)容
教學(xué)要點
課時
教學(xué)建議
5.《小公雞和小鴨子》
本課介紹了小公雞和小鴨子互相幫助的事，重點是體會“偷偷地、飛快地”的用法；讀好對話。
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朗讀比較，聯(lián)系上下文，了解詞語意思；通過角色體驗讀好人物對話。
6.《樹和喜鵲》
本課介紹了樹和喜鵲的故事，重點是聯(lián)系上下文理解詞語的意思。
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聯(lián)系上下文理解詞語意思；想象
3、畫面，體會人物心理。
7.《怎么都快樂》
本課介紹了一人獨處和與他人相處都很快樂，重點是聯(lián)系上下文理解詞語的意思，聯(lián)系生活實際，獨處詩歌情趣。
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詩歌誦讀，讀文識字；借助拼音正確讀詩歌，聯(lián)系上下文理解詞語，聯(lián)系生活實際，理解詩歌情趣。
口語交際
本次口語交際是以“請你幫個忙”為交際內(nèi)容。重點是學(xué)會請求幫忙時使用禮貌用語把話說清楚。
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借助圖片，說清楚自己的要求，學(xué)會使用禮貌用語。
語文園地三
本次學(xué)習(xí)園地主要內(nèi)容是學(xué)會使用音序查字法查字典 ，理解和積累古詩《贈汪倫》，和家人一起讀《胖乎乎的小手》。重點是采用多種形式的朗讀和背誦，了解古詩意思。學(xué)會用音序查字法查字典，會讀兒歌。
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1.學(xué)會運用音序查字法查字典。
3.借助圖片、聯(lián)系生活實際理解古詩，和大人一起讀兒歌。
專心---專注---專業(yè)
部編版一-下語文第三單元教材分析(共3頁)
