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1、七年級語文下冊 第六單元探索未知 2019--2020學(xué)年第二學(xué)期
七年級語文教學(xué)設(shè)計
課題
課型
主備人
審核
課時
日期
《我的語文生活》
新授課
七年級備課組
1課時
教學(xué)目標(biāo)
1 .培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣，感悟生活處處皆語文的道理。
2 .通過招牌中的語文、廣告中的語文、網(wǎng)絡(luò)詞語等幾項活動來學(xué)習(xí)語文。
3 .激發(fā)關(guān)心生活、熱愛生活的情感，教育學(xué)生做生活的有心人。
教學(xué)重點
通過課堂學(xué)習(xí)和實踐，感悟生活處處皆語文的道理。
教學(xué)難點
培養(yǎng)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力。
教學(xué)方法
講授法；小組討論法
教具準(zhǔn)備
多媒體課件
教學(xué)過程
2、個案
預(yù)習(xí)
導(dǎo)航
導(dǎo)入：
1 .學(xué)生：請用一兩句話來形容你們眼中的語文（最好能用『種修辭手法）。
2 .教師：配樂詩朗誦《我眼中的語文》
整體
感知
活動一：正眼看招牌
1 .請各小組將本組調(diào)查記錄的店鋪名稱寫在黑板上，并從中選擇一個你認(rèn)為設(shè)計的最好的店鋪名稱在全班交流，并說說你的評價。
2 .教師向?qū)W生推薦好的招牌名，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)好的招牌名的突出特點。
3 .學(xué)生實踐操作，給花店、書店擬寫招牌名。
活動二：我來寫廣告詞
1 .請各小組從搜集到的廣告詞中選擇一則廣告詞書寫到黑板上，并說說這則廣告詞是否精彩？精彩在何處？
2 .教師向?qū)W生推薦好的廣告詞，引導(dǎo)學(xué)生總
3、結(jié)好的廣告詞的突出特點。
3 .學(xué)生實踐操作，給家鄉(xiāng)的一種特產(chǎn)擬寫廣告詞。
4 .仁者見仁，智者見智（巧變成語做廣告，我有個人看法）
活動三：“與時俱進(jìn)”的語文
1 .請各小組將本組搜集的網(wǎng)絡(luò)詞語書寫在黑板上，并說說這些網(wǎng)絡(luò)詞語的意思。
2 .仁者見仁，智者見智（網(wǎng)絡(luò)流行語之我見）
3 .教師小結(jié)：
生活有多廣闊，語文就有多廣闊。學(xué)好語文從熱愛生活開始。
合作探究（重難點問題設(shè)置
對聯(lián)是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，也是活的文化遺產(chǎn)，現(xiàn)在還普遍應(yīng)用在我們的日常生活中。無論是在名勝古跡，還是市井閭巷。我們常常會發(fā)現(xiàn)對聯(lián)?，F(xiàn)在，就讓我們T感受漢字的奧秘、魅力和傳統(tǒng)文化的意蘊。
4、活動四：查找后關(guān)對聯(lián)的資料
各小組查找后關(guān)對聯(lián)的資料。了解對聯(lián)的基本知識。查找過程中注意摘抄相關(guān)知識，并制作對聯(lián)知識卡片，每張知識卡片上列一個對聯(lián)知識。如對聯(lián)的歷史背景、種類、對聯(lián)的格律要求等。
活動五：廣泛搜集對聯(lián)
各小組廣泛征集對聯(lián)，同學(xué)們不僅要利用書刊、網(wǎng)絡(luò)。還要注意實際收集身邊的對聯(lián)，如居民住宅門口的對聯(lián)，當(dāng)?shù)鼐皡^(qū)的對聯(lián)等。收集后，各小組可以根據(jù)對聯(lián)的種類，如春聯(lián)，壽聯(lián)、名勝古跡等，分類整理，形成一個匯總表。
活動六：分享交流，評選“最美對聯(lián)”
小組間分享各自的對聯(lián)知識卡片和對聯(lián)匯總表。設(shè)置若干評選欄目，如“最有趣的對聯(lián)”、“最巧妙的對聯(lián)”、“最長的對聯(lián)”等，其他同學(xué)投票，評選出相應(yīng)的最美對聯(lián)。
鞏固檢測
對評選出的對聯(lián)進(jìn)行鑒賞
課堂小結(jié)
作業(yè)布置
收集你最喜歡的十副對聯(lián)。
板書
設(shè)計
教學(xué)
反思
七年級語文下冊
第六單元探索未知
2019--2020學(xué)年第二學(xué)期
綜合性學(xué)習(xí)《我的語文生活》表格式教案
