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1、3《日新月異的電視機(jī)》
3《日新月異的電視機(jī)》
教學(xué)要求：
1、通過本文的教學(xué)，使學(xué)生了解各種電視機(jī)的特點(diǎn)和功能。
激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的思想感情。
2、懂得說明文分類說明的特點(diǎn)，體會(huì)數(shù)據(jù)對說明事物特點(diǎn)
的作用。
3、進(jìn)一步理解“總起一一分述一一總結(jié)”的結(jié)構(gòu)形式。
4、了解第6節(jié)中句與句之間的關(guān)系。
5、學(xué)會(huì)本課生字新詞。重點(diǎn)理解“特殊”、“智慧”、“隨心所欲”等詞語。并能用“特殊”、“智慧”造句。
教學(xué)重點(diǎn)：默讀課文，了解各種電視機(jī)的特點(diǎn)和功能。體會(huì)數(shù)據(jù)，舉例等對說明事物特點(diǎn)的作用。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)
、用示課題
、板書：日新月異
日新月異”什么意思
2、？每天每月都有新的變化，形容進(jìn)步、發(fā)展很快。
2、板書：日新月異的電視機(jī)。
讀課題。
、自學(xué)課文
、讀準(zhǔn)生字字音。讀通課文。
2、思考：課文介紹了哪幾種電視機(jī)？
3、檢查自學(xué)效果。
(1)指名讀字連詞。
2)說說“乖”的部首。
3)指名分節(jié)讀課文。
(4)討論思考題。
板書：大屏幕、微型、多屏幕、遙控、電腦三、初讀課文，理清結(jié)構(gòu)
、自由輕聲讀課文。
2、按“總起一一分述一一總結(jié)”的方法給課文分段。
3、分段讀課文。
四、學(xué)習(xí)第一段
、指名讀第一段。
2、找出解釋課題的句子。
3、思考：作者通過什么方法說明“電視機(jī)的發(fā)展速度快得
驚人”？
4、課文中的第2
3、?6節(jié)是圍繞第1節(jié)中哪一句話寫的？
5、齊讀第一段。
6、小、結(jié)。
第二課時(shí)
、復(fù)習(xí)
、組詞。
熒()健()鈕()營()鍵()扭()
2、給多音字組詞。
調(diào)tiao()屏ping()系xi()稱chen()duaO()bing()ji()cheng()
、學(xué)習(xí)第二段
、默讀第二段。
2、思考：這段中介紹了電視機(jī)家族中的哪幾個(gè)成員？3、默讀第2節(jié)。
(1)用直線劃出大屏幕電視機(jī)的特點(diǎn)，用曲線劃出大屏幕
電視機(jī)的功能。
2)引讀第2節(jié)。
3)完成課后表格。
(4)作者是用什么方法介紹大屏幕電視機(jī)的？這樣寫的好
處是什么？(主要運(yùn)用數(shù)據(jù)進(jìn)行說明。)四、體會(huì)。)
(
4、5)小結(jié)學(xué)習(xí)方法。默讀，二、劃句，
4、用學(xué)習(xí)第2節(jié)的方法，學(xué)習(xí)第3—5小節(jié)。
5、默讀第6節(jié)。
(1)這節(jié)有幾句話？可分幾層？
三層，第1句第1層，第2—5句第二層，第6句第三層。
（2）師生配合讀。
師讀第1句。生讀第2—5句。
（3）問：第1句與第2—
5句什么關(guān)系？（先概括后具體。）
（4）四小組分別讀第2—5句，集4讀第6句。
5）問：第2—5句與第6句什么關(guān)系？第2—5句之間
什么關(guān)系？（第2—5句與第6句因果關(guān)系，第2—5句之間并列關(guān)系。）
6）完成課后表格。
6.齊讀第二大段。
小結(jié)：這一段分別介紹了大屏幕電視機(jī)、微型電視機(jī)、多屏幕電視機(jī)、遙控電視機(jī)的特點(diǎn)、功能。在介紹過程中，作者運(yùn)用數(shù)據(jù)、舉例等方法加以說明，將被說明的事物具體化了、形象化了。
三、學(xué)習(xí)第三段
、齊讀第三段。
2、討論：這一段對全文起了什么作用？（起總起全文的作
用。）四、總結(jié)全文
、朗讀全文。
2、聯(lián)系課文說說電視機(jī)在我們的生活中發(fā)揮了什么作用？
3、造句。
特殊智慧板書設(shè)計(jì)：大屏幕：個(gè)子大供球迷觀看球賽微型：個(gè)子小為旅行者服務(wù)
16、日新月異的電視機(jī)多屏幕：附有黑白屏幕同時(shí)收看其他頻道節(jié)目遙控：裝著全部控制可以遙控操縱鍵鈕的遙控器電腦：有智慧可隨時(shí)提醒應(yīng)注意的問題
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2018年《日新月異的電視機(jī)》
