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1、3《日新月異的電視機(jī)》
3《日新月異的電視機(jī)》
教學(xué)要求:
1、通過本文的教學(xué),使學(xué)生了解各種電視機(jī)的特點(diǎn)和功能。
激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的思想感情。
2、懂得說明文分類說明的特點(diǎn),體會數(shù)據(jù)對說明事物特點(diǎn)
的作用。
3、進(jìn)一步理解“總起一一分述一一總結(jié)”的結(jié)構(gòu)形式。
4、了解第6節(jié)中句與句之間的關(guān)系。
5、學(xué)會本課生字新詞。重點(diǎn)理解“特殊”、“智慧”、“隨心所欲”等詞語。并能用“特殊”、“智慧”造句。
教學(xué)重點(diǎn):默讀課文,了解各種電視機(jī)的特點(diǎn)和功能。體會數(shù)據(jù),舉例等對說明事物特點(diǎn)的作用。
教學(xué)時間:兩課時教學(xué)過程:第一課時
、用示課題
、板書:日新月異
日新月異”什么意思
2、?每天每月都有新的變化,形容進(jìn)步、發(fā)展很快。
2、板書:日新月異的電視機(jī)。
讀課題。
、自學(xué)課文
、讀準(zhǔn)生字字音。讀通課文。
2、思考:課文介紹了哪幾種電視機(jī)?
3、檢查自學(xué)效果。
(1)指名讀字連詞。
2)說說“乖”的部首。
3)指名分節(jié)讀課文。
(4)討論思考題。
板書:大屏幕、微型、多屏幕、遙控、電腦三、初讀課文,理清結(jié)構(gòu)
、自由輕聲讀課文。
2、按“總起一一分述一一總結(jié)”的方法給課文分段。
3、分段讀課文。
四、學(xué)習(xí)第一段
、指名讀第一段。
2、找出解釋課題的句子。
3、思考:作者通過什么方法說明“電視機(jī)的發(fā)展速度快得
驚人”?
4、課文中的第2
3、?6節(jié)是圍繞第1節(jié)中哪一句話寫的?
5、齊讀第一段。
6、小、結(jié)。
第二課時
、復(fù)習(xí)
、組詞。
熒()健()鈕()營()鍵()扭()
2、給多音字組詞。
調(diào)tiao()屏ping()系xi()稱chen()duaO()bing()ji()cheng()
、學(xué)習(xí)第二段
、默讀第二段。
2、思考:這段中介紹了電視機(jī)家族中的哪幾個成員?3、默讀第2節(jié)。
(1)用直線劃出大屏幕電視機(jī)的特點(diǎn),用曲線劃出大屏幕
電視機(jī)的功能。
2)引讀第2節(jié)。
3)完成課后表格。
(4)作者是用什么方法介紹大屏幕電視機(jī)的?這樣寫的好
處是什么?(主要運(yùn)用數(shù)據(jù)進(jìn)行說明。)四、體會。)
(
4、5)小結(jié)學(xué)習(xí)方法。默讀,二、劃句,
4、用學(xué)習(xí)第2節(jié)的方法,學(xué)習(xí)第3—5小節(jié)。
5、默讀第6節(jié)。
(1)這節(jié)有幾句話?可分幾層?
三層,第1句第1層,第2—5句第二層,第6句第三層。
(2)師生配合讀。
師讀第1句。生讀第2—5句。
(3)問:第1句與第2—
5句什么關(guān)系?(先概括后具體。)
(4)四小組分別讀第2—5句,集4讀第6句。
5)問:第2—5句與第6句什么關(guān)系?第2—5句之間
什么關(guān)系?(第2—5句與第6句因果關(guān)系,第2—5句之間并列關(guān)系。)
6)完成課后表格。
6.齊讀第二大段。
小結(jié):這一段分別介紹了大屏幕電視機(jī)、微型電視機(jī)、多屏幕電視機(jī)、遙控電視機(jī)的特點(diǎn)、功能。在介紹過程中,作者運(yùn)用數(shù)據(jù)、舉例等方法加以說明,將被說明的事物具體化了、形象化了。
三、學(xué)習(xí)第三段
、齊讀第三段。
2、討論:這一段對全文起了什么作用?(起總起全文的作
用。)四、總結(jié)全文
、朗讀全文。
2、聯(lián)系課文說說電視機(jī)在我們的生活中發(fā)揮了什么作用?
3、造句。
特殊智慧板書設(shè)計(jì):大屏幕:個子大供球迷觀看球賽微型:個子小為旅行者服務(wù)
16、日新月異的電視機(jī)多屏幕:附有黑白屏幕同時收看其他頻道節(jié)目遙控:裝著全部控制可以遙控操縱鍵鈕的遙控器電腦:有智慧可隨時提醒應(yīng)注意的問題
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