初一心理與健康第2課時《我也追星》教案

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1、初一心理與健康第2課時《我也追星》教案 原疃郭家學(xué)校初一體育與健康第2課時教案課題《我也追星》授課時間 2010.09.26授課形式新授課授課人劉杰 1、引導(dǎo)學(xué)生認識和了解偶像崇拜對生活、學(xué)習(xí)的影響和作 用。知識目標教學(xué) 2、協(xié)助學(xué)生認識和了解偶像崇拜存在的必然性。目標 1、通過案例分析引導(dǎo)學(xué)生分析青少年偶像崇拜的心理原 因。能力目標 2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理智對待偶像崇拜的方的方法。情感態(tài)度使學(xué)生能夠客觀 對待偶像崇拜,學(xué)會從偶像身上吸取積極 地人生經(jīng)驗,鼓舞自己奮發(fā)向上,熱愛生活。價值觀目標 1、通過案例分析引導(dǎo)學(xué)生分析青少年偶像崇拜的心理原 因。教學(xué)重點 2、引導(dǎo)學(xué)生

2、學(xué)會理智對待偶像的方法。教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理智對待偶 像的方法。 教學(xué)媒體多媒體課件、視頻、教育博客。 1、指導(dǎo)學(xué)生制作個人偶像檔案。 2、指導(dǎo)學(xué)生采訪自己的家人曾經(jīng)崇拜的偶像(爺爺、奶奶、課前準備 爸爸、媽媽)。 3、制作多媒體課件。 教學(xué)過程 教學(xué)程序?qū)W生活動教師活動設(shè)計意圖導(dǎo)入讓學(xué)生觀看圖片,猜一利用多 媒體課件展示兩通過圖片引發(fā)學(xué)生 urrentlyengagedintheprojectdurationis2years(ormore).(C)mortgageguarantee1.borrower(mortgagor)between18-65yearsofage,w

3、ithfullcivilcapacity;2.homemortgageinprincipleagrossfloorareanotlessthan70squaremetersorhomevaluenot 猜圖片中人物的身份。幅“追星族”的圖片,思考,激發(fā)學(xué)生學(xué) 并向?qū)W生提出問題“猜習(xí)興趣,調(diào)動積極 一猜圖中人物的身性。 份”。 一、偶像崇1、播放視頻,并向?qū)W生通過視頻案例,使拜對學(xué)習(xí)、提問,結(jié)合 楊麗娟的案學(xué)生在觀看的過程 生活的影響例請同學(xué)們說說“追中發(fā)現(xiàn)他人問題,和作用星”對學(xué)習(xí)和生活 都有內(nèi)省自身問題,并觀看“楊麗娟瘋狂追 哪些作用,(多媒體課結(jié)合案例能夠總結(jié)星”的新聞。

4、并總結(jié)件展示)出偶像 崇拜對學(xué)習(xí)“追星”有哪些影響。 生活的消極影響和 積極影響。 2、引導(dǎo)學(xué)生辯證的看待 偶像崇拜對學(xué)習(xí)生活的 影響和作用。 二、偶像崇1、利用課前制作好的1、請學(xué)生說出自己崇拜拜產(chǎn)生的原“個人 偶像檔案”進行的偶像,崇拜的理由及 使學(xué)生了解身邊因小組交流活動。崇拜的方式。 教學(xué)過程 教學(xué)程序?qū)W生活動教師活動設(shè)計意圖 2、利用課前的采訪結(jié)2、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出偶像的同伴是如何做 果,完成活動“不同歷崇拜的社會原因。的,從而內(nèi)省自我。 史時期青少年學(xué)習(xí)崇拜能夠主動地發(fā)現(xiàn)自 的偶像級人物有哪些,身的問題。 3、觀看視頻“阿良的故通過視頻案例的分 事”

5、并結(jié)合案例找出青析能夠使學(xué)生很容 少年偶像崇拜的心理原易的找到偶像崇拜 3、結(jié)合案例提出問題, urrentlyengagedintheprojectdurationis2years(ormore).(C)mortgageguarantee1.borrower(mortgagor)between18-65yearsofage,withfullcivilcapacity;2.homemortgageinprincipleagrossfloorareanotlessthan70squaremetersorhomevaluenot 因。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)青少年偶的原因,培養(yǎng)了學(xué) 像崇拜的心理原因

6、。生分析問題和解決 問題的能力。三、理智對1、觀看小品《追星族》1、小品《追星族》視頻讓 學(xué)生通過小品中待偶像的方的片段,并通過小品中播放。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)每的情節(jié)歸 納出理智 法的情節(jié)找出偶像崇拜的一個情節(jié)總結(jié)出偶像崇對待偶像的方法。 四種不良表現(xiàn)。拜的不良現(xiàn)。培養(yǎng)了學(xué)生合作、 探究、自我解決問 2、結(jié)合四種不良表現(xiàn)總2、引導(dǎo)提問。題的能力。結(jié)歸納理智對待偶像的 方法。 教學(xué)過程 教學(xué)程序?qū)W生活動教師活動設(shè)計意圖四、實戰(zhàn)演《追星的悲劇》案例分通過案例分析引導(dǎo)學(xué)生使學(xué)生將本節(jié)課所 習(xí)析。結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容學(xué)的內(nèi)容應(yīng)用于生 找出案例中主人公的哪活,達到學(xué)以致用 些做法是不正確的,怎的目的。 樣做可以避免悲劇的發(fā) 生。 urrentlyengagedintheprojectdurationis2years(ormore).(C)mortgageguarantee1.borrower(mortgagor)between18-65yearsofage,withfullcivilcapacity;2.homemortgageinprincipleagrossfloorareanotlessthan70squaremetersorhomevaluenot

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