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1、初一心理與健康第2課時《我也追星》教案
原疃郭家學(xué)校初一體育與健康第2課時教案課題《我也追星》授課時間
2010.09.26授課形式新授課授課人劉杰
1、引導(dǎo)學(xué)生認識和了解偶像崇拜對生活、學(xué)習(xí)的影響和作
用。知識目標(biāo)教學(xué)
2、協(xié)助學(xué)生認識和了解偶像崇拜存在的必然性。目標(biāo)
1、通過案例分析引導(dǎo)學(xué)生分析青少年偶像崇拜的心理原
因。能力目標(biāo)
2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理智對待偶像崇拜的方的方法。情感態(tài)度使學(xué)生能夠客觀
對待偶像崇拜，學(xué)會從偶像身上吸取積極
地人生經(jīng)驗，鼓舞自己奮發(fā)向上，熱愛生活。價值觀目標(biāo)
1、通過案例分析引導(dǎo)學(xué)生分析青少年偶像崇拜的心理原
因。教學(xué)重點
2、引導(dǎo)學(xué)生
2、學(xué)會理智對待偶像的方法。教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理智對待偶
像的方法。
教學(xué)媒體多媒體課件、視頻、教育博客。
1、指導(dǎo)學(xué)生制作個人偶像檔案。
2、指導(dǎo)學(xué)生采訪自己的家人曾經(jīng)崇拜的偶像（爺爺、奶奶、課前準(zhǔn)備
爸爸、媽媽）。
3、制作多媒體課件。
教學(xué)過程
教學(xué)程序?qū)W生活動教師活動設(shè)計意圖導(dǎo)入讓學(xué)生觀看圖片，猜一利用多
媒體課件展示兩通過圖片引發(fā)學(xué)生
urrentlyengagedintheprojectdurationis2years(ormore).(C)mortgageguarantee1.borrower(mortgagor)between18-65yearsofage,w
3、ithfullcivilcapacity;2.homemortgageinprincipleagrossfloorareanotlessthan70squaremetersorhomevaluenot
猜圖片中人物的身份。幅“追星族”的圖片，思考，激發(fā)學(xué)生學(xué)
并向?qū)W生提出問題“猜習(xí)興趣，調(diào)動積極
一猜圖中人物的身性。
份”。
一、偶像崇1、播放視頻，并向?qū)W生通過視頻案例，使拜對學(xué)習(xí)、提問，結(jié)合
楊麗娟的案學(xué)生在觀看的過程
生活的影響例請同學(xué)們說說“追中發(fā)現(xiàn)他人問題，和作用星”對學(xué)習(xí)和生活
都有內(nèi)省自身問題，并觀看“楊麗娟瘋狂追
哪些作用,(多媒體課結(jié)合案例能夠總結(jié)星”的新聞。
4、并總結(jié)件展示)出偶像
崇拜對學(xué)習(xí)“追星”有哪些影響。
生活的消極影響和
積極影響。
2、引導(dǎo)學(xué)生辯證的看待
偶像崇拜對學(xué)習(xí)生活的
影響和作用。
二、偶像崇1、利用課前制作好的1、請學(xué)生說出自己崇拜拜產(chǎn)生的原“個人
偶像檔案”進行的偶像，崇拜的理由及
使學(xué)生了解身邊因小組交流活動。崇拜的方式。
教學(xué)過程
教學(xué)程序?qū)W生活動教師活動設(shè)計意圖
2、利用課前的采訪結(jié)2、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出偶像的同伴是如何做
果，完成活動“不同歷崇拜的社會原因。的，從而內(nèi)省自我。
史時期青少年學(xué)習(xí)崇拜能夠主動地發(fā)現(xiàn)自
的偶像級人物有哪些,身的問題。
3、觀看視頻“阿良的故通過視頻案例的分
事”
5、并結(jié)合案例找出青析能夠使學(xué)生很容
少年偶像崇拜的心理原易的找到偶像崇拜
3、結(jié)合案例提出問題，
urrentlyengagedintheprojectdurationis2years(ormore).(C)mortgageguarantee1.borrower(mortgagor)between18-65yearsofage,withfullcivilcapacity;2.homemortgageinprincipleagrossfloorareanotlessthan70squaremetersorhomevaluenot
因。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)青少年偶的原因，培養(yǎng)了學(xué)
像崇拜的心理原因
6、。生分析問題和解決
問題的能力。三、理智對1、觀看小品《追星族》1、小品《追星族》視頻讓
學(xué)生通過小品中待偶像的方的片段，并通過小品中播放。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)每的情節(jié)歸
納出理智
法的情節(jié)找出偶像崇拜的一個情節(jié)總結(jié)出偶像崇對待偶像的方法。
四種不良表現(xiàn)。拜的不良現(xiàn)。培養(yǎng)了學(xué)生合作、
探究、自我解決問
2、結(jié)合四種不良表現(xiàn)總2、引導(dǎo)提問。題的能力。結(jié)歸納理智對待偶像的
方法。
教學(xué)過程
教學(xué)程序?qū)W生活動教師活動設(shè)計意圖四、實戰(zhàn)演《追星的悲劇》案例分通過案例分析引導(dǎo)學(xué)生使學(xué)生將本節(jié)課所
習(xí)析。結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容學(xué)的內(nèi)容應(yīng)用于生
找出案例中主人公的哪活，達到學(xué)以致用
些做法是不正確的，怎的目的。
樣做可以避免悲劇的發(fā)
生。
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初一心理與健康第2課時《我也追星》教案
