高中語文 第1單元第2課 祝福同步教學(xué)課件 新人教版必修3

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1、2 2祝福祝福魯迅詩歌二首無題萬家墨面沒蒿萊，敢有歌呤動地哀。心事浩茫連廣宇，于無聲處聽驚雷。自嘲運(yùn)交華蓋欲何求，未敢翻身已碰頭。破帽遮顏過鬧市，漏船載酒泛中流。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋。鑒賞：詩歌無題，詩人以深沉的筆調(diào)描繪了在軍閥混戰(zhàn)、民不聊生的社會中人民的困苦生活，萬家凋零破敗，掩沒在蒿草叢中，人民在生存線上掙扎。同時(shí)詩人心里憧憬著美好的未來。依然是痛定之后的長歌當(dāng)哭，動地的哀吟之中，是對驚雷的期待。魯迅沒有李白的疏狂，沒有杜甫的愁苦。有的是屈原那樣飛揚(yáng)馳騁的想象和綿密深刻的憂思?！拔乙晕已]軒轅”，到“于無聲處聽驚雷”，魯迅耗盡了一生的精力。心事浩茫

2、，不為國君為蒼生。自嘲是一首人們熟知并廣為傳誦的名詩?！皺M眉”“俯首”形象地寫出了革命戰(zhàn)士對待敵人和對待人民兩種絕然不同的態(tài)度。這兩句不僅意義深長而且形象鮮明。郭沫若同志在魯迅詩稿序里贊美這一聯(lián)道：“雖寥寥十四字，對方生與垂死之力量，愛憎分明；將團(tuán)結(jié)與斗爭之精神，表現(xiàn)具足。此真可謂前無古人，后啟來者。魯迅(18811936)，浙江紹興人， 原名_，偉大的無產(chǎn)階級_、 _、革命家。1918年5月，首次用 “魯迅”的筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第 一篇白話小說_，奠定了新文 學(xué)運(yùn)動的基石。著有小說集三部_ _，散文詩集 野草，散文集_，雜文集熱風(fēng)華蓋集南腔北調(diào)集等。其中，1921年12月發(fā)表的中篇小

3、說_，是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的不朽之作。周樹人文學(xué)家思想家狂人日記吶喊彷徨故事新編朝花夕拾阿Q正傳祝福創(chuàng)作于1924年，是小說集彷徨的第一篇，最初發(fā)表于1924年3月25日出版的上海東方雜志半月刊第二十一卷第6號上，后收入魯迅全集第二卷。魯迅以極大的熱情歡呼辛亥革命的爆發(fā)，可是不久就失望了。辛亥革命以后，帝制政權(quán)雖被推翻，但代之而起的卻是地主階級的軍閥官僚的統(tǒng)治，封建社會的基礎(chǔ)并沒有徹底摧毀，中國的廣大人民，尤其是農(nóng)民，日益貧困化，他們過著饑寒交迫的生活，宗法觀念、封建禮教仍然是壓在人民頭上的精神枷鎖。魯迅在祝福里，深刻地展示了這一時(shí)期中國農(nóng)村的真實(shí)面貌。這一時(shí)期的魯迅基本上還是一個(gè)革命民主主義者

4、，有時(shí)不免發(fā)生懷疑，感到失望。他把這一時(shí)期的小說集叫做彷徨，就反映了當(dāng)時(shí)憂憤的心情。但魯迅畢竟是一個(gè)“真的猛士”，“敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”，他決不會畏縮、退避，而是積極戰(zhàn)斗。作者懷著對勞動人民不幸遭遇的深切同情，揭露吃人的社會制度和舊禮教的罪惡，以喚醒人們來“掃蕩這些食人者，掀掉這筵席，毀壞這廚房”(燈下漫筆)，創(chuàng)作了這部經(jīng)典作品。瓦楞_陳摶_悚然_躊躕_儼然_忌諱_塵芥_兩頰_窺探_形骸_謬種_按捺_草窠_桌幃_訕訕_寬恕_荸薺_蹙縮_窈陷_惴惴_楞ln摶tun悚sn躊chu儼yn諱hu芥ji頰ji窺ku骸hi謬mi捺n窠k幃wi訕shn恕sh荸b蹙c窈yo惴zhu歆享_牲

5、醴_鐲子_蹣跚_渣滓_瞥見_器皿_收斂_詭秘_怔怔_歆xn醴l鐲zhu蹣pn滓z瞥pi皿mn斂lin詭u怔zhn 刀百無聊賴：_不更事：_儼然：_沸反盈天：_訕訕：_詭秘：_窈陷：_百無聊賴：生活或感情上沒有寄托。不更事：經(jīng)歷世事不多，即缺乏社會經(jīng)驗(yàn)，不懂世故人情。更，經(jīng)歷。儼然：十分莊重的樣子。沸反盈天：形容人聲喧囂雜亂。沸反，像沸水一樣翻騰。盈，滿。訕訕：難為情的樣子。詭秘：詭詐神秘，使人難以捉摸。窈陷：深陷。窈，幽深。寒暄：_間或：_悚然：_謬種：_馴熟：_炮烙：_蹣跚：_寒暄：問候起居寒暖的客套話。間或：偶然，有時(shí)候。悚然：恐懼的樣子。謬種：壞東西。這是魯四老爺對祥林嫂的誣蔑。馴熟：順

6、從，熟悉。炮烙：古代的一種酷刑，把人綁在燒紅的銅柱上燙死。蹣跚：走路緩慢搖擺的樣子。(1)簡捷簡潔辨析：“簡捷”意思是簡單明了、直截了當(dāng)；“簡潔”指簡明扼要。這部作品畫面_明快，構(gòu)圖完整嚴(yán)謹(jǐn)。在各種算法中，這種算法是最_的。(2)偶爾偶然辨析：“偶爾”指間或；有時(shí)候，同“經(jīng)?！毕鄬?。“偶然”指事理上不一定要發(fā)生而發(fā)生的，同“必然”相對。他聽課時(shí)_要開小差。這只是_現(xiàn)象，不必大驚小怪的。簡潔簡捷偶爾偶然(3)中止終止辨析：“中止”指半途停止?！敖K止”指完結(jié)、停止。我們叫人愛，我們自己底生活卻成了貧民的怨毒的泉源：這樣的生活現(xiàn)在應(yīng)該_了。有時(shí)，電視臺_正常的電視節(jié)目加進(jìn)一段新的重要報(bào)道，這也是可以

7、接受的。(4)即使雖然辨析：“即使”既表讓步，也表假設(shè)。“雖然”只表讓步，不表假設(shè)。_是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照。_你磨破嘴唇，也別想讓他回心轉(zhuǎn)意。終止中止雖然即使(5)繼而既而辨析：“繼而”是狀態(tài)副詞，表兩事發(fā)生緊緊相接?！凹榷笔菚r(shí)間副詞，表兩事發(fā)生的時(shí)間相繼不久。我先是一驚，_暗暗佩服他的才能。_雨停了，我們又欣然登山。(6)畢竟到底辨析：“畢竟”表追根究底所得的結(jié)論；終歸?！暗降住北斫?jīng)過變化或曲折最后實(shí)現(xiàn)的情況；用在疑問句表追究。新方法，到底試驗(yàn)成功了?；鹦巧蟔有沒有生命？舊歷年底_最像年底。畢竟繼而既而到底(1)橫眉冷對千夫指，_。(2)寄意寒星荃不察，_。(3)心事

8、浩茫連廣宇，_。(4)血沃中原肥勁草，_。(5)_，怒向刀叢覓小詩。(6)度盡劫波兄弟在，_。(1)俯首甘為孺子牛(2)我以我血薦軒轅(3)于無聲處聽驚雷(4)寒凝大地發(fā)春華(5)忍看朋輩成新鬼(6)相逢一笑泯恩仇(1)祝福通過_一生悲慘遭遇的描寫，反映了_以后的社會矛盾，深刻地揭示了地主階級對勞動人民特別是勞動?jì)D女的摧殘和迫害，揭示封建禮教_的本質(zhì)，指出了徹底反封建的必要性。(2)本文以_為線索，情節(jié)的發(fā)展與其密切相關(guān)：小說起于祝福，終于祝福，中間一再寫到祝福，祥林嫂的悲慘遭遇是在祝福的歡樂聲中展開的，鮮明的對照深化了主題。(1)祥林嫂辛亥革命吃人(2)祝福(3)本文的結(jié)構(gòu)是以_為主體安排的

9、，采用了_的敘述手法。12段，寫了魯鎮(zhèn)祝福景象與魯四老爺，是小說的序幕部分；333段，交代了故事的_，祥林嫂寂然死去；3453段，是小說的開端，敘述了_；5465段，是故事情節(jié)的發(fā)展，敘述了祥林嫂被賣改嫁的情節(jié)；66110段，是小說的_，寫了祥林嫂再到魯鎮(zhèn)的情形；小說的尾聲，再次描寫祝福景象和我的感受。(3)祥林嫂的悲慘遭遇倒敘結(jié)局祥林嫂初到魯鎮(zhèn)的情形高潮 1.問題導(dǎo)讀(1)小說中共有幾次關(guān)于“祝?！钡拿鑼懀窟@些描寫有何作用？答：小說中共有三次關(guān)于“祝?！钡拿鑼?。第一次描寫鎮(zhèn)上各家準(zhǔn)備“祝?！钡那榫啊Ｍ怀隽烁F富之間的矛盾，預(yù)示了祥林嫂悲劇的社會性。同時(shí)，也通過“年年如此，家家如此”的描寫，暗示

10、了辛亥革命的不徹底性和祥林嫂悲劇的必然性。第二次是對魯四老爺家祝福場面的描寫。這種特定的環(huán)境描寫，推動了情節(jié)的發(fā)展，同時(shí)也增強(qiáng)了人物形象的真實(shí)性與感染力。第三次是結(jié)尾，通過“我”的感受來描寫祝福景象。鮮明的對照，深化了主題，同時(shí)在布局上也起到首尾呼應(yīng)，使小說結(jié)構(gòu)更臻完善的作用。(2)魯四老爺是怎樣一個(gè)人？作者是怎樣揭示他的性格的？答：魯四老爺是一個(gè)老監(jiān)生，是一個(gè)面目可憎，思想頑固，非常虛偽的封建地主階級代表人物。他思想上反動，尊崇理學(xué)和孔孟之道，自覺維護(hù)封建制度和封建禮教；政治上迂腐保守，反對革新；為人自私偽善，冷酷無情。他是造成祥林嫂悲劇的一個(gè)重要人物。作者對他的描寫主要采用了間接描寫的手法

11、，主要通過對他書房的介紹以及語言描寫等讓讀者感知這個(gè)人物。(3)文中對祥林嫂的外貌描寫共有三次，各有什么作用？答：第一次：“我”最后一次見到祥林嫂，“她分明已經(jīng)純乎是一個(gè)乞丐了?！边@個(gè)倒敘開頭外貌描寫的是不幸的頂點(diǎn)，為讀者造成一個(gè)欣賞的懸念，引導(dǎo)讀者深入下文。第二次：“我”在魯家第一次看到祥林嫂，刻畫的是自然時(shí)序中大家最早見到的祥林嫂，不幸，但年輕，順從沉默、健壯能干，在魯家暫時(shí)安了身。盡管勞作辛苦，她卻“口角漸漸的有了笑影，臉上也白胖了”。第三次：祥林嫂被從魯家搶走賣到山里，夫死子亡后又回到魯家，“我”第二次見到祥林嫂時(shí)的樣子。這第三次外貌描寫，穿孝的衣著和頭飾同第一次相同，所不同的是臉色和

12、眼光。三次描寫突出了眼神的細(xì)節(jié)，概括了祥林嫂一生的不幸，揭示了封建制度和封建禮教對以祥林嫂為代表的勞動?jì)D女的迫害和摧殘。(4)柳媽是怎樣一個(gè)人？有人說，她是“殺害”祥林嫂的直接兇手，你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？答：柳媽和祥林嫂一樣都是舊社會的受害者。雖然她臉上已經(jīng)“打皺”，眼睛已經(jīng)“干枯”，可是在年節(jié)時(shí)還要給地主去幫工，可見，她也是一個(gè)受壓迫的勞動?jì)D女。但是，由于她受封建迷信思想和封建禮教的毒害很深，相信天堂、地獄之類的邪說和“餓死事小，失節(jié)事大”的理學(xué)信條，所以她對祥林嫂改嫁時(shí)頭上留下的傷疤，采取奚落的態(tài)度。至于她講陰司故事給祥林嫂聽，也完全出于善意，主觀愿望還是想為祥林嫂尋求“贖罪”的辦法，救她跳出

13、苦海，并非要置祥林嫂于死地，只是結(jié)果適得其反。她的主觀愿望和客觀效果的矛盾說明柳媽是以封建禮教和封建迷信思想為指導(dǎo)，來尋求解救祥林嫂的“藥方”的，這不但不會產(chǎn)生“療效”的效果，反而給自己的姐妹造成了難以支持的精神重壓，把祥林嫂推向更恐怖的深淵之中。同情他的人，也把他推向深淵，這更顯示出悲劇的可悲。柳媽正是這樣一個(gè)同情祥林嫂而又給她痛苦的人。(5)作者為什么以“祝?！睘轭}？答：小說起于祝福，結(jié)于祝福，中間一再寫到祝福，情節(jié)的發(fā)展與祝福有著密切的關(guān)系。小說巧妙地把祥林嫂悲劇性格上的幾次重大變化，都集中在魯鎮(zhèn)“祝?！钡奶囟ōh(huán)境里。祥林嫂死在了“天地圣眾”預(yù)備給魯鎮(zhèn)的人們以無限的“幸?！钡淖８Ｂ曋?。通

14、過這個(gè)標(biāo)題，就把“兇人的愚妄的歡呼”和“悲慘的弱者的呼號”(語出魯迅燈下漫筆)，鮮明地?cái)[在讀者面前，形成強(qiáng)烈對比，在表現(xiàn)主題方面就更增強(qiáng)了祥林嫂遭遇的悲劇性。(6)小說“倒敘”手法的運(yùn)用有何作用？答：從情節(jié)安排看，把祥林嫂悲劇的結(jié)局放在前面，巧妙地為讀者設(shè)置了一個(gè)懸念，使讀者急于追根溯源，探求事情的原委，有一定吸引力。從小說的矛盾關(guān)系看，小說開頭寫祥林嫂在富人們一片祝福聲中寂然死去，而且引起魯四老爺?shù)恼鹋骸安辉绮贿t，偏偏要在這時(shí)候這就可見是一個(gè)謬種”，突出了以祥林嫂為代表的貧苦人民與以魯四老爺為代表的地主階級之間的尖銳矛盾，突出了小說反封建的主題。2結(jié)構(gòu)圖解3寫法賞析(1)運(yùn)用簡潔而多樣的方

15、法刻畫人物的典型性格。寫魯四老爺，是從他屢屢“皺眉”的細(xì)節(jié)、吞吞吐吐的對話來刻畫他那副虛偽自私的道學(xué)先生的面孔，而且這樣的動作和對話正符合他的身份，是含而不露的、能保持他的尊嚴(yán)的。對祥林嫂三次描寫突出了眼神的細(xì)節(jié)，概括了祥林嫂一生的不幸，揭示了封建制度和封建禮教對以祥林嫂為代表的勞動?jì)D女的迫害和摧殘。三次同中有異、異中有同的外貌描寫對反封建的主題起到了見微知著、畫龍點(diǎn)睛的作用。(2)采用第一人稱敘述故事的方法。課文中的“我”是故事的敘述者，同時(shí)也是故事的目擊者，根據(jù)“我”親身的見聞?wù)归_故事，這樣就能增強(qiáng)故事的真實(shí)性，增添感染力，從而為故事的主人公爭取到更大的同情。同時(shí)，采用第一人稱的寫法，更便

16、于表達(dá)作者的觀點(diǎn)和思想感情。作者可以通過“我”直接抒發(fā)感情，表達(dá)對主人公的悲憫、同情和對不合理的社會制度進(jìn)行有力的抨擊和控訴。(3)沉郁的語言特色。老舍說：“一篇作品必須有個(gè)情調(diào)。我們要傳達(dá)悲哀的感情，就須選擇些色彩不太強(qiáng)烈的字，聲調(diào)不太響亮的字，造成稍長的句子，使大家讀了，因語調(diào)的緩慢、文字的暗淡而感到悲哀?！毙≌f描寫祝福景象的文字，蒙上一層灰暗的色彩，叫人覺得沉郁。如，云是“灰白色的沉重的晚云”，天色是“愈陰暗了”，滿天飛舞的大雪，全無美感，“夾著煙靄和忙碌的氣色，將魯鎮(zhèn)亂成一團(tuán)糟”。爆竹聲響是“鈍響”，只覺得“震耳”。寫新年但色彩卻如此暗淡，情調(diào)是如此悲哀，不難體會到作者的感情傾向。(4

17、)個(gè)性化人物語言。老舍說：“作家必須先胸有成竹地知道人物的一切，而后設(shè)身處地地寫出人物的話語來。一個(gè)作家實(shí)在就是個(gè)全能的演員，能用一支筆寫出王二、張三和李四的語言，而且能寫得恰如其人。對話就是人物的性格等等的自我介紹。”祝福正是這樣，“我”的話跟魯四老爺?shù)牟煌骸拔摇钡脑捇钕褚粋€(gè)新派人物，魯四老爺?shù)脑捇钕褚粋€(gè)講理學(xué)的老爺。衛(wèi)老婆子的話跟柳媽的也不同，刻畫得衛(wèi)老婆子的話活像一個(gè)“中人”，柳媽活像一個(gè)喜歡尋開心調(diào)弄人的市井女人。祥林嫂嫁給賀家，這個(gè)片段主要是由衛(wèi)老婆子敘述的，語言特別生動活潑，既俗氣又有野趣，跟前后的片段格調(diào)迥異。4文體常識我國古代的小說萌芽于先秦，發(fā)展于兩漢魏晉南北朝，當(dāng)時(shí)被稱為

18、筆記小說，主要有_和_兩種。唐代是小說的成熟期，當(dāng)時(shí)的小說被稱作_，宋金時(shí)期流行_小說。元末與明清時(shí)期小說發(fā)展至高峰，出現(xiàn)了_。魯迅的吶喊彷徨則是現(xiàn)代小說開端與成熟的標(biāo)志。志人小說志怪小說傳奇話本長篇白話小說1選出下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)()A寒暄(xun)躊躕(chu)朱拓(tu)百無聊賴(li)B監(jiān)生(jin) 惴惴(zhu) 儼然(yn) 少不更事(jn)C間或(jin) 形骸(hi) 謬種(mi) 瘦削不堪(xu)D陳摶(tun) 馴熟(xn) 炮烙(po) 咀嚼鑒賞(j)解析：A.朱拓t；B.少不更事n；D，炮烙po。答案：C2下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A百無聊賴沸返

19、盈天惴惴不安少不更事B原型畢露寬宏大量安分耐勞間或一輪C尋死尋活陰謀鬼計(jì)芒刺在背走頭無路D神采奕奕逍遙自在來龍去脈咀嚼賞鑒解析：A.沸反盈天；B.原形畢露；C.陰謀詭計(jì)，走投無路。答案：D一、基礎(chǔ)知識運(yùn)用1下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，不完全相同的一組是()A匱乏饋贈喟嘆振聾發(fā)聵B愜意契約堆砌鍥而不舍C樞紐倏忽殊榮毀家紓難D梟雄驍勇銷毀禍起蕭墻解析：B項(xiàng)依次讀為：qi、q、q、qi。答案：B 2下列語句中，加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A魯迅先生生于亂世，長于亂世，對生和死，戰(zhàn)爭與和平，溫情與冷漠有著刻骨銘心的親身體驗(yàn)。B即使南遷到昆明，北京大學(xué)那“寧為玉碎，不為瓦全”的剛毅的精神，依舊不曾改變。C演員洪劍濤建議停映2012，他說：“這是一個(gè)根據(jù)古代傳言炮制的電影，尚且不論制作精良與否，場面動人與否，單說社會影響，對人的打擊實(shí)在太大?！盌電視劇孔子的主創(chuàng)人員表示，在孔子與南子的關(guān)系處理上，他們都會基于史料進(jìn)行挖掘，不會創(chuàng)作出不靠譜的劇情。解析：“尚且”是連詞，表示提出程度更甚的事例作為襯托，下文常用“何況”等呼應(yīng)，表示進(jìn)一層之意，如“為了人民，流血尚且不惜，更別說流這點(diǎn)汗了”；“姑且”是副詞，表示暫時(shí)地，如“我這里有兩間房閑著，你們姑且在這里住著”。本句該用“姑且”。答案：C