《熱愛生活熱愛寫作》同步單元主題作文訓練部編版語文七年級上冊

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1、第一單元熱愛生活，熱愛寫作 【單元目標】 1. 學會觀察生活、感受生活，從生活中發(fā)現(xiàn)自然之美、人情之美。 2. 學習寫記人敘事的文章,捕捉生活中有趣的、有意義的，或給自己留下深刻印象的瞬間，記錄自 己的感受和體驗。捕捉生活中有趣的、有意義的，或給自己留下深刻印象的瞬間，記錄自己的感受 和體驗。 【課本題目】 文題目 在成長過程中，每個人都會有歡笑，有感動，當然也會有淚水,有悲傷……這些都是人生必不可 少的體驗,一點一滴都是生命中寶貴的財富。在你成長的過程中,有什么經歷讓你一直難以忘懷， 想和大家分享嗎？回憶一下，把它寫下來。題目自擬，不少于500字。 提示: 1. 回憶成長經歷

2、中讓你動情的一些事，先與同學交流，看看他們的反應，再從中選擇一件事落筆。 2. 交代清楚事情的幾個要素,如時間、地點、人物等,寫出事情的起因、經過、結果。 3. 在結尾處表達一下自己的感受，比如你受到了怎樣的觸動，它在你的成長中留下了怎樣的印跡等， 可起到點題的作用。 思路：（1）實寫：可以寫角落里面的微小蜘蛛辛勤織網捕捉昆蟲，感悟出只要生命不息，就要追求 不止：可以寫自己熟悉的生活，站在比賽的賽場上，明明賽場耀眼矚目，可自己似乎被老師和同學 遺忘了，后來發(fā)現(xiàn)賽場上也有美麗風景，賽場上的拼搏也讓這角落發(fā)光；（2）虛寫：社會的角落： 農民工處于社會的角落，空巢老人處于社會的角落，留守兒童處于

3、社會的角落，流浪、行乞者處于 社會的角落……這些角落往往會被人們遺忘，甚至被人所遺棄，可這樣的角落也有真善美，仍然需要 我們用心去觀察；文章易于寫記敘文或敘事性散文，通過寫人記事，突出城市的角落。也可寫議論 文，可立意為生活中不受人重視的人或物也有明媚之處，我們要用心觀察城市角落，或者要善于轉 變角落，讓生活中的角落也明媚起來。 6 .閱讀下面的文字，按要求作文。 語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮；語文是芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫。語文不僅是 一節(jié)課一本書，更是體現(xiàn)在生活每個角落的一種文化、一種素養(yǎng)、一種情懷。觀察生活，可以讓我 們看到不一樣的風景；閱讀經典，可以讓我們體驗不一樣的人生

4、；接軌社會，可以讓我們拓展視野； 回溯歷史，可以讓我們傳承文化。最后，這些收獲和感悟都可以化成文字，深深地鐫刻在我們的內 心。 請你以“生活處處皆語文''為話題，自選角度，寫一篇600-800字的文章。 要求：①題目自擬，文體自選（除詩歌外）；②不得抄襲、套作；③不出現(xiàn)真實的校名和師生姓名 【答案】例文： 在廣告中發(fā)現(xiàn)語文 伴隨著暖暖的春風，我們一路向北，從寧波開車到無錫看望姥姥。老媽要給姥姥買些禮物。老 爸把車剛停下，我和老媽就迫不及待直奔商場。 剛走到商場門口，一個巨大的藍色牌子引起了我的注意，上面寫著"2021太湖人才峰會一一無比 愛才，錫望您來”，我頓時頻頻頷首?，F(xiàn)如今，廣

5、告語可謂泥沙俱下，而"無比愛才，錫望您來”真可 謂是妙不可言，它通俗、簡練而又真誠地傳達著信息：無錫誠納天下英才。 我指著這句廣告語給老媽看，老媽也表示贊賞。她說："現(xiàn)在街頭、空中、報尾、馬路旁、信箱 里、熒屏上廣告無孔不入，可以說只要是有人的地方就有廣告，為了吸引消費者的眼球，這些廣 告商也真是花了心思。不過，有許多廣告還真是很有水準的哦。"她一邊說一邊指著前方一個門店說： "你看，'阿甘鍋盔，吃盔是福'這個廣告語怎么樣？''看到“阿甘”兩字，我瞬間想到曾看過的《阿甘正 傳》，阿甘是堅持奮斗，不忘初心的真實寫照，我想這位店主一定也是位勤勞奮斗的人。再說“吃虧 是福"，曾記得鄭板橋就有“難得

6、糊涂”“吃虧是?！钡拿浴?阿甘鍋盔，吃'盔'是福''，將阿甘的故事與 鄭板橋的名言巧妙地糅合在一起，不僅體現(xiàn)了廣告創(chuàng)意者的文學功底，也吊足了消費者的胃口：能 吃到“阿甘鍋盔''就是有福之人??！我想，不論哪位消費者看到這樣的廣告，都會駐足攤前，買一個 鍋盔來嘗嘗的。 跟著媽媽逛著商場，腦子里卻總是想著廣告。這兩則廣告給我留下了很深的印象。我之前也看 到很喜歡的廣告，比如，奧利奧白桃烏龍味餅干的廣告叫"你可真'桃'氣”；口腔牙醫(yī)院的廣告叫“健 康生活，從'齒'開始"；還有一位金姓人家開的飯館竟然就叫“金記食匯”，這些廣告都是非常富有創(chuàng) 意的。 車上，我將剛才看到的兩則廣告說給爸爸聽，他也是贊

7、不絕口。爸爸說：“你的語文水平很好, 將來做個廣告策劃人應該也是不錯的哦?！蔽疫B聲稱是，看來，廣告中的語文也是很美妙的。 【解析】 【分析】 【詳解】 本題考查話題作文。 第一，審題。“處處"就是到處的意思，它包括廣闊的范圍，可以說生活有多廣闊，語文就有多廣闊， 自然風光、文物古跡、風俗民情，國內外的重要事件，學生的家庭生活以及日常生活話題等等，都 可以成為我們取之不盡、用之不竭的語文資源。但要注意不能寫在課堂上學習語文的經歷，要圍繞“生 活處處皆語文”的中心，不能寫成如何運用語文知識，也不能寫成通過某節(jié)課、某件事懂得學好語文 的重要性，更不能將"學到語文”與學到某些做人的道理混為一

8、談。 第二，選材。生活中處處都有語文，無論是讀書看報、與人聊天、與人游戲、與人交往，還是聽相 聲、看電視、逛商場，甚至耳聞目睹的對聯(lián)、廣告、店名、流行語等等，無論是常規(guī)的或新奇的， 別扭的或富有藝術性的，只要留心觀察，隨時注意語言現(xiàn)象，總會碰到學習和運用語文的問題。針 對生活中精彩、豐富、生動的語言現(xiàn)象，比如從電影、電視劇、評書、小品、相聲、戲劇、歌詞、 報刊等中學習語文，又比如從街談巷議、各色人等的談話、大街小巷的招牌、廣告等等中發(fā)現(xiàn)語文， 進述自己在生活中學到語文的經歷或認識感受，讓讀者知道，生活處處可以學到語文，激勵讀者留 心生活，多觀察，多思考。一般說來，“報刊上""影視中""游戲中

9、"”聊天中''更容易被鎖定。更高明， 生活面寬，有創(chuàng)新意識的同學，可以從"街頭""市場里店門的招牌上""電腦里"“山林中""歷史中”等 角度入手，這樣在內容的選擇上先勝?籌。也可以寫成議論文，比如針對生活中不規(guī)范用字和用語 現(xiàn)象進行評論發(fā)表自己的見解。 第三，立意。比如我從......學到了語文（報刊、影視、游戲、聊天等）；“生活處處皆語文"給我的啟示（敘 事一一獲得啟示）；特別的語文課堂（或生活是語文的大課堂）；我發(fā)現(xiàn)生活處處有語文等?？傊?，就 是要多角度地觀察生活，在豐富多彩的世界中追尋語文蹤跡，在生活的大舞臺中表達個人對語文無 處不在的獨特感受，其次要充分認識到語文與生活的密切聯(lián)系，學

10、會搜集和運用生活中的鮮活的語 言，養(yǎng)成在生活中時時處處學語文的良好習慣。 7 .舞臺上，主角是靈魂，但還要加上配角的傾力演繹，才會有一出好戲；生活里，集體中，也是如 此。請以“我發(fā)現(xiàn)，配角也精彩"為題，寫一篇600-650字的作文，記錄你生活中的所見所感。 寫作提示與要求： （1） 明確寫作的對象是"配角"； （2） 以充實的內容表現(xiàn)“精彩〃； （3） 表達自己對生活的觀察和思考； （4） 詳略得當，內容健康，文體明確； （5） 不得抄襲、套作，不得出現(xiàn)真實人名、校名等信息。 【答案】例文 我發(fā)現(xiàn)，配角也很精彩 生活中，總不可能所有人都是主角，總有許多人從光鮮亮麗的主角名單上

11、刷下，成為一個不引 人注目的配角，我就是一個配角。 我，也許不是班上成績最拔尖的；我，也許不是外貌最靚麗的；我，也許不是班里舞蹈跳得最 好的：我......是的，在精英云集的奧數(shù)班里，我是答題錯誤最多的一個；在剪紙課上，我是最笨手笨 腳的一個；的確，我只是一個時角，一個小小的啊角，在世界上，我就如一粒微小的沙子一樣，埋 沒在茫茫大漠中。 可是，配角又有何不好呢？我雖是配角，雖成不了萬眾矚目的明星，但是，正是有了配角的烘 托，主角才能變得那么耀眼。 當一個配角，我們要學會把渺小的自己放大，這正如我在學校里一樣。在學校里，我只是一個 小小的開門員，連生活委員都不是。我胸前掛著一把班鑰匙，每天

12、早上7點半我負責給教室開門， 還負責教室前后燈開關。試想，一個開門，一個關燈開燈的普通中學生能有什么值得驕傲的呢？但 細想，如果不是我每天堅持不懈提前打開教室大門，同學們到學校就有可能不能順利進入教室；如 果課間沒有關燈就會浪費能源，上課時如果沒有開燈又會傷害同學們的眼睛。所以，作為一個開門 員，我不是班長，不是學習尖子，不是才藝明星，不是體育健將，我只是班級平凡一員一一一個小 配角，可我突然覺得自己也是很光榮的，一把小小的鑰匙、一開一合的小開關迎接著我們54名同學 每一天朝氣蓬勃的青春生活，我的那份職責也是非常重要的。 我們學校有一條校訓：做最好的自己！它告訴我們，即使我們是配角，但我們也

13、要在自己的小 世界里活出別樣的精彩，做最好的自己！這正如-篇文章中所說的："即使做不了一朵嬌艷的鮮花, 做一片高尚的綠葉又何樂而不為呢？"是的，配角雖然渺小，但我們可以讓自己變得不渺?。∶煨〔?可怕，認為自己渺小才是最可怕的！ 同學們，不要為自己是渺小的配角而自卑，即使是配角，我們也能在自己的小世界里活出別樣 的精彩。讓我們一起說：“我以配角為榮！" 【解析】 【分析】 【詳解】 第…，審題、立意。命題作文。題目的關鍵是理解"配角"和“也”的內涵。配角原指戲劇、電影等藝術 表演中的次要角色。也比喻做輔助或次要工作的人.閱讀題干，知道配角在這里指的是比喻義?，F(xiàn) 實生活中，不可能每個人都做

14、主角，一定會有人做配角。這個世界任何一個崗位，任何一項工作， 主角固然重要，但少了配角也都不能順利完成，"也"突出了配角和主角相比，同樣重要。正是有人 知道這點，才會在團隊中由當時角，襯托主角；正是因為有人知道這點，才會用配角的身份讓世界 蓬單生輝！所以我發(fā)現(xiàn)，配角也是精彩的。本文的寫作對象是"配角"，可以寫記敘文，也可?以寫議 論文。 第二，選材、構思。記敘文，可選取能體現(xiàn)“配角精彩”人生的事例加以記敘描寫，事例要具體充實， 才能體現(xiàn)配角的重要性；記敘中可以夾敘夾議，表達自己對生活的觀察和思考；寫議論文，觀點是 配角的人生也精彩，重點是論述配角的人生為什么也精彩。 8 .按照要求作文.

15、 喜逢雙節(jié)同慶，秋色染黃，除了大自然的美外，每個人都有自己內心最美的地方心靈深處最美 的景致。世間萬物，都是充滿了如此的傳奇與神秘，但是在這繽紛的世界里，我們仍然愛著的是那 片永遠屬于太陽的光芒…… 請以“心中最美的風景"為題，寫一篇記敘文。 要求：①選材可以是自然之景，也可以是社會之景。②傳播正能量，突出一個"最''字。③寫出真 情實感，文中不出現(xiàn)含有個人信息的班名、人名等。不少于600字。 【答案】參考例文: 心中最美的風景 在我的心里，一直有道美麗的風景。它不是名勝古跡，也不是迷人的公園。那只是一個心靈美 好的老奶奶，她那樸素的衣著、可親的話語和那簡單的動作卻留給了我久久的感動

16、...... 那是一個寒風呼嘯的深秋。我媽媽正在廚房里燒著我這個小饞貓的最愛一一紅燒排骨。那陣陣 香味己飄呀飄，進了我的房間。我用鼻子使勁地聞了聞，便閉上眼睛慢慢的享受了起來。就在這時， -陣喊聲打斷了我的享受：“倩倩，冰箱里的蔥沒了，你去買點吧，就當是鍛煉鍛煉嘛！"我不情愿 地放下手中的筆，有氣無力地應了聲：“哦。”我匆匆地從錢罐里拿了 50元，便直奔門外，好像一只 活潑的小鹿。"呀！怎么這么冷??？”我朝天上瞄了幾眼。原來啊，是風婆婆正在快活地唱著搖滾樂。 寒風像刀尖一樣刮在臉上，害得我只好把頭縮了回來。 來到菜市場，人少極了，恐怕是被這寒風嚇怕了吧！我四處尋找賣蔥的。哈！天助我也！路

17、邊 正有一位賣蔥的老奶奶。我急忙跑了過去，買了 5元的蔥，就急忙的跑走了（我怕冷，想趕緊回家， 還有作業(yè)沒寫完呢！）終于到家了，可我己變成了紅鼻大王，一邊氣喘叮?吁地把蔥遞給媽媽，一邊準 備去寫作業(yè)。這時，媽媽漫不經心地問道："找錢呢？”我猛地-愣，連忙向口袋摸去。"啊！”我-拍 后腦勺，臉色一變，大喊道："肯定丟在賣蔥那了！”我撤腿就胞。 這是，風吹得更猛了，我捂著耳朵直往菜場跑。菜場的人差不多走光了，靜悄悄的一片。我四 處張望：好像有個人影在晃來晃去。那人好像也看到我了。直往這跑。等走近了，我才發(fā)現(xiàn)那原來 是賣蔥的老奶奶。她笑容滿面地對我說："小姑娘，你剛才跑得太急，錢都沒找你呢！ ”她

18、用一雙凍 紅的手遞給我了 45元。然后如負釋重地說：“這下我放心了，你也趕緊回家吧，天太冷了，別動著， 我走了。"我看見她的蔥早己收起來了，分明是在等我呀！ 望著她漸漸消失的背影，我的心被狠狠地敲了一下一一我十分感動，心里想：??！人與人之間 不就需要這種幫助、信任與關心嘛！可能做到的卻寥寥可數(shù)，可這位普通的老奶奶卻做到了，做到 了...... 【解析】 【分析】 【詳解】 本題考查全命題作文。 審題："風景”包括自然景觀和人文景觀。有的同學把''風景”理解為自然風景，這樣做偏離了命題者的 意圖。單純寫“自然風景〃是比較膚淺的，屬于審題不準，這樣的作文很難得高分的。寫這個題目， 應抓

19、住“風景”的另一層含義，它是一種人文現(xiàn)象或精神符號。在寫作中，我們還應注意含有比喻意 義的題FI的審題，要學會化實為虛，以小見大。此類題目，如"橋”、"泥土”、"路標”、“隱形的翅膀"、 "非走不可的彎路"、“跨過這道坎"等。關于"最美這是題目中的限制語，應注意挖掘“風景"背后的 深層意義，寫出“最美"的原因。關于“最美的風景"寫這個題，要思考"最美的風景"是什么，要挖掘為 什么說它“最美”的原因。 思路：這篇作文其實可寫的“風景"很多?？梢詫戅r村的"時裝表演隊”，寫農民的精神面貌，寫農民的 文化生活，這是家鄉(xiāng)的一道風景；可以寫農村的建筑工程隊，寫他們如何走南闖北，從農村到城鎮(zhèn)， 艱苦創(chuàng)業(yè)，

20、建設美好生活，他們就是一道美麗風景。寫農家書屋，寫鄉(xiāng)村業(yè)余文化表演隊，寫農家 樂，寫農村風味小吃，寫土家繡花；寫相濡以沫的老人，寫堅守深山的護林老人，寫縣城里每天在 公園“扭秧歌”的老人們；寫?個細小的愛心畫面，寫街頭執(zhí)勤風雨無阻的女交警，寫天不亮就開始 清掃街道的清潔工...... 9 .根據(jù)要求作文。 景致在山水之間，這是大自然的杰作。景致在生活深處，這是人與人碰撞的火花。和睦相處的 鄰里是景致，安逸溫馨的家庭是景致，積極進取的學校是景致，團結合作的集體是景致……因為留 心，我們就有了一些關于景致的記錄和感悟。 請以"景致”為話題，寫一篇文章。 要求：①清自擬題目。②立意自定，文體

21、自選（除詩歌外），不得套作，不得抄襲。③字數(shù)不少于 600字。④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名等與考生信息相關的表述。 【答案】例文 故鄉(xiāng)的景致 故鄉(xiāng)的景致是美好的、明亮的、透徹的。多少個日夜，她讓我魂牽夢縈，難以忘懷。 小時候，父親總是帶我到故鄉(xiāng)西邊的那片野地里去玩兒。那是片油菜地，夏天經常有靖蜓、蝴 蝶飛來飛去，翅間的一次次扇動牽帶著金黃的油菜花翩翩起舞，我的心也隨之顫動。一陣風吹過， 頭頂?shù)膬嚎脳顦渖成匙黜?，油菜花的點點花粉也被吹到我的鼻尖，"阿嚏……"，這令人猝不及防的噴 嚏，驚起了好幾只蝴蝶。故鄉(xiāng)的景致是美好的、令人動情的。 油菜地的深處是一個隱蔽的湖。好大一片湖水！遠

22、遠望去，湖邊的幾間房屋好像一只只螞蟻一 樣渺小。湖水非常清澈，水中潛游的鯽魚清晰可見。當時故鄉(xiāng)最受歡迎的野味兒就是這鯽魚了。令 人垂涎的魚丸檢面、鮮美的鯽魚豆腐湯、噴香的紅燒鯽魚，各式各樣的鯽魚菜肴，是令我難忘的美 食，也是故鄉(xiāng)的一道景致。故鄉(xiāng)的景致是透徹的、美味的、滋養(yǎng)人的。 故鄉(xiāng)下雨的時候還是有點兒可怕的。天上的烏云黑壓壓的，真是“黑云壓湖湖欲摧”，不過還好， 我們那兒多卜太陽雨，被雨點兒激起的層層漣漪映襯著陽光，真可謂“湖光向口金鱗開”。雨過天晴， 經歷了大雨洗禮的花草越發(fā)青翠，花仿佛一不小心被觸碰了就會碎裂，流出水來。故鄉(xiāng)的景致是令 人敬畏的，是奇妙的，是明亮的。 隨著我的年齡越來

23、越大，故鄉(xiāng)的變化也越來越大。企業(yè)征地，拆遷補償?shù)纫幌盗蟹彪s的事務開 始出現(xiàn)，曾經的藍天白云已變成了霧霾黑煙，故鄉(xiāng)的情味兒也越來越淡了。這讓我更加懷念曾經的 那個故鄉(xiāng)。 我愛我的故鄉(xiāng)，想念她那醉人的景致，懷念她那深深的情味兒。 【解析】 【詳解】 本題考查話題作文。 第一，審題立意。這是一篇話題作文。"景致”是一個相當寬泛的話題，景致可以包括來自于自然、 社會、家庭、文化、生活以及生命中獨有的經歷等等。不同的景致能給人以不同的力量、快樂、啟 示等。首先是自然界的景致，一年四季中春天姓紫嫣紅的鮮花，冬天粉妝玉砌的世界是景致；一天 之中早晨噴薄而出的紅日，傍晚映紅天空的晚霞是景致；山川湖泊

24、中山上高聳入云的樹木，水中追 逐嬉戲的魚蝦是景致；林中的鳥鳴、枝頭的綠葉、湖中的夕陽......這一切都是大自然賜予我們的，只 要學生仔細觀察，認真描繪，學生就會寫出?篇出色的寫景記敘文或者散文。假如學生能從這些尋 常的美景中悟出深刻的哲理，抒發(fā)感人的情懷，那學生就更能技高一籌，成為同類習作中的佼佼者 了。 第二，思路點撥。這個話題，可以寫成記敘文。自然界里到處是景致，人類社會生活又何嘗不是一 道道亮麗的風景？和睦相處的鄰里是景致，安逸溫馨的家庭是景致，積極進取的學校是景致，團結 合作的集體是景致，勤奮學習，拾金不昧，見義勇為，愛崗敬業(yè)，熱愛祖國......這一切皆可入文。假 如你在行文的過

25、程中能注意詳略得當，記敘與抒情、議論相結合，同樣能寫出精美的習作。當然， 也可以寫成議論文，由人們忽略身邊的景致，揭示出心靈的麻木：由孩子忽略父母的關愛，告誡人 們要學會感恩；由人們發(fā)現(xiàn)不了身邊的景致，呼吁人們要練就一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。只要從身邊的小事 出發(fā)聯(lián)系景致這個話題，以小見大，從而點題，就能寫出i篇成功的作文。 10 .寫作。 重聽一首老歌，會發(fā)現(xiàn)新的感受：再游游訪過的名勝，會發(fā)現(xiàn)別樣的景致；回望走過的足跡， 會發(fā)現(xiàn)自己的成熟；回味親友的關愛，會發(fā)現(xiàn)被忽略的幸?！灰行?，只要留意，我們也會在 平凡的生活中發(fā)現(xiàn)無數(shù)的不平凡。 請以"發(fā)現(xiàn)為題，完成一篇不少于600字的作文。 要求：

26、①語言要連貫、表達要得體；②寫出真切體驗與獨特感受；③不少于600字；④不得抄襲、 套作；⑤不得出現(xiàn)泄露本人信息的真實的人名、她名、校名；⑥除詩歌外文體不限。 【答案】范文 發(fā)現(xiàn)不一樣的自己 我的嗓音很特別，既不是那種娃娃音，也沒有女生喋音的甜美溫柔.我的噪音又大又粗，如果 你不仔細分辨，說不定還真以為我是男生。 可是，我從沒注意過這些，直到上小學時管理班里紀律的那一天。那天，班里很吵，許多同學 不聽班干部指揮。作為紀律委員，我很生氣，大聲地點了幾個講話聲音特別響的同學的名字，還把 他們的名字寫到黑板上。不出所料，效果很好，大家都安靜下來，我滿意地坐下來開始做作業(yè).不 過，有一個被我記

27、了名字的同學心里很不爽，又在那里鬧騰。我大聲批評他，讓他安分一些，這時 他卻說：“你真奇怪呀！你的聲音怎么跟男生的一樣！”他的話一出口，我整個人就呆立在那里，似 乎真是這樣。其他同學的臉上也表現(xiàn)出譏笑與認同，此時班里開始議論紛紛。我不敢再抬頭了，埋 頭握著筆，強忍著即將奪眶而出的淚水。 此后我意識到了這個嚴重問題：我和別人不一樣。我開始恐慌，總是擔心別人譏笑我的聲音與 眾不同。集體朗誦時男女是分開的，那時我的聲音就與大家的格格不入，我害怕看見別人異樣的目 光?？晌艺娴暮芟矚g朗誦，也真的很想朗誦。于是，放學回家后我自己在空蕩蕩的房間里朗誦，一 直朗誦到喉嚨都沙啞了...... 我一直在練習、

28、練習，仿佛一只沖向獵物的鷹，準備一舉將獵物俘獲。蒼天不負有心人，英語 老師要組織一場朗誦比賽，我的心開始狠狠撞擊胸膛，終于大膽地舉手報名。我的手心冒了汗，偷 瞄著坐在兩邊的人，以最快的速度領取了報名表。太好了，我終于等到可以展示自我的機會，終于 可以朗誦了，只是我粗重的嗓音真的可以展現(xiàn)精彩的表演嗎？ 比賽那天，我在心中一遍又一遍默念著熟悉得不能再熟悉的演講詞。前面選手的朗誦很精彩， 這下我更加緊張了。我捫心自問：我可以做到嗎？此時，主持人報出我的名字。那-刻，我告訴自 己：我能做到。于是鼓起勇氣，走上舞臺。聚光燈照在頭頂上，我又有一種前所未有的擔心，可心 里的聲音告訴我：沒事的，像平常一樣把

29、演講詞背出來，做不一樣的自己。 宣布獲獎名單那天，我睜大眼睛，坐得無比端正。三、二、一等獎都頒發(fā)完了，可還是沒有我 的名字，我內心的希望漸漸變成了絕望?！矮@得特等獎的是楊子婿同學！"我竟然是特等獎，是唯一 入圍的特等獎！老師微笑著望著我，眼神里是滿滿的欣慰。 世界上沒有兩片相同的葉子，每個人也都是獨一無二的。生活終將令你發(fā)現(xiàn)不一樣的自己，而這個 不一樣的自己一樣可以創(chuàng)造出屬于自己的燦爛人生。 【解析】 【詳解】 本題考查半命題作文。 第一，審題立意。這是一道半命題作文。以“發(fā)現(xiàn) ”為題，可寫的內容非常多。如：從父母的愛、 師長的愛入手，發(fā)現(xiàn)讀憧父親很難，發(fā)現(xiàn)幸福就在身邊，發(fā)現(xiàn)老師的

30、愛等；從思想方面考慮，發(fā)現(xiàn) 做個好人很難，發(fā)現(xiàn)誠信等；從學習方面考慮，發(fā)現(xiàn)讀書的奧秘，發(fā)現(xiàn)初中生活不一樣等等；還可 以寫成議論文，比如，發(fā)現(xiàn)努力是成功的前提，發(fā)現(xiàn)自我，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新等等。 第二，思路點撥。不管從什么方面入手，都要同學們應注意審題，開拓思路，見到新的題目后能迅 速地和自己熟悉的材料掛上鉤。文體適合選擇記敘文。寫作時要注意敘事清楚，情感真摯感人。值 得注意的是，“發(fā)現(xiàn)"是經過研究、探索等，看到或找到之前沒有看到的事物或規(guī)律。因此，在作文 中應當有“研究、探索”的過程，發(fā)現(xiàn)的對象應當是本就存在的“事物或規(guī)律"，不可憑空創(chuàng)造。 11 .按要求作文 重讀一本老書，就會發(fā)現(xiàn)新的感受；再游

31、一次名勝，就會發(fā)現(xiàn)別樣的景致；回望走過的足跡， 就會發(fā)現(xiàn)自己的成熟；回味親友的關愛，就會發(fā)現(xiàn)被忽略的幸?！灰行?，只要留意，我們也 會在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)無數(shù)的不平凡。 請以“發(fā)現(xiàn)”為話題，自擬題目，自主立意，自選文體，寫-?篇作文。 【答案】偶然的發(fā)現(xiàn) 綿綿地春雨，喚醒萬物；聒噪的鳴蟬，趕走酷熱；淡雅的菊花，帶來迷人的花香，皚皚的白雪， 孕育著新的生命。就這樣，我己度過了十幾個春夏秋冬，抬起頭，偶然間發(fā)現(xiàn)---- 時光飛快的流逝，轉眼間我己經14歲了，14年，在我心中留下了一道道印跡，酸甜苦辣，我 發(fā)現(xiàn)，我已經真正的跟童年揮手告別了，抬頭看，天依舊那么藍，那么凈，可是我己不再是孩子

32、。 思緒飄飛，仿佛又回到了從前，想小時是那么天真幼稚，竟然會為?塊糖跟伙伴們爭的面紅耳 赤，兒時，卻又是那么自由輕松整天無憂無慮，嘰嘰喳喳，像一只快樂的小鳥。沒有繁重的作業(yè)， 也沒必要為考試而傷透腦筋，每一天，都在做著一個童話般的夢，向往著公主與王子過上幸福的生 活，可惡的女巫受到懲罰。 然而現(xiàn)在的我，卻已沒有了兒時的灑脫，不知不覺間，懂得了沉著、冷靜，我不會再為一塊糖 一個玩具而大哭不止，更不會在商店門口拉住媽媽的衣角，哭喊著要東西，惹媽媽生氣。 我已經學會洗衣服，做飯，不會再做那衣來伸手、飯來張口的小公主，更多的是學會怎樣為人 處事，我明白了許多道理，更憧得了如何做人。 現(xiàn)在的我，

33、不會再像以前一樣，為一點芝麻大小的事而掉下一大串的金豆豆，我懂得了堅強， 面對困難，我更多的是選擇面對。我經常會對自己說，用自己的力量去戰(zhàn)勝一切，相信自己，你一 定行，要取得最后的勝利，不要把希望寄托在別人身上。 現(xiàn)在的我，巳學會"分擔"二字，更懂得其所蘊含的深刻道理。在母親生病時，我照顧媽媽，并 且主動地做自己力所能及的家務，從而減輕媽媽的負擔，我想這應該就叫"分擔”吧 面對如今的生活，我已經漸漸熟悉了，并且能夠從容面對，我的生活我作主，我真正成了自己 的主人。 回過神來，想想現(xiàn)在，我確實改變了不少，天依舊那么藍，我的心依然向往藍天，不同的是， 我己經學會了飛翔。 就這樣偶然間，我

34、發(fā)現(xiàn)：我長大了！ 【解析】 【詳解】 "發(fā)現(xiàn)"是寫作的話題，其意思是“第一次看到或知道"，是需要憑借自己的敏銳的觀察力和內心情感體 驗，完成從無到有的過程。發(fā)現(xiàn)的可以是具體可感的事物，例如媽媽的頭白發(fā)等；也可以是抽象的 事物、情感，例如發(fā)現(xiàn)了幸福、愛等。因此，我們不妨在話題的前邊或后邊加上相關的事物詞語， 形成此次作文的題目。例如，題目可以擬定為：《發(fā)現(xiàn)風景》《我發(fā)現(xiàn)幸福就在身邊》《我發(fā)現(xiàn)了媽媽 （老師）的白發(fā)》等。如果寫記敘文，不妨參考如下的構思：從父母、師長的愛的角度構思；從發(fā) 現(xiàn)讀書的益處方面構思；從自己或他人的思想行為方面構思......如果寫成議論文，不妨參考如下的構 思：從

35、發(fā)現(xiàn)與逆境的關系角度寫作；從缺少發(fā)現(xiàn)的害處角度構思；從發(fā)現(xiàn)與成功的關系角度構思。 點睛：寫好話題作文應注意以下幾點：一、把握文體 話題作文往往不限文體，但是，不限文體并不 等于不要文體。話題作文的“文體不限”其實是指不限于一種文體，讓學生有選擇文體的自由。當你 選定了-?種文體時，還得按照這種文體的特點來謀篇布局進行寫作。二、擬好題目標題是文章的"眼 睛"。俗話說："題好一半文話題作文允許自己擬題目，因此，我們要努力提高擬題水平，力爭使 自己擬的題目準確、凝練、含蓄、新奇，使閱卷老師“一見鐘情"。 12 .閱讀下面的文字，按要求作文。 景致在山水之間，這是大自然的杰作。景致在生活深處，這是

36、人與人碰撞的火花。因為留心， 我們就有了 一些關于景致的記錄和感悟。 請以“景致"為題，寫一篇文章。 要求：①將題目抄寫在答題卡上。②除詩歌外，文體不限。③不少于600字。 【答案】參考例文： 景致 故鄉(xiāng)的景致是美好的、明亮的、透徹的。多少個日夜，她讓我魂牽夢縈，難以忘懷。 小時候，父親總是帶我到故鄉(xiāng)西邊的那片野地里去玩兒。那是片油菜地，夏天經常有蜻蜓、蝴 蝶飛來飛去，翅間的一次次扇動牽帶著金黃的油菜花翩翩起舞，我的心也隨之顫動。一陣風吹過， 頭頂?shù)膸卓脳顦渖成匙黜?，油菜花的點點花粉也被吹到我的鼻尖，"阿嚏"，這令人猝不及防的噴 嚏，驚起了好幾只蝴蝶。故鄉(xiāng)的景致是美好的、令人動情的

37、。 油菜地的深處是-個隱蔽的湖。好大一片湖水！遠遠望去，湖邊的幾間房屋好像-只只蛆蟻一 樣渺小。湖水非常清澈，水中潛游的鯽魚清晰可見。當時故鄉(xiāng)最受歡迎的野味兒就是這鯽魚了。令 人垂涎的魚丸檢面、鮮美的鯽魚豆腐湯、噴香的紅燒鯽魚，各式各樣的鯽魚菜肴，是令我難忘的美 食，也是故鄉(xiāng)的一道景致。故鄉(xiāng)的景致是透徹的、美味的、滋養(yǎng)人的。 故鄉(xiāng)下雨的時候還是有點兒可怕的。天上的烏云黑壓壓的，真是“黑云壓湖湖欲摧〃，不過還好， 我們那兒多卜太陽雨，被雨點兒激起的層層漣漪映襯著陽光，真可謂“湖光向口金鱗開〃。雨過天晴， 經歷了大雨洗禮的花草越發(fā)青翠，花仿佛一不小心被觸碰了就會碎裂，流出水來。故鄉(xiāng)的景致是令

38、人敬畏的，是奇妙的，是明亮的。 隨著我的年齡越來越大，故鄉(xiāng)的變化也越來越大。企業(yè)征地，拆遷補償?shù)纫幌盗蟹彪s的事務開 始出現(xiàn)，曾經的藍天白云已變成了霧霾黑煙，故鄉(xiāng)的情味兒也越來越淡了。這讓我更加懷念曾經的 那個故鄉(xiāng)。 我愛我的故鄉(xiāng)，想念她那醉人的景致，懷念她那深深的情味兒。 【解析】 【詳解】 本題為全命題作文，采用了"引導語+全命題"的形式，引導語創(chuàng)設作文情境，激發(fā)學生的寫作欲望， 打開并引領寫作思路的作用。材料中的前兩句闡述了景致的兩層含義。第一句為本義，指自然界的 美景。第二句為引申義，指人與人和諧相處，思想融匯的人文景致。第三句提示了寫作內容"一些關 于景致的記錄和感悟"。據(jù)此

39、可知，本題可以寫一篇寫景散文，抒發(fā)自己對于某種自然景致的喜愛與 贊美之情，比如家鄉(xiāng)的景致、山水的景致、公園的景致等等。寫作時，應緊扣景致的特點，按一定 的空間或時間順序，充分調動各種感觀，給讀者帶來身臨其境之感。也可以寫一篇記敘文，記敘自 己與他人交往過程中自然和諧，獲得了心靈的愉悅的事件，表達自己對于這種人文"景致”的獨特感 悟，以真實事件和真情實感打動讀者。 【點睛】 完成命題作文時要做到：一、審題上，要做到瞻前顧后、一字不漏。對于題目，應從頭至尾反復領 會、研讀，不得忽略一處。二、取材立意上，要做到大中取小，以小見大。三、在構思上，要做到 或一點式伸展，或多點式鋪陳。四、在表達上，要

40、做到注重文體特征，表現(xiàn)個性特點。注重文體特 征，就是要充分準確地表現(xiàn)文體特點，而不要出現(xiàn)模糊文體色彩的錯誤。表現(xiàn)個性特點，就是要表 現(xiàn)考生運用語言文字的技能技巧。就是要認真遣詞造句，穩(wěn)妥布局謀篇，從語氣、結構、主題方面 盡量表現(xiàn)出自己的實際水平，甚至期望有超過水平發(fā)揮，力爭做到常中出新、平中有奇。 1. 仔細觀察生活，保持敏感和好奇心，時時捕捉生活素材。大自然的春花秋月、校園的一草一木、 家庭的平凡瑣事、社會的點滴見聞等都是我們的寫作素材。如《春》一文，作者描寫的就是春天的 花草風雨。 2. 積累生活素材，不僅用眼睛看，更重要的是用心去思考生活、感悟生活。表達我們陽光向上的人 生志向和情

41、趣。宋朝大詩人陸游說,寫詩"功在詩外"，生活才是最好的老師。積累生活素材，不 僅用眼睛看，更重要的是用心去思考生活、感悟生活。表達我們陽光向上的人生志向和情趣。多角 度感受生活，表達自己獨特的體驗。將觀察對象與自己的情感聯(lián)系起來，產生鮮明生動、印象深刻 的感受、體驗。如看到燃燒的蠟燭，就想起自己默默奉獻的老師，產生贊美老師的沖動。 3. 選擇自己最熟悉、最動情的生活寫。最熟悉、最動情的東西是自己所親身經歷的，有真體驗、真 感受。要善于抓住人物的語言、心理、環(huán)境進行描寫，才能寫得見人見物見精神，才能繪聲繪色， 描述生動。 我發(fā)現(xiàn)枕頭里有個世界 從小，我就有落枕的毛病，早晨起來，常常是歪著脖

42、子，疼得哭爹喊娘。母親自然是小心地替 我揉來揉去，可這畢竟不是個長久之計。 市場上賣的枕頭對我不適合，母親決定自己動手做。棉花是最如意的材料，可是太軟了不行， 太硬了也不行，母親就一把把地挑過去，感覺適中才放進枕袋。兩天后，我感激地接過媽媽的這只 花枕頭，它那么輕，卻又那么重。把頭放上去，花枕的中間正好凹下去，將我的頭包在里面。棉籽 輕輕按摩著我的頭部，讓人感覺舒適極了，就像是靜靜的深夜，躺在海邊沙地上，看滿大繁星，呼 吸清新空氣，呼吸之間全是媽媽的一瓣心香。 可是夏天來了，棉花被汗水一浸，就會發(fā)出霉味。于是，我索性撇開枕頭，仰著頭睡覺，結果 自然是我又歪了脖子，母親義有了心事。沒辦法，只

43、好托人從外地帶回一大包綠豆殼，母親用它又 縫制了一只新枕頭，這只枕頭可比棉花的好多了，睡在上面，只要我輕輕一動，就會有一種“沙沙” 的聲 音，像沒有歌詞的童謠，在靜靜的夜空彌散，連夜的精靈都會因此止住腳步，我當然睡得格外 香。后來才知道，這些綠豆殼花了父親近半個月的薪水，或許是因為太喜歡這綠豆枕了，我做作業(yè) 時都會捧著它。終于有一天，枕布破了，看到滿枕的綠豆殼飆然落地，我的眼淚也一下子落了下來： 這可是母親第二次為我做的枕頭啊！ 上初中了，離家那天，母親塞給我一只新枕頭，新枕頭溢著一股藥香，沁人心脾。母親說，這 是父親特地上南通買的。在學校的每一夜，枕著藥枕，聽枕中藥材的聲音，那簡直是在欣賞

44、人間最 美妙的音樂，我仿佛 又找到了家的感覺，每一次閉上眼睛，就像是一手牽著父親，一手牽著母親， 來到了落葉林，看一地金黃，滿是溫馨。 歲月流逝，我漸漸明白，在這變化的枕頭里有個不變的世界，在這個世界里，有一種情感無時 無刻不在延續(xù)。也許，關于這個世界的故事并不精彩，可它會伴我一生一世！ 本文選擇了生活中的小事一父母為"我"準備枕頭一事，以極為普通的枕頭為線索，由小見 大，感悟到父母對子女的一片愛意，感情真摯,令人動容。文章三寫枕頭，讓這一小物件成為感情 的觸發(fā)點和凝聚點，且由此構成層層遞進的結構，構思新穎,不落俗套。 【真題鏈接】 只要我們細心觀察、用心體會，就會發(fā)現(xiàn)生活會讓

45、我們認識到許多有意義、有價值的東西，甚 至是從尋常小事中，也能感悟出一個道理。 請以“我懂得了 "為題，寫一篇文章。 要求：①在題目的橫線上填上恰當?shù)脑~語（如母愛、感恩、珍惜、寬容......）:②內容自選，立意自 定，有真情實感。③寫一篇500字以上的文章，文體自選（詩歌除外），不得抄襲和套作。文中不 得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。 【答案】參考例文： 我懂得了關愛 關愛，就像一盞明燈，照亮我們前進的方向；關愛，就像一個太陽，給予我們無窮的力量；關 愛，讓人充滿信心…… 生活中，人與人之間的愛是必不可少的，它拉近了人們的距離，它讓這個世界更有朝氣，更加 多姿多彩！有一件事，它長期

46、存有我的腦海里，使我永遠不會忘記。 一個濕漉漉的下午，雨一直淅淅瀝瀝的下著，大街上依舊人來人往，熱鬧非凡。五顏六色的雨 傘像一朵朵漂在水面上的鮮花，很美；來來往往的行人歡笑地走過，雙腳濺起一朵朵晶瑩剔透的水 花，"贍唏啪啪"地奏著動人的樂章。一個瘦弱的小女孩，混雜在熱鬧的人群中獨自靜靜地走著，她 沒有打傘，雨水一滴一滴順著她的臉頰慢慢地滑落，她不禁打了個寒顫，"好冷”，她想。她是個孤 兒，從小失去了父愛和母愛，加上先天的啞巴，讓弱小的她承受了很大的打擊。“啪！”她腳下一滑， 跌倒在地上，雨水濕透了她的全身，她在地上痛苦地掙扎著。過往的行人很快就把她圍住，小聲地 議論著："看，她多可憐呀！ ”

47、“她為什么不打傘呢？”行人的憐憫使她更加地難過，她想告訴人們，她 需要的不是憐憫，但她無法說出口。正在她思潮澎湃的時候，忽然感覺到有人在向她走近，她抬起 頭，看見一個黝黑的小男孩正站在她的面前，左手撐著一把破舊的小雨傘，臟乎乎的右手友善地向 她伸來。女孩想了想，感激地把她那雙顫動的手放在小男孩的手里。小男孩笑了笑，露出?排潔白 的牙齒，小心地把她從地上拉了起來，并把左手的舊雨傘交給了女孩，然后轉身消失在茫茫的細雨 中。女孩怔在那里，一切還沒有來得及表達，望著小男孩漸行漸遠的背影，流下了幸福的淚水。 雨，還在淅淅瀝瀝地卜著，天氣也越來越冷，而在女孩的心中，此刻卻感到無比的溫暖，她邁 著堅定的步

48、伐，幸福地向著家走去。 這件事已經過了一年多了，每當我生活或學習中遇到挫折的時候，它便會在我的腦海中出現(xiàn)， 告誡我這個世界到處充滿愛，讓我懂得了關愛。 【解析】 【分析】 【詳解】 本題考查半命題作文。 審題：題目“我懂得了"中"懂得”應指向知識的豐富、能力的提升、思想的成熟等；"了”表明這個懂得 已經是完成時，而非進行時；“我"是主語，表明寫作的主體是自己，所寫的事情是自己的親身經歷 再結合提示語"生活會讓我們認識到許多有意義、有價值的東西”"甚至是從尋常小事中，也能感悟出 一個道理"可知，提示我們學生需要關注生活中的小事，生活中看似普通的東西，可能都會給我們帶 來感悟啟示，但這需要一

49、個前提，那就是“細心觀察、用心體會"，這就要求我們學生細心觀察，善 于觀察，結合自己的生活經歷，選擇自己最有感悟的材料入筆，寫真事，抒真情，以情來打動人。 思路：“懂得了"的內容有很多，如：我懂得了母愛的偉大，我懂得了父愛的深沉，我懂得了學習的 重要，我懂得了友情的珍貴等。根據(jù)要求本文應寫作為訕敘文，以寫人記事為主，以“我"懂得了某 個道理的過程為核心內容，以“我”懂得的具體內容為表現(xiàn)的主旨，從生活中取材，寫出真情實感。 以"我懂得了母愛"為主旨構思：首段以"我"對母愛的理解開篇，點明主旨，總領全文；主體部分從"我" 的成長經歷中選擇一些小事或小的場面，把母愛寫得具體可感,如母親深夜帶“我"去

50、看病,經常陪"我" 學習，和“我”一起分析考試的得失等；末段總結全文，點明自己從這一件件平凡的小事當中懂得了 母愛，表達對母親的感激之情。 2. 生活中有許多值得發(fā)現(xiàn)的美好，用心觀察體會，你會發(fā)現(xiàn)它們有著你意想不到的意義。一件小 事中蘊含的道理，父母師長一個舉動中的關愛，或讓你沉思，或讓你溫暖，或讓你醒悟……發(fā)現(xiàn)， 讓生活更美好。 請以《發(fā)現(xiàn)的快樂》為題，寫一篇記敘文。 要求：（1）字數(shù)在550字左右。（2）文中避免出現(xiàn)個人相關信息，不要抄襲。 【答案】范文： 發(fā)現(xiàn)的快樂 在記憶的軌道里，有無數(shù)個第一次；在記憶的寶盒里，也有無數(shù)次嘗試；在記憶的小溪中，也 有無數(shù)個令你難忘的實踐舞

51、臺……人生中，有無數(shù)個嘗試的機會，你錯過了哪些，又爭取到了哪些？ 在我的心里，廚房就是我最愛的舞臺。那里有豐富新鮮的蔬菜，有叮當作響的鍋碗瓢盆，每當 看到爸爸媽媽在這個舞臺里快樂地旋轉，我就不禁夢想，有一天，我能成為廚房的主人。 在我的軟磨硬泡下，媽媽最終同意我當一回小廚師！可是做菜吧，媽媽怕我被燙著；做冷面吧， 我又覺得太簡單，過不足癮，也顯現(xiàn)不出我的水平。思來想去，我決定，做壽司！ "黑糯米、大米、邊長約2分米的正方形海苔片、烤腸、黃瓜、番茄醬、沙拉醬、肉松，嗯，再 加點兒魚絲吧！”我一邊在準備材料，一邊口中念念有詞。開始做嘍！把淘干凈的米放在鍋里蒸上, 趁著這空兒，我就開始切黃瓜，

52、把外皮兒有著澀澀綠顏色的黃瓜切成條狀，讓它和同樣“任人宰割" 的烤腸一起住進了“水晶宮〃（我家的玻璃大碗兒），放在一旁備用。 不一會兒，米飯華麗地出鍋！把海苔片平鋪在竹簾上，均勻地抹上一層黑白相間的米飯，然后 把烤腸、黃瓜、肉松、魚絲、番茄醬、沙拉醬......沿著一個邊均勻擺在米飯上，用竹簾緊緊地卷成長 圓柱狀，取下竹簾，再切成一個個的小段，擺在盤子里。哈哈！大功告成啦！ 我端詳著這凝聚著我勞動汗水的結晶：米飯黑的黑、白的門，好像一條具有凌亂美的斑馬線： 黃瓜瓠真好看！如翡翠般的綠好像絨毛，又似新生命，中間還藏著青中帶黃、黃中泛青的小籽兒， 很難把它和平常自認為很呆板的食物聯(lián)系到一起；烤

53、腸似高梁般的黑紅色，勾起蠢蠢欲動的饞蟲； 番茄醬的橙、沙拉醬的白，魚絲的黃，構成一幅色彩鮮明的美麗圖案。而我平時吃的時候為何沒有 發(fā)現(xiàn)？我想我己經知道為何爸爸媽媽每次做飯時都快樂地哼著歌，因為食物是那么美，而做食物的 過程，也是一種享受。我們應該感謝它們帶給我們的一切美好！ 在這個舞臺里的每-次轉身，都讓我感覺我在慢慢地長大，我也快樂地哼起了屬于自己的歌， 因為我發(fā)現(xiàn)了，只要懂得感恩一切，快樂將離你不遠！ 【解析】 【詳解】 本題為命題作文，要求以"發(fā)現(xiàn)的快樂"為題，寫一篇記敘文。"發(fā)現(xiàn)"指第一次看到或知道，有著意想 不到的意義；"快樂”指美好的感受。根據(jù)提示可知，父母師長一個舉動中的

54、關愛，或讓你沉思，或 讓你溫暖，或讓你醒悟……這都是發(fā)現(xiàn)的快樂。回顧自己的學習或生活，想一想你都發(fā)現(xiàn)了哪些快樂， 從中篩選出令你感到最有趣的、最深刻的去寫。也許這種"快樂”是一直存在的，但是被忽略了；也 許這種“快樂〃是難得的，需要我們去大膽嘗試。選材要新穎，素材可以突出“快樂"，但是在點題處? 定不能忘記“發(fā)現(xiàn)”。注意把事例寫具體、寫生動，合理安排材料，重點部分要詳細寫。如要詳寫發(fā) 現(xiàn)的過程，這一過程中你是怎樣想的，怎么做的，有什么收獲或啟發(fā)。其他部分可略寫，還要注意 語句要通順，用詞要恰當。寫作過程中注意運用學到的寫作方法及修辭手法，用上積累的好詞佳句。 3 .作文 人生如一列快速行駛

55、的列車，沿途風光無限，既有秀麗怡人的自然景觀，又有充滿溫情的生活 畫而。只要你用心觀察，細心體會，最美的風景就在你身邊。 請以“最美的風景"為題，寫一篇文章。 要求：①作文600字左右： ② 除詩歌外，文體不限； ③ 文中請回避與你有關的人名、校名、地名。 【答案】范文 最美的風景 是啊！風景是可供觀賞的風光、景色。每個人心中也都有獨特的風景。 但在我心中最美的風景，不是那色彩斑斕的五花海，也不是那流淌不息的珍珠水，更不是那美 麗動人的阿里山。我心中最美麗的風景卻是媽媽那耐人尋味的笑容。 在媽媽那淺淡的笑容里，蘊藏著豐富的內容！ 在人生的漫長道路中，必然會經受風風雨雨。而我

56、遇到困難時，是那么膽怯，從不懂得去戰(zhàn)勝 困難，然而只是眼睜睜的被困難戰(zhàn)勝，而不是自己去戰(zhàn)勝困難。每當在這個時候，媽媽就會對著我 微笑，會溫柔的說:“孩子，不經歷風雨怎能見彩虹？"她真正鼓勵了我的是她那淺淡的笑容。不經歷 風雨不能見彩虹，這句話是那么普通，沒有誰不知道的，可是依舊沒有人被這句話感染。當我戰(zhàn)勝 困難時，是我讀懂了媽媽的笑容，我讀懂了那個笑容的意義，那一絲笑容是那么的珍貴！ 而當我捧著滿分的試卷跑回家時，母親會吻吻我的小臉蛋，微笑著說："一定要再接再厲，不能 掉隊，后面的人追你呢！ ”在這一刻，我又從媽媽那充滿喜悅的笑容中，得到了可能自己永遠都得不 到的東西。這刻我有讀懂了媽媽的笑

57、容。 這種笑容是別人不可能讀懂的笑，除非你去用心的體會自己的母親，就會感受到這種笑容是那 么的美、那么的珍貴、那么美的風景！ 在我記事以來，媽媽給了我無微不至地關懷，使我學會了讀她的笑容！而在這十六年來媽媽給 了我無數(shù)個笑容，讓我懂得了那么多的哲理！媽媽雖不是什么名人，說的更不是什么名人名言。但 她還是讓我懂得了很多，從一個不憧事的毛孩子，長大成一個懂事的孩子，媽媽的笑容是一部最好 的風景錄像！ 媽媽那平凡、淺淡的笑容便是我心中最美的風景！ 【解析】 【詳解】 本題是命題作文。 1. 審題："最美的風景"這個題目中，我們首先要抓住“風景"一詞。風景的含義可分為兩類：一類是指 "自

58、然風光、人文景觀"，這是實指，即眼中所看到的景色。二是指“人間真情，生活場景"，這是從"風 景”的比喻意義立意的，其中前者虛指美好的情感（自信、堅韌等），后者借指美好且讓人難忘的生 活場景。虛景，無論它在“眼中"，還是在〃心中”，都應該是美好的、感人的。要寫出這種美好在不同 的人生階段，給自己心靈的影響。也就是說，使用“風景”的比喻意義寫作時，既可以寫實（生活場 景）也可以寫虛（人間真情）。"最美的”說明留在心底最難忘、深刻、影響力……，總之，我們要注意 從兩方面切中文題：一是關注文題中"最美的"這一限制性短語的意義，也就是說，你所繪的"風景" 應該是"留在心底永遠難忘的"：二是需要切中“風景

59、"一詞潛在的意義即那些留在心中美好的事物。文 題"最美的風景”實際上可以詮釋為"永遠難忘的美好的事物"。弄清了這些，我們寫起作文來就會游刃 有余了。 2. 立意：可多角度、多方面思考，如成長過程中，克服困難、挫折重新獲取勇氣信心，是人生中的 最美的風景；日常生活中，家人溫馨的陪伴，友人熱切的鼓勵，師長殷切的叮嚀，是人生中的最美 的風景。寫作過程中，可適當挖掘風景的深層意義，凸顯其情感感悟上的內涵。 3. 選材：注重從小處著眼，以小見大，善于發(fā)現(xiàn)、捕捉生活中的“風景也可在結尾處適當抒情、議 論，闡發(fā)風景對人生各個階段的影響，升華主題?；驅懹H情，或寫鄉(xiāng)情，或寫社會中人與人相處中 的美好情感，

60、或寫成長過程中，不同階段對情感的理解不斷加深，或寫自己成長的歷程、校園的故 事。按照時間或地點順序作為劃分層次的標志，賦予風景獨特的定義。寫自己或他人的成功經歷、 花季中的酸甜苦辣、喜怒哀樂；寫道德修養(yǎng)、生活中寶貴的品質，如誠信、真誠善良等。 4. 文體：可寫成記敘文或散文，也可將文章寫成游記、寫景抒情類作品。 4 .根據(jù)要求作文。 只要我們留心觀察，用心體驗，就會發(fā)現(xiàn)上了初中后，自己的生活有了變化，許多事情讓我們 認識到許多有意義、有價值的東西，甚至是從尋常小事中，也能感悟出一個道理。 請以"我懂得了為題，寫一篇記敘文。 要求：1.在題目的橫線上補上恰當?shù)脑~語。（如真誠、感恩、珍惜

61、、寬容......）。2.中心明確，條理清 楚，有真情實感。（不得出現(xiàn)真實人名、地名、校名）。3.選材必須是初中生活，字數(shù)不少于600字。 4.字跡工整，卷面整潔。 【答案】例文： 我憧得了珍惜 這個新年過得與與眾不同，沒有了往日的走親訪友，熱情相聚......就因為來白武漢的疫情，讓所 有人都措手不及。 一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，就這樣在全國各地打響。武漢告急！于是，在新聞里，網絡上看到一批 又一批的醫(yī)護人員主:動請纓前往武漢，讓我感動極了，心中的敬佩之情油然而生，這不正是"哪有什 么歲月靜好，不過是有人替你負重前行”的真實寫照？ 清楚記得有這么一條新聞，說是十幾位女子主動請纓支援武

62、漢，但在前往武漢之前，為更好開 展工作，她們毅然剪掉了秀麗的長發(fā)。有位志愿者是這么說的：“我原本準備和我老公拍張婚紗照的， 但現(xiàn)在......不過我不后悔?！边@些志愿者有的己經有了家庭，有的己經有了孩子，有的才剛畢業(yè)......但 是她們拋下了 ?切前往武漢。她們雖然沒了秀麗的長發(fā)，但在我們心中，她們的美己經勝過了世間 萬千的美景。 在這艱難的防疫期間，這樣感人的事例何止一個兩個。就拿我身邊來說，讓我印象最深刻的就 是買口罩。大家知道，因為疫情，【」罩己變成了緊缺物品，很難買到。有一天，我在媽媽手機上發(fā) 現(xiàn)村委會想方設法批來口罩，在按市場價賣，唯一的條件就是限購。于是，我們家就買了十個，在

63、宅家的日了里，偶爾外出買必需品時，就可以戴I:口罩，安全多了。事后，媽媽發(fā)朋友圈感謝村委 會，是名副其實的雪中送炭??！ 是的，面對可怕的病毒，人們眾志成城，萬眾一心。白衣天使、警察、社區(qū)工作人員......都在一 線奮戰(zhàn)。 疫情無情，人有情。它讓我懂得了珍惜，珍惜生命，珍惜家人，珍惜無數(shù)人拼搏換來的這一刻 的安寧...... 【解析】 【分析】 【詳解】 本題考查半命題作文，采用了“引導語+全命題”的形式。 分析引導語：引導語緊密聯(lián)系學生生活，引導學生關注生活中的變化與自身的成長。“許多事情讓我 們認識到許多有意義、有價值的東西，甚至是從尋常小事中，也能感悟出一個道理”引導學生立

64、足自 身生活，從平凡普通的生活與事件中，領悟出人生的哲理來。引導語創(chuàng)設情境，拉近命題與學生之 間的距離，起到打開并引領寫作思路的作用。 分析半命題：審題可知，題目中的空白處填寫的應是“我懂得了”的具體內容，可以是某種真摯的情 感，也可以某種人生的道理。如：我懂得了親情，我懂得了珍惜，我懂得了寬容，我懂得了自信等。 關于文體，題目中有明確的要求"寫一篇記敘文應從自身的真實生活中取材，以自己懂得了xx的 過程為主要寫作內容，表達自己從這一過程中生發(fā)出的感情與獲得的感悟。如，從練習書法的過程 中憧得了為什么要堅持，從與朋友的相處之中憧得了取長補短，從閱讀歷史書籍當中，憧得了天下 興亡，匹夫有責……

65、應以記敘和描寫為主要表達方式，以持情或議論在文末點明主旨，抒發(fā)真情。 5 .閱讀下而文字，按要求寫作。 一個城市的魅力不僅源于其聞名遐邇的美譽，還體現(xiàn)在城市的各個角落。生活在此，只要留心 觀察，你或能發(fā)現(xiàn)自然風景之美，名勝古跡之美，或能感受風土人情之美，精神品格之美…… 請你以“城市一角"為題寫一篇文章，可講述經歷，可闡述觀點，也可以進行文學創(chuàng)作。 要求：（1）自選文體（詩歌除外）。（2）文章不少于500字。（3）不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校 名、地名等。 【答案】參考例文 城市一角 因為陽光常常忽略了角落，那里常常就是陰暗，這個地方，在城市的一隅，人們常常會忽視這 里的美好，但

66、因為那里有了她、有了溫暖，角落亦明媚。 不知何時，我居住地方離繁華市中心較遠，小區(qū)的角落里多出一家甜品店，不起眼的牌子，路 人很難發(fā)現(xiàn)。初次走進，一個掛著甜甜的笑的阿姨道："小姑娘，要來點兒什么嗎？"盡管阿姨的眼 角己有了些許皺紋，但笑中藏不住的是心底的明媚。 起初是為了遠離母親的嘮叨，每到周末，總準時光顧阿姨的小店，久了，便成了習慣，一杯熱 可可，也能聊上一個下午。那日，空中零零飄著幾片雪花，阿姨似乎念起了什么，目光有些呆滯的 望向落寂的街道，眼中竟泛起幾點淚光。 "我女兒也像你這么大，她在南方的老家里，她小名叫薄荷，她最喜歡吃甜品了，我才開了這家 甜品店，并把店名叫做薄荷。那你為什么不把她帶在身邊呢？"“女兒身體有殘疾，我們出來就是想 掙夠了錢將來為她治病。" 我不禁聽得感傷，癡了一般，只管仰著腦袋。發(fā)現(xiàn)耳邊己沒有聲響，望望阿姨，臉上已掛起明 媚的笑，我訝異地望她，“心中有希望，就無需悲傷，心中要有光，生活也會充滿陽光。" 每每遇到不開心，第一個想到的是向阿姨傾訴，阿姨的樂觀與豁達，經過歲月的修磨，又像和 同齡人交流的恬淡安閑總會使我尋到前方的路，看到前方的路上有花兒在綻