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1、歸類復(fù)習(xí)
句子
復(fù)習(xí)目標：
1、 理解幾種常見的修辭手法。能夠簡單實行仿寫。
2、 實行句式變換練習(xí)。
3、 積累使用名言警句，并實行課外拓展練習(xí)。
復(fù)習(xí)準備：
學(xué)生課前搜集五上下典型類型的句子，各兩句。（常見的修辭句和名言 警句），課件。
課時安排:一課時
復(fù)習(xí)過程：
一、 導(dǎo)入新課：
語文是最重要的交際工具，我們平時無論是口語表達還是書面習(xí)作。 都是字不離詞、詞不離句。這節(jié)課讓我們走進句子復(fù)習(xí)，首先讓我們欣賞 一下妙筆生花的修辭句。
二、 妙筆生花的修辭句
（課件出示:比喻句、排比句、擬人、設(shè)問、夸張、反問）
1、 課前同學(xué)們搜集了五年級課本上的一些修辭句，首先
2、同位之間互相 欣賞你們搜集的句子，
2、 集體交流
一人交流。其他同學(xué)分類補充。
比喻:把一類事物當作另一類事物。
擬人:就是把物當作人寫，和人一樣會說話、有感情。
夸張:是把要描寫的事物有意地夸大或縮?。环磫柺怯靡蓡柕男问奖磉_ 比肯定更強烈的情感；
設(shè)問:也就是明知故問、自問自答；
把結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致、意義密切相關(guān)的三個或三個以上的短 語、句子排列起來，就是排比。
3、 火眼金睛辨句型
同學(xué)們都能從課本中準確的找出不同類型的句子，可見大家對課文中 的句子掌握的相對準確。那這些句子你能快速的判斷出它們的類型嗎？
課件出示:火眼金睛辨句型：
蟋蟀在平臺上彈琴。（擬人
3、）
水簾落下來，猶如片片錦鱗，在陽光下閃閃發(fā)光。（比喻）
我端起搪瓷碗，覺得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（夸張）
父母的錢，難道我們就能夠隨便亂花隨意浪費嗎？（反問）
是誰創(chuàng)造了人類的文明？是勞動人民。（設(shè)問）
人生的意義在于奉獻。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你 是一泓清泉，就滋潤一方土地；如果你是一棵小草，就增添一分綠意。（排 比）
4、 剛才我們交流了不同類型的句子，給你留下怎樣的印象呢？
（能夠使句子更生動，表達更形象，印象更深刻）
5、 是啊，使用了修辭的句子變得更美了，老師知道，我們班的孩子不 但有著善于發(fā)現(xiàn)美得眼睛，還會創(chuàng)造美呢！現(xiàn)在，請同學(xué)們仿造這些
4、句子, 任選一種類型，在練習(xí)本上寫一寫，也來說一句修辭句。
(生造句，選兩三個同學(xué)交流)
四、萬變不離其宗的轉(zhuǎn)換句。
1、 同學(xué)們真是妙筆生花，說出了這么多美妙的句子。讓我們再來看看 萬變不離其宗的轉(zhuǎn)換句。你怎么理解萬變不離其宗？我們平時常見的轉(zhuǎn)換 句有哪些？
(把字句、被字句、疑問句變陳述句、陳述句變疑問句、擴句子縮句子)
2、 你在平時的學(xué)習(xí)中感覺哪一類比較難轉(zhuǎn)換？
3、 聽得出大家都有自己比較困惑的地方，那老師幫大家設(shè)計了闖關(guān)題, 相信大家能夠順利闖關(guān)、化難為易。
課件出示：
(1) 、按要求改寫句子。
① 、送到辦公室我和班長把作業(yè)本一起
組成一句通順的話: O
5、② 改成“被”字句: O
(2) 照樣子，把下面句子換個說法。
例:小麗說：“我長大以后要做一名醫(yī)生。”
小麗說，她長大以后要做一名醫(yī)生。
①、李明說：“我喜歡看神話小說?！?
②、媽媽說：“為了家人的健康，我每天變著花樣做飯?！?
(3) 加上適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞，使兩句話合為一句話。
①、周總理和我們永別了。
周總理永遠活在我們心中。
②、老師耐心教育我。
我進步非?？?。
(4) 縮句。
①、漁夫的妻子桑娜在火爐旁補一張破帆。
②、一個皮膚黝黑的漢子在少年后面，只露出半邊臉。
(5) 擴句
列車奔馳。
(6) 把下面的句子的換種說法，使意思不變。
您為我們付出了這樣高
6、的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友
誼？
(7) 找出和例句意思一樣的句子，在后面的括號里畫“ J”。
例：琥珀是松脂的化石。()
琥珀不是松脂的化石。（）
琥珀不是松脂的化石嗎？（）
琥珀怎能不是松脂的化石?。ǎ?
可見，大家闖關(guān)成功！恭喜大家，接下來我們再來認識一些啟迪人生 的名言警句！
五、啟迪人生的名言警句
1、 我們五語上冊第二、七組，下冊第三、六組共有四組名言警句，同
學(xué)們課前進行了背誦了，請大家回顧，它分別與什么有關(guān)？
（愛國、啟迪人生、無私奉獻）
2、 同位之間穿插背誦，互相檢查。
3、 最淺的筆墨，勝過最深的記憶，請大家在練習(xí)本上完成填空。
我
7、們愛我們的民族，
，但還是讓我在默默獻身的陰影里 做葉的事業(yè)吧。
，天下物無全美。
操千曲而后曉聲， O
守信是一項財寶， O
_個人并不是生來要給打敗的， O
4、 寫完,同位互相批閱。
5、 掌握得不錯，除此之外，你還知道哪類名言警句。
6、 隨之指生交流自己搜集的名言：讀書、母愛、惜時、友誼
7、 請同學(xué)們分別在不同的情境下，寫一句自己喜歡的名言。
感恩母親時，我們會說： :
與友人分別時，我們會說： ;
分秒必爭時，我們會說： ;
徜徉書海時，我們會說： O
8、寫完指一生讀讀。
六、總結(jié)拓展
五彩繽紛的句子走進了我們的生活，流于我們的筆端，在我們的課本 中，還有很多含義深刻的句子，課下請大家搜集整理，下節(jié)課，我們進行 專項復(fù)習(xí)。
分類復(fù)習(xí) 句子.docx
