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1、歸類復(fù)習(xí)
句子
復(fù)習(xí)目標(biāo):
1、 理解幾種常見的修辭手法。能夠簡(jiǎn)單實(shí)行仿寫。
2、 實(shí)行句式變換練習(xí)。
3、 積累使用名言警句,并實(shí)行課外拓展練習(xí)。
復(fù)習(xí)準(zhǔn)備:
學(xué)生課前搜集五上下典型類型的句子,各兩句。(常見的修辭句和名言 警句),課件。
課時(shí)安排:一課時(shí)
復(fù)習(xí)過程:
一、 導(dǎo)入新課:
語文是最重要的交際工具,我們平時(shí)無論是口語表達(dá)還是書面習(xí)作。 都是字不離詞、詞不離句。這節(jié)課讓我們走進(jìn)句子復(fù)習(xí),首先讓我們欣賞 一下妙筆生花的修辭句。
二、 妙筆生花的修辭句
(課件出示:比喻句、排比句、擬人、設(shè)問、夸張、反問)
1、 課前同學(xué)們搜集了五年級(jí)課本上的一些修辭句,首先
2、同位之間互相 欣賞你們搜集的句子,
2、 集體交流
一人交流。其他同學(xué)分類補(bǔ)充。
比喻:把一類事物當(dāng)作另一類事物。
擬人:就是把物當(dāng)作人寫,和人一樣會(huì)說話、有感情。
夸張:是把要描寫的事物有意地夸大或縮?。环磫柺怯靡蓡柕男问奖磉_(dá) 比肯定更強(qiáng)烈的情感;
設(shè)問:也就是明知故問、自問自答;
把結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致、意義密切相關(guān)的三個(gè)或三個(gè)以上的短 語、句子排列起來,就是排比。
3、 火眼金睛辨句型
同學(xué)們都能從課本中準(zhǔn)確的找出不同類型的句子,可見大家對(duì)課文中 的句子掌握的相對(duì)準(zhǔn)確。那這些句子你能快速的判斷出它們的類型嗎?
課件出示:火眼金睛辨句型:
蟋蟀在平臺(tái)上彈琴。(擬人
3、)
水簾落下來,猶如片片錦鱗,在陽光下閃閃發(fā)光。(比喻)
我端起搪瓷碗,覺得這碗有千斤重,怎么也送不到嘴邊。(夸張)
父母的錢,難道我們就能夠隨便亂花隨意浪費(fèi)嗎?(反問)
是誰創(chuàng)造了人類的文明?是勞動(dòng)人民。(設(shè)問)
人生的意義在于奉獻(xiàn)。如果你是一棵大樹,就撒下一片陰涼;如果你 是一泓清泉,就滋潤(rùn)一方土地;如果你是一棵小草,就增添一分綠意。(排 比)
4、 剛才我們交流了不同類型的句子,給你留下怎樣的印象呢?
(能夠使句子更生動(dòng),表達(dá)更形象,印象更深刻)
5、 是啊,使用了修辭的句子變得更美了,老師知道,我們班的孩子不 但有著善于發(fā)現(xiàn)美得眼睛,還會(huì)創(chuàng)造美呢!現(xiàn)在,請(qǐng)同學(xué)們仿造這些
4、句子, 任選一種類型,在練習(xí)本上寫一寫,也來說一句修辭句。
(生造句,選兩三個(gè)同學(xué)交流)
四、萬變不離其宗的轉(zhuǎn)換句。
1、 同學(xué)們真是妙筆生花,說出了這么多美妙的句子。讓我們?cè)賮砜纯?萬變不離其宗的轉(zhuǎn)換句。你怎么理解萬變不離其宗?我們平時(shí)常見的轉(zhuǎn)換 句有哪些?
(把字句、被字句、疑問句變陳述句、陳述句變疑問句、擴(kuò)句子縮句子)
2、 你在平時(shí)的學(xué)習(xí)中感覺哪一類比較難轉(zhuǎn)換?
3、 聽得出大家都有自己比較困惑的地方,那老師幫大家設(shè)計(jì)了闖關(guān)題, 相信大家能夠順利闖關(guān)、化難為易。
課件出示:
(1) 、按要求改寫句子。
① 、送到辦公室我和班長(zhǎng)把作業(yè)本一起
組成一句通順的話: O
5、② 改成“被”字句: O
(2) 照樣子,把下面句子換個(gè)說法。
例:小麗說:“我長(zhǎng)大以后要做一名醫(yī)生?!?
小麗說,她長(zhǎng)大以后要做一名醫(yī)生。
①、李明說:“我喜歡看神話小說?!?
②、媽媽說:“為了家人的健康,我每天變著花樣做飯?!?
(3) 加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞,使兩句話合為一句話。
①、周總理和我們永別了。
周總理永遠(yuǎn)活在我們心中。
②、老師耐心教育我。
我進(jìn)步非??臁?
(4) 縮句。
①、漁夫的妻子桑娜在火爐旁補(bǔ)一張破帆。
②、一個(gè)皮膚黝黑的漢子在少年后面,只露出半邊臉。
(5) 擴(kuò)句
列車奔馳。
(6) 把下面的句子的換種說法,使意思不變。
您為我們付出了這樣高
6、的代價(jià),難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友
誼?
(7) 找出和例句意思一樣的句子,在后面的括號(hào)里畫“ J”。
例:琥珀是松脂的化石。()
琥珀不是松脂的化石。()
琥珀不是松脂的化石嗎?()
琥珀怎能不是松脂的化石?。ǎ?
可見,大家闖關(guān)成功!恭喜大家,接下來我們?cè)賮碚J(rèn)識(shí)一些啟迪人生 的名言警句!
五、啟迪人生的名言警句
1、 我們五語上冊(cè)第二、七組,下冊(cè)第三、六組共有四組名言警句,同
學(xué)們課前進(jìn)行了背誦了,請(qǐng)大家回顧,它分別與什么有關(guān)?
(愛國(guó)、啟迪人生、無私奉獻(xiàn))
2、 同位之間穿插背誦,互相檢查。
3、 最淺的筆墨,勝過最深的記憶,請(qǐng)大家在練習(xí)本上完成填空。
我
7、們愛我們的民族,
,但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里 做葉的事業(yè)吧。
,天下物無全美。
操千曲而后曉聲, O
守信是一項(xiàng)財(cái)寶, O
_個(gè)人并不是生來要給打敗的, O
4、 寫完,同位互相批閱。
5、 掌握得不錯(cuò),除此之外,你還知道哪類名言警句。
6、 隨之指生交流自己搜集的名言:讀書、母愛、惜時(shí)、友誼
7、 請(qǐng)同學(xué)們分別在不同的情境下,寫一句自己喜歡的名言。
感恩母親時(shí),我們會(huì)說: :
與友人分別時(shí),我們會(huì)說: ;
分秒必爭(zhēng)時(shí),我們會(huì)說: ;
徜徉書海時(shí),我們會(huì)說: O
8、寫完指一生讀讀。
六、總結(jié)拓展
五彩繽紛的句子走進(jìn)了我們的生活,流于我們的筆端,在我們的課本 中,還有很多含義深刻的句子,課下請(qǐng)大家搜集整理,下節(jié)課,我們進(jìn)行 專項(xiàng)復(fù)習(xí)。