高中歷史全程復(fù)習(xí)方略配套課件 第3單元 資產(chǎn)階級(jí)革命家 岳麓版選修4

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1、一代雄獅拿破侖一代雄獅拿破侖（20112011開(kāi)封模擬）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。開(kāi)封模擬）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一材料一 美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，華盛頓嚴(yán)厲拒絕了部下推舉美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，華盛頓嚴(yán)厲拒絕了部下推舉他做國(guó)王的請(qǐng)求。他說(shuō)：他做國(guó)王的請(qǐng)求。他說(shuō)：“我認(rèn)為這個(gè)請(qǐng)求孕育著可能使我我認(rèn)為這個(gè)請(qǐng)求孕育著可能使我國(guó)蒙受最大災(zāi)難的陰謀。假如我沒(méi)有利令智昏、自欺欺人的國(guó)蒙受最大災(zāi)難的陰謀。假如我沒(méi)有利令智昏、自欺欺人的話，你就不可能找到一個(gè)比我更不同意你的陰謀的人話，你就不可能找到一個(gè)比我更不同意你的陰謀的人了。了?！?7961796年，年，6464歲的華盛頓在第二屆總統(tǒng)任期滿后，謝絕歲的華盛

2、頓在第二屆總統(tǒng)任期滿后，謝絕了不少人要他再當(dāng)總統(tǒng)乃至當(dāng)終身總統(tǒng)的了不少人要他再當(dāng)總統(tǒng)乃至當(dāng)終身總統(tǒng)的“美意美意”，急流勇，急流勇退，回家隱居。退，回家隱居。據(jù)據(jù)華盛頓傳華盛頓傳材料三材料三 列寧說(shuō)：列寧說(shuō)：“無(wú)可爭(zhēng)辯的歷史經(jīng)驗(yàn)證明，在革命運(yùn)動(dòng)無(wú)可爭(zhēng)辯的歷史經(jīng)驗(yàn)證明，在革命運(yùn)動(dòng)史上，個(gè)人獨(dú)裁成為革命階級(jí)專政的表現(xiàn)者、代表者和執(zhí)行史上，個(gè)人獨(dú)裁成為革命階級(jí)專政的表現(xiàn)者、代表者和執(zhí)行者，是屢見(jiàn)不鮮的事。個(gè)人獨(dú)裁與資產(chǎn)階級(jí)民主制，毫無(wú)疑者，是屢見(jiàn)不鮮的事。個(gè)人獨(dú)裁與資產(chǎn)階級(jí)民主制，毫無(wú)疑義是彼此相容的。義是彼此相容的。” ” （1 1）對(duì)于當(dāng)）對(duì)于當(dāng)“國(guó)王國(guó)王”或或“皇帝皇帝”，華盛頓和拿破侖的態(tài)度，

3、華盛頓和拿破侖的態(tài)度與做法有何不同？與做法有何不同？ （2 2）獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，華盛頓為美國(guó)民主政治建設(shè)作出的）獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，華盛頓為美國(guó)民主政治建設(shè)作出的主要貢獻(xiàn)是什么？主要貢獻(xiàn)是什么？ （3 3）拿破侖是材料三中列寧所說(shuō)的典型代表。他采取的哪）拿破侖是材料三中列寧所說(shuō)的典型代表。他采取的哪些措施和活動(dòng)體現(xiàn)了個(gè)人獨(dú)裁與資產(chǎn)階級(jí)民主制的相容性？些措施和活動(dòng)體現(xiàn)了個(gè)人獨(dú)裁與資產(chǎn)階級(jí)民主制的相容性？ （4 4）就華盛頓和拿破侖對(duì)個(gè)人獨(dú)裁表現(xiàn)出的不同態(tài)度，談）就華盛頓和拿破侖對(duì)個(gè)人獨(dú)裁表現(xiàn)出的不同態(tài)度，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。談你的認(rèn)識(shí)?！久}分析【命題分析】本題以本題以華盛頓傳華盛頓傳和和拿破侖加冕拿破侖

4、加冕切入考切入考查學(xué)生對(duì)歷史人物的評(píng)價(jià)。第（查學(xué)生對(duì)歷史人物的評(píng)價(jià)。第（1 1）題，難度系數(shù)小，認(rèn)真）題，難度系數(shù)小，認(rèn)真閱讀；第（閱讀；第（2 2）題，美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利后，面對(duì)國(guó)內(nèi)危）題，美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利后，面對(duì)國(guó)內(nèi)危機(jī)，華盛頓參與制定機(jī)，華盛頓參與制定17871787年憲法，確立了聯(lián)邦體制、三權(quán)分年憲法，確立了聯(lián)邦體制、三權(quán)分立原則和共和制，立原則和共和制，17961796年，華盛頓在第二屆總統(tǒng)任期滿后，年，華盛頓在第二屆總統(tǒng)任期滿后，謝絕繼任，開(kāi)創(chuàng)了美國(guó)總統(tǒng)連任不超過(guò)兩屆的范例；第（謝絕繼任，開(kāi)創(chuàng)了美國(guó)總統(tǒng)連任不超過(guò)兩屆的范例；第（3 3）題，考查拿破侖對(duì)法國(guó)資本主義發(fā)展產(chǎn)生的影

5、響；第（題，考查拿破侖對(duì)法國(guó)資本主義發(fā)展產(chǎn)生的影響；第（4 4）題，對(duì)某一歷史現(xiàn)象進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，我們應(yīng)本著客觀，一分題，對(duì)某一歷史現(xiàn)象進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，我們應(yīng)本著客觀，一分為二的觀點(diǎn)，全面評(píng)價(jià)。為二的觀點(diǎn)，全面評(píng)價(jià)。答案：答案：（1 1）態(tài)度與做法：華盛頓堅(jiān)決不當(dāng)國(guó)王；拿破侖欣）態(tài)度與做法：華盛頓堅(jiān)決不當(dāng)國(guó)王；拿破侖欣然加冕稱帝。然加冕稱帝。（2 2）貢獻(xiàn)：參與制定）貢獻(xiàn)：參與制定17871787年憲法；組建了首屆聯(lián)邦政府；年憲法；組建了首屆聯(lián)邦政府；開(kāi)創(chuàng)了美國(guó)總統(tǒng)連任不超過(guò)兩屆的范例；堅(jiān)持民主，警惕專開(kāi)創(chuàng)了美國(guó)總統(tǒng)連任不超過(guò)兩屆的范例；堅(jiān)持民主，警惕專制。制。（3 3）對(duì)內(nèi)：采取了政治、經(jīng)濟(jì)、法

6、制和文化教育等一系列）對(duì)內(nèi)：采取了政治、經(jīng)濟(jì)、法制和文化教育等一系列措施鞏固了革命成果，維護(hù)了資產(chǎn)階級(jí)利益，促進(jìn)資本主義措施鞏固了革命成果，維護(hù)了資產(chǎn)階級(jí)利益，促進(jìn)資本主義發(fā)展。對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)一定程度上維護(hù)了大革命的成果，鞏固了資發(fā)展。對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)一定程度上維護(hù)了大革命的成果，鞏固了資本主義制度。本主義制度。（4 4）獨(dú)裁與否取決于各國(guó)的國(guó)情和不同的時(shí)勢(shì)。都是資產(chǎn)）獨(dú)裁與否取決于各國(guó)的國(guó)情和不同的時(shí)勢(shì)。都是資產(chǎn)階級(jí)革命成果和資產(chǎn)階級(jí)利益鞏固的途徑。階級(jí)革命成果和資產(chǎn)階級(jí)利益鞏固的途徑。 1.1.（20112011宿遷模擬）閱讀下列材料：宿遷模擬）閱讀下列材料：材料一材料一 幾乎所有的歷史學(xué)家無(wú)不認(rèn)為，克

7、倫威爾在對(duì)英國(guó)幾乎所有的歷史學(xué)家無(wú)不認(rèn)為，克倫威爾在對(duì)英國(guó)歷史作出的最顯著的貢獻(xiàn)中，首先是，在經(jīng)過(guò)近乎十年的內(nèi)歷史作出的最顯著的貢獻(xiàn)中，首先是，在經(jīng)過(guò)近乎十年的內(nèi)戰(zhàn)之后，他在英格蘭、蘇格蘭和愛(ài)爾蘭奠定了一個(gè)和平時(shí)戰(zhàn)之后，他在英格蘭、蘇格蘭和愛(ài)爾蘭奠定了一個(gè)和平時(shí)期期也許可以這樣說(shuō)，誰(shuí)都比不上像他那樣取得如此豐富也許可以這樣說(shuō)，誰(shuí)都比不上像他那樣取得如此豐富的成就。他死后不久，就引起了一場(chǎng)大混亂?？墒窃诳藗愅某删?。他死后不久，就引起了一場(chǎng)大混亂?？墒窃诳藗愅栕o(hù)國(guó)政體統(tǒng)治下，卻使英國(guó)人比較地享有繁榮，并能在國(guó)爾護(hù)國(guó)政體統(tǒng)治下，卻使英國(guó)人比較地享有繁榮，并能在國(guó)內(nèi)過(guò)和平生活。內(nèi)過(guò)和平生活。（英）

8、莫里斯（英）莫里斯阿什利阿什利 論奧利弗論奧利弗克倫威爾克倫威爾材料二材料二 在（克倫威爾在（克倫威爾) )這種這種“過(guò)分過(guò)分”的革命活動(dòng)之后，必的革命活動(dòng)之后，必然接著到來(lái)一個(gè)不可避免的反動(dòng)然接著到來(lái)一個(gè)不可避免的反動(dòng)經(jīng)過(guò)多次動(dòng)蕩以后，新經(jīng)過(guò)多次動(dòng)蕩以后，新的重心終于確立了，并且成了的重心終于確立了，并且成了( (英國(guó)歷史英國(guó)歷史) )新的出發(fā)點(diǎn)。新的出發(fā)點(diǎn)。 馬克思恩格斯選集馬克思恩格斯選集材料三材料三 英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)期進(jìn)步的共和主義者賴德洛指英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)期進(jìn)步的共和主義者賴德洛指出：出：“國(guó)家本來(lái)可能在一個(gè)短時(shí)期達(dá)到人類所向往的幸福境國(guó)家本來(lái)可能在一個(gè)短時(shí)期達(dá)到人類所向往的幸福

9、境界的，然而卻由于他一個(gè)人的野心而使所有善良的人的希望界的，然而卻由于他一個(gè)人的野心而使所有善良的人的希望破滅了。破滅了?！?” 蔣孟引蔣孟引論克倫威爾論克倫威爾請(qǐng)回答：請(qǐng)回答：(1)(1)依據(jù)材料一及所學(xué)知識(shí)，指出克倫威爾對(duì)英國(guó)歷史作出依據(jù)材料一及所學(xué)知識(shí)，指出克倫威爾對(duì)英國(guó)歷史作出的最顯著的貢獻(xiàn)是什么的最顯著的貢獻(xiàn)是什么? ? 作為英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)利益的發(fā)展者，作為英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)利益的發(fā)展者，克倫威爾采取了哪些給英國(guó)帶來(lái)克倫威爾采取了哪些給英國(guó)帶來(lái)“繁榮繁榮”的對(duì)外措施的對(duì)外措施? ?(2)(2)依據(jù)材料二及所學(xué)知識(shí)，指出依據(jù)材料二及所學(xué)知識(shí)，指出“一個(gè)不可避免的反動(dòng)一個(gè)不可避免的反動(dòng)”和和“新

10、的重心終于確立了，并且成了新的重心終于確立了，并且成了( (英國(guó)歷史英國(guó)歷史) )新的出發(fā)點(diǎn)新的出發(fā)點(diǎn)”分別指什么分別指什么? ?(3)(3)概括材料三的觀點(diǎn)，你是否同意此觀點(diǎn)概括材料三的觀點(diǎn)，你是否同意此觀點(diǎn)? ?請(qǐng)說(shuō)明理由。請(qǐng)說(shuō)明理由?！窘馕觥窘馕觥勘绢}以克倫威爾的主要活動(dòng)和貢獻(xiàn)為主題，考查學(xué)本題以克倫威爾的主要活動(dòng)和貢獻(xiàn)為主題，考查學(xué)生提取材料信息并結(jié)合教材知識(shí)，分析說(shuō)明和評(píng)價(jià)問(wèn)題的能生提取材料信息并結(jié)合教材知識(shí)，分析說(shuō)明和評(píng)價(jià)問(wèn)題的能力。第（力。第（1 1）題結(jié)合克倫威爾領(lǐng)導(dǎo)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命推翻斯）題結(jié)合克倫威爾領(lǐng)導(dǎo)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命推翻斯圖亞特王朝建立共和國(guó)回答；第（圖亞特王朝建立共和

11、國(guó)回答；第（2 2）題結(jié)合克倫威爾就任）題結(jié)合克倫威爾就任護(hù)國(guó)主實(shí)行獨(dú)裁統(tǒng)治回答；第（護(hù)國(guó)主實(shí)行獨(dú)裁統(tǒng)治回答；第（3 3）題評(píng)價(jià)觀點(diǎn)，可以有同）題評(píng)價(jià)觀點(diǎn)，可以有同意或者不同意兩種情況，只要能充分說(shuō)明理由即可。意或者不同意兩種情況，只要能充分說(shuō)明理由即可。答案：答案：(1)(1)推翻斯圖亞特王朝統(tǒng)治，建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)。推翻斯圖亞特王朝統(tǒng)治，建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)。措施：將愛(ài)爾蘭、蘇格蘭合并到英格蘭；頒布措施：將愛(ài)爾蘭、蘇格蘭合并到英格蘭；頒布航海條例航海條例；和瑞典等國(guó)簽訂商約。和瑞典等國(guó)簽訂商約。（2 2）反動(dòng)：成為終身護(hù)國(guó)主，建立起資產(chǎn)階級(jí)的軍事獨(dú)裁）反動(dòng)：成為終身護(hù)國(guó)主，建立起資產(chǎn)階級(jí)的軍

12、事獨(dú)裁統(tǒng)治；新的出發(fā)點(diǎn)：英國(guó)君主立憲制的確立。統(tǒng)治；新的出發(fā)點(diǎn)：英國(guó)君主立憲制的確立。（3 3）觀點(diǎn)：克倫威爾是野心勃勃的軍事獨(dú)裁者，破壞了資）觀點(diǎn)：克倫威爾是野心勃勃的軍事獨(dú)裁者，破壞了資產(chǎn)階級(jí)民主共和制。產(chǎn)階級(jí)民主共和制。不同意。克倫威爾的作為符合英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)利益，維護(hù)了資不同意?？藗愅柕淖鳛榉嫌?guó)資產(chǎn)階級(jí)利益，維護(hù)了資產(chǎn)階級(jí)革命的成果。產(chǎn)階級(jí)革命的成果。同意?？藗愅柗穸速Y產(chǎn)階級(jí)民主自由原則，建立起軍事同意。克倫威爾否定了資產(chǎn)階級(jí)民主自由原則，建立起軍事獨(dú)裁統(tǒng)治。（言之有理即可）獨(dú)裁統(tǒng)治。（言之有理即可） 2 2（20112011泉州模擬）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。泉州模擬）閱讀下列

13、材料，回答問(wèn)題。材料一材料一 華盛頓有所為，美利堅(jiān)民族得以獨(dú)立；華盛頓有所華盛頓有所為，美利堅(jiān)民族得以獨(dú)立；華盛頓有所不為，美利堅(jiān)人民不受其害。不為，美利堅(jiān)人民不受其害。 易中天著易中天著美國(guó)憲法的美國(guó)憲法的誕生和我們的反思誕生和我們的反思材料二材料二 18851885年，華盛頓紀(jì)念碑完工。建碑的年，華盛頓紀(jì)念碑完工。建碑的188188塊砌石由塊砌石由國(guó)內(nèi)外政府、團(tuán)體和個(gè)人捐贈(zèng)。其中一塊砌石上寫道：國(guó)內(nèi)外政府、團(tuán)體和個(gè)人捐贈(zèng)。其中一塊砌石上寫道：“華華盛頓，異人也。起事勇于勝?gòu)V，割據(jù)雄于曹劉；既已提三尺盛頓，異人也。起事勇于勝?gòu)V，割據(jù)雄于曹劉；既已提三尺劍，開(kāi)疆萬(wàn)里，乃不僭位號(hào)，不傳子孫，而創(chuàng)

14、為推舉之法，劍，開(kāi)疆萬(wàn)里，乃不僭位號(hào)，不傳子孫，而創(chuàng)為推舉之法，幾于天下為公，骎骎乎三代之遺意幾于天下為公，骎骎乎三代之遺意! !其治國(guó)崇讓善俗，不尚其治國(guó)崇讓善俗，不尚武功，亦迥與諸國(guó)異。余嘗見(jiàn)其畫像，氣貌雄毅絕倫。嗚呼武功，亦迥與諸國(guó)異。余嘗見(jiàn)其畫像，氣貌雄毅絕倫。嗚呼! !可不謂人杰矣哉可不謂人杰矣哉!”!”這段文字是當(dāng)時(shí)清朝福建巡撫徐繼畬所這段文字是當(dāng)時(shí)清朝福建巡撫徐繼畬所寫寫 大國(guó)崛起大國(guó)崛起解說(shuō)詞解說(shuō)詞（1 1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出材料一中華盛頓的）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出材料一中華盛頓的“有所為有所為”和和“有所不為有所不為”的主要史實(shí)。的主要史實(shí)。（2 2）材料二是如何評(píng)價(jià)華盛頓的）材

15、料二是如何評(píng)價(jià)華盛頓的? ?請(qǐng)概括指出請(qǐng)概括指出( (不得摘抄原不得摘抄原文文) )。【解析【解析】本題以美國(guó)首任總統(tǒng)華盛頓的主要活動(dòng)為主題，考本題以美國(guó)首任總統(tǒng)華盛頓的主要活動(dòng)為主題，考查學(xué)生運(yùn)用教材所學(xué)史實(shí)，敘述說(shuō)明問(wèn)題和評(píng)價(jià)的能力。第查學(xué)生運(yùn)用教材所學(xué)史實(shí)，敘述說(shuō)明問(wèn)題和評(píng)價(jià)的能力。第（1 1）題主要考查學(xué)生基礎(chǔ)史實(shí)掌握的情況，）題主要考查學(xué)生基礎(chǔ)史實(shí)掌握的情況，“有所為有所為”史史實(shí)主要圍繞華盛頓領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和進(jìn)行國(guó)家民主建設(shè)所作出實(shí)主要圍繞華盛頓領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和進(jìn)行國(guó)家民主建設(shè)所作出的貢獻(xiàn)回答，的貢獻(xiàn)回答，“有所不為有所不為”應(yīng)聯(lián)系其主動(dòng)交出軍權(quán)，辭官回應(yīng)聯(lián)系其主動(dòng)交出軍權(quán)，辭官回家，

16、不當(dāng)終身總統(tǒng)等史實(shí)回答；第（家，不當(dāng)終身總統(tǒng)等史實(shí)回答；第（2 2）題主要回答作者的）題主要回答作者的觀點(diǎn)，應(yīng)從材料二中歸納概括得出。觀點(diǎn)，應(yīng)從材料二中歸納概括得出。答案：答案：（1 1）“有所為有所為”：領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，贏得了國(guó)家獨(dú)立；：領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，贏得了國(guó)家獨(dú)立；主持制定美國(guó)憲法；擔(dān)任美國(guó)首任總統(tǒng)，組建聯(lián)邦政府。主持制定美國(guó)憲法；擔(dān)任美國(guó)首任總統(tǒng)，組建聯(lián)邦政府?！坝兴粸橛兴粸椤保邯?dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，主動(dòng)交出軍權(quán)；拒絕部下：獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，主動(dòng)交出軍權(quán)；拒絕部下推舉他做國(guó)王的請(qǐng)求；為美國(guó)總統(tǒng)連任不得超過(guò)兩屆的制度推舉他做國(guó)王的請(qǐng)求；為美國(guó)總統(tǒng)連任不得超過(guò)兩屆的制度創(chuàng)立了范例。創(chuàng)立了范例。（2

17、 2）華盛頓謀求民族獨(dú)立的武裝斗爭(zhēng)的意義相當(dāng)于中國(guó)的）華盛頓謀求民族獨(dú)立的武裝斗爭(zhēng)的意義相當(dāng)于中國(guó)的陳勝吳廣起義和曹操、劉備的武裝割據(jù)；華盛頓不肯稱王、陳勝吳廣起義和曹操、劉備的武裝割據(jù)；華盛頓不肯稱王、不搞世襲制，實(shí)行民主選舉，具有不搞世襲制，實(shí)行民主選舉，具有“天下為公天下為公”的精神。的精神。3.3.偉大的政治家，往往以其超凡的人格魅力和與時(shí)俱進(jìn)的社偉大的政治家，往往以其超凡的人格魅力和與時(shí)俱進(jìn)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)引領(lǐng)時(shí)代的前進(jìn)。閱讀材料，回答問(wèn)題：會(huì)實(shí)踐活動(dòng)引領(lǐng)時(shí)代的前進(jìn)。閱讀材料，回答問(wèn)題：材料一材料一 “ “這十三年來(lái)，政治上，社會(huì)上種種黑暗腐敗，比這十三年來(lái)，政治上，社會(huì)上種種黑暗腐敗

18、，比前清更甚，人民困苦，日甚一日，前清更甚，人民困苦，日甚一日，俄國(guó)雖遲我革命，而俄國(guó)雖遲我革命，而已成功；我雖早六年革命，而仍失敗。已成功；我雖早六年革命，而仍失敗?！?孫中山孫中山國(guó)民黨改組問(wèn)題國(guó)民黨改組問(wèn)題19241924年年1 1月月材料二材料二 凱末爾陵墓位于安卡拉最凱末爾陵墓位于安卡拉最高點(diǎn)的馬爾泰佩山，以表示土耳其人高點(diǎn)的馬爾泰佩山，以表示土耳其人民對(duì)凱末爾的敬仰和愛(ài)戴，也象征著民對(duì)凱末爾的敬仰和愛(ài)戴，也象征著逝世后的逝世后的“國(guó)父國(guó)父”凱末爾仍然時(shí)刻關(guān)凱末爾仍然時(shí)刻關(guān)注著人民的一舉一動(dòng)。寢陵在廣場(chǎng)的注著人民的一舉一動(dòng)。寢陵在廣場(chǎng)的左側(cè)，凱末爾就安息在這里。塔上鐫刻著凱末爾的語(yǔ)錄

19、：左側(cè)，凱末爾就安息在這里。塔上鐫刻著凱末爾的語(yǔ)錄：“土耳其迄今為止的全部歷史證明土耳其一直是追求自由與土耳其迄今為止的全部歷史證明土耳其一直是追求自由與獨(dú)立的國(guó)家。獨(dú)立的國(guó)家?！薄啊薄蔼?dú)立堡塔獨(dú)立堡塔”上鐫刻的是凱末爾的名言：上鐫刻的是凱末爾的名言：“生存意味著抗?fàn)幣c戰(zhàn)斗，只有在斗爭(zhēng)中成功，生存才成為生存意味著抗?fàn)幣c戰(zhàn)斗，只有在斗爭(zhēng)中成功，生存才成為可能?？赡?。”（1 1）材料中）材料中“早六年革命早六年革命”指哪次革命指哪次革命? ?在這在這“十三年十三年”中中孫中山進(jìn)行了哪些重大斗爭(zhēng)活動(dòng)孫中山進(jìn)行了哪些重大斗爭(zhēng)活動(dòng)? ?（2 2）凱末爾為什么能夠得到土耳其人民的敬仰和愛(ài)戴？）凱末爾為什么

20、能夠得到土耳其人民的敬仰和愛(ài)戴？【解析【解析】本題考查學(xué)生分析材料及綜合概括能力。第（本題考查學(xué)生分析材料及綜合概括能力。第（1)1)題題中根據(jù)俄國(guó)革命是中根據(jù)俄國(guó)革命是19171917年可判斷孫中山所說(shuō)的年可判斷孫中山所說(shuō)的“早六年革命早六年革命”指的是指的是19111911年的辛亥革命。在革命后孫中山為捍衛(wèi)共和進(jìn)行年的辛亥革命。在革命后孫中山為捍衛(wèi)共和進(jìn)行了二次革命、護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)、護(hù)法運(yùn)動(dòng)等。第（了二次革命、護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)、護(hù)法運(yùn)動(dòng)等。第（2 2）題主要回答）題主要回答凱末爾的主要貢獻(xiàn)。凱末爾的主要貢獻(xiàn)。答案：答案： (1)(1)辛亥革命；二次革命、護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)、護(hù)法運(yùn)動(dòng)。辛亥革命；二次革命、護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)、

21、護(hù)法運(yùn)動(dòng)。（2 2）凱末爾領(lǐng)導(dǎo)土耳其民族革命，使土耳其實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)）凱末爾領(lǐng)導(dǎo)土耳其民族革命，使土耳其實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立；并進(jìn)行了資產(chǎn)階級(jí)改革，走上了民族獨(dú)立的現(xiàn)代化道路。立；并進(jìn)行了資產(chǎn)階級(jí)改革，走上了民族獨(dú)立的現(xiàn)代化道路。 (2011 (2011鹽城模擬鹽城模擬) )閱讀下列材料：閱讀下列材料：材料一材料一 當(dāng)英國(guó)尊貴的先生們不剝奪美洲的自由就不滿足的當(dāng)英國(guó)尊貴的先生們不剝奪美洲的自由就不滿足的時(shí)候，看來(lái)有必要采取某種措施，避開(kāi)這一打擊，并維持我時(shí)候，看來(lái)有必要采取某種措施，避開(kāi)這一打擊，并維持我們祖先給我們的自由們祖先給我們的自由我認(rèn)為，我們每個(gè)人都應(yīng)毫不猶豫我認(rèn)為，我們每個(gè)人都應(yīng)毫不猶豫地

22、拿起武器地拿起武器; ;但是拿起武器應(yīng)該是最后迫不得已的手段。但是拿起武器應(yīng)該是最后迫不得已的手段。 華盛頓華盛頓材料二材料二 當(dāng)世界橫遭暴力蹂躪之時(shí)，甘地建議人們走另一條當(dāng)世界橫遭暴力蹂躪之時(shí)，甘地建議人們走另一條道路，即非暴力主義。他宣傳非暴力學(xué)說(shuō)，終于發(fā)動(dòng)了印度道路，即非暴力主義。他宣傳非暴力學(xué)說(shuō)，終于發(fā)動(dòng)了印度人民大眾，奮起將英國(guó)驅(qū)趕出印度半島。由于他的努力，精人民大眾，奮起將英國(guó)驅(qū)趕出印度半島。由于他的努力，精神運(yùn)動(dòng)取代了武裝暴動(dòng)，祈禱取代了槍炮，沉默取代了恐怖神運(yùn)動(dòng)取代了武裝暴動(dòng)，祈禱取代了槍炮，沉默取代了恐怖分子的炸彈的爆炸聲。分子的炸彈的爆炸聲。他招賢納士，既不求助于權(quán)勢(shì)，他招

23、賢納士，既不求助于權(quán)勢(shì)，也不乞靈于錢財(cái)?shù)恼T惑力，而是以下述教誨號(hào)召他們：也不乞靈于錢財(cái)?shù)恼T惑力，而是以下述教誨號(hào)召他們：“愿愿意追隨我的人們，你們必須準(zhǔn)備以地作床，身穿粗布，黎明意追隨我的人們，你們必須準(zhǔn)備以地作床，身穿粗布，黎明即起，節(jié)制食欲，清理廁所。即起，節(jié)制食欲，清理廁所?！彼ㄗh同伙們身穿用手紡制他建議同伙們身穿用手紡制的土布衣服，作為這支大軍的軍服。的土布衣服，作為這支大軍的軍服。非暴力不僅用來(lái)反非暴力不僅用來(lái)反對(duì)暴政，也被用來(lái)反對(duì)宗教，民族間的武裝沖突。對(duì)暴政，也被用來(lái)反對(duì)宗教，民族間的武裝沖突。 圣雄甘地圣雄甘地請(qǐng)回答：請(qǐng)回答：（1 1）據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括華盛頓和甘

24、地的共）據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括華盛頓和甘地的共同目的。同目的。（2 2）華盛頓和甘地的斗爭(zhēng)方式有何不同？簡(jiǎn)要分析形成這）華盛頓和甘地的斗爭(zhēng)方式有何不同？簡(jiǎn)要分析形成這種不同的思想根源。種不同的思想根源。（3 3）據(jù)材料二指出甘地的思想所產(chǎn)生的積極作用。其思想）據(jù)材料二指出甘地的思想所產(chǎn)生的積極作用。其思想對(duì)處理當(dāng)今的國(guó)際關(guān)系有何借鑒意義？對(duì)處理當(dāng)今的國(guó)際關(guān)系有何借鑒意義？【解析【解析】本題以華盛頓和甘地領(lǐng)導(dǎo)本國(guó)民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)為主題，本題以華盛頓和甘地領(lǐng)導(dǎo)本國(guó)民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)為主題，考查學(xué)生概括和分析能力。第（考查學(xué)生概括和分析能力。第（1 1）題結(jié)合北美十三塊殖民）題結(jié)合北美十三塊殖民地反對(duì)

25、英國(guó)殖民統(tǒng)治和印度民族解放運(yùn)動(dòng)反對(duì)英國(guó)殖民統(tǒng)治地反對(duì)英國(guó)殖民統(tǒng)治和印度民族解放運(yùn)動(dòng)反對(duì)英國(guó)殖民統(tǒng)治概括；第（概括；第（2 2）題從斗爭(zhēng)方式方面回答，華盛頓領(lǐng)導(dǎo)北美武）題從斗爭(zhēng)方式方面回答，華盛頓領(lǐng)導(dǎo)北美武裝斗爭(zhēng)，甘地領(lǐng)導(dǎo)印度裝斗爭(zhēng)，甘地領(lǐng)導(dǎo)印度“非暴力不合作非暴力不合作”運(yùn)動(dòng)；第（運(yùn)動(dòng)；第（3 3）題）題指出甘地非暴力不合作運(yùn)動(dòng)為印度獨(dú)立創(chuàng)造了條件，這對(duì)以指出甘地非暴力不合作運(yùn)動(dòng)為印度獨(dú)立創(chuàng)造了條件，這對(duì)以和平方式解決國(guó)際爭(zhēng)端有啟發(fā)作用。和平方式解決國(guó)際爭(zhēng)端有啟發(fā)作用。答案：答案：（1 1）推翻英國(guó)殖民統(tǒng)治，爭(zhēng)取民族獨(dú)立。）推翻英國(guó)殖民統(tǒng)治，爭(zhēng)取民族獨(dú)立。（2 2）華盛頓：武裝斗爭(zhēng)；甘地：非暴力。原因：華盛頓深）華盛頓：武裝斗爭(zhēng)；甘地：非暴力。原因：華盛頓深受歐洲啟蒙思想影響；甘地深受印度宗教思想影響。受歐洲啟蒙思想影響；甘地深受印度宗教思想影響。（3 3）發(fā)動(dòng)了印度民眾，為實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立創(chuàng)造了條件。借鑒）發(fā)動(dòng)了印度民眾，為實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立創(chuàng)造了條件。借鑒意義：應(yīng)以和平方式作為解決國(guó)際爭(zhēng)端的主要途徑，以暴制意義：應(yīng)以和平方式作為解決國(guó)際爭(zhēng)端的主要途徑，以暴制暴只會(huì)加劇沖突。暴只會(huì)加劇沖突。